挤眉弄眼是什么描写,为什么要学习语言学
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要关于外貌．神态．动作．语言的四字词语各10个
动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书; 载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后 神态:怒发冲冠;怒不可遏;愁眉苦脸;愁容满面;笑逐颜开;嫣然一笑;喜形于色; 喜笑颜开;欣喜若狂;无精打采;潸然泪下;莞尔一笑;哑然失笑 外貌:目光炯炯;贼眉鼠眼;唇如朱砂;齿如白玉;白发苍苍;鹤发童颜;炯炯有神 粉脸含春;睡眼朦胧;满面红光;粗眉大眼;横眉竖眼;浓眉大眼
描写人物动作，外貌，神态，心理的四字词语各20个
动作健步如飞、大步流星、连蹦带跳、东奔西蹿、大摇大摆、左顾右盼、步履艰难、东张西望、 一瘸一拐、挤眉弄眼、匍匐前进、上蹿下跳、瞻前顾后、蹑手蹑脚、动如脱兔、捶胸顿足、号啕大哭、手舞足蹈、 张牙舞爪、抓耳挠腮 外貌闭月羞花、沉鱼落雁、倾国倾城、奇丑无比、眉清目秀、鹤发鸡皮、大腹便便、膀大腰圆、 披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、美如冠玉、出水芙蓉、仪表堂堂、玉树临风、鹤发童颜 、面黄肌瘦、蓬头垢面、明眸皓齿 神态大惊失色、从容不迫、毛骨悚然、心不在焉、六神无主、泰然自若、心平气和、平心静气、目瞪口呆、毕恭毕敬、全神贯注、兴高采烈、呆若木鸡、含情脉脉、坐卧不安、怅然若失、忸怩作态、没精打采、张口结舌、张皇失措 心理欣喜若狂、心灰意冷、 魂飞魄散、灰心丧气、心旷神怡、怒气冲天、怒气冲冲、心如刀绞、忐忑不安、心急如焚、七上八下、心神不定、心甘情愿、心花怒放、心有余悸、心照不宣、心悦诚服 、勃然大怒、噤若寒蝉、胆战心惊
描写人物动作、外貌、神态、心理的四字词语各20个！！！
形容男人、女人的四字成语 1、 描写人物的品质 （褒义） 平易近人、宽宏大度、持之以恒、先人后己、大公无私 临危不惧、光明磊落、不屈不挠、助人为乐、舍己为人 2、描写人富有智慧的 料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今 才华横溢、急中生智、神机妙算、妙语连珠、举一反三 3、描写勤奋学习的 悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强 废寝忘食、笨鸟先飞、闻鸡起舞、学而不厌、手不释卷 4、描写人物仪态、风貌 憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方 斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕 5、描写人物外貌的 眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、 亭亭玉立、和蔼可亲、骨瘦如柴、如花似玉、鹤发童颜 闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城 6、描写人的口才好 能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿 出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河 7、来自历史故事的成语 三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌 负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁借光 卧薪尝胆、闻鸡起舞、背水一战、纸上谈兵、围魏救赵 毛遂自荐、高山流水、四面楚歌、指鹿为马、入木三分 8、来自寓言故事的成语 自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔 叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠 9、来自神话故事的成语 夸父追日、精卫填海、牛郎织女、火眼金睛、开天辟地 八仙过海，各显神通、大闹天宫、嫦娥奔月、后羿射日 10、AABB 式 支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、密密麻麻、风风雨雨 风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈、隐隐约约 迷迷糊糊、勤勤恳恳、原原本本、形形色色、口口声声 11、ABAC 式 十全十美、不知不觉、不屈不挠、自由自在、自言自语 无边无际、无影无踪、有始有终、百发百中、一心一意 12、ABCC 式 风度翩翩、书声朗朗、死气沉沉、千里迢迢、神采奕奕 热气腾腾、气势汹汹、小心翼翼、兴致勃勃、忠心耿耿 怒气冲冲、白发苍苍、白雪皑皑、得意洋洋、大名鼎鼎 13、AABC 式 头头是道、津津有味、井井有条、奄奄一息、念念不忘 姗姗来迟、振振有辞、窃窃私语、息息相关、彬彬有礼 亭亭玉立、夸夸其谈、孜孜不倦、跃跃欲试、井井有条 14、十二生肖成语 胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、如狼似虎、守株待兔 狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻 顺手牵羊、人怕出名猪怕壮 15、形容四季特点的 1.春美草长莺飞、桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红、 春意盎然、阳春三月、春回大地、绿草如茵 鸟语花香、百花齐放、争奇斗妍、春色满园 2.夏热暑气蒸人、烁石流金、汗流浃背、赤日炎炎 盛夏酷暑、骄阳似火、烈日当空、大汗淋漓 3.秋凉万里无云、秋高气爽、丹桂飘香、秋风送爽、 秋色宜人、秋高气爽、雁过留声、天高云淡 4.冬冷冰天雪地、天寒地冻、风雪交加、雪兆丰年 寒冬腊月、三九严寒、滴水成冰、天寒地冻 16、描写情况紧急的成语 千钧一发、刻不容缓、十万火急、火烧眉毛、危如累卵、危在旦夕 17、过节 普天同庆、彩旗飞舞、欢天喜地、张灯结彩、彻夜狂欢、兴高采烈 18、人物情绪: （1）喜开怀大笑、欢天喜地、捧腹大笑、前仰后合、欣喜若狂 （2）怒大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天、怒气冲冲 （3）哀心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、痛不欲生 （4）怕胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、忐忑不安、心惊肉跳、 心神不安、七上八下 （5）急迫不及待、心急如焚、坐立不安、焦急万分、心急火燎 19、形容时间 （1）快日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝、光阴荏苒 （2）慢一日三秋、度日如年、 （3）宝贵尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金 20、形容人物: （1）语言流利滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流 （2）语言生动抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听 （3）语言不生动吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌 22、描绘美景: （1）建筑物鳞次栉比、金碧辉煌、富丽堂皇、亭台楼阁、古色 古香 （2）山水山清水秀、青山绿水、湖光山色、山明水秀、千山万 水、 高山流水、山水相依 （3）山重峦叠嶂、连绵起伏、崇山峻岭、奇峰罗列、悬崖峭壁 （4）水滔滔不绝、汹涌澎湃、水平如镜、波光粼粼、波澜壮阔、 浩浩荡荡 （5）树木古木参天、桃红柳绿、绿树成荫、郁郁葱葱、枝繁叶 茂 23、描写人物动作 走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心 前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪 24、描写人间情谊 恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水 志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依 25、说明知事晓理方面 循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞 学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益 26、 描写事物的气势、气氛 浩浩荡荡、锐不可当、惊天动地、震耳欲聋、排山倒海、雷霆 万钧 铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地 27、形容繁荣兴盛景象 热火朝天、门庭若市、万人空巷、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、 28、带有一组近义词的成语 兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹 道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、左顾右盼、眼疾手快 29、带有两组近义词的成语 花言巧语、胡言乱语、改朝换代、装模作样、胡思乱想 甜言蜜语、争权夺利、惊涛骇浪、 30、带有一组反义词的成语 东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、 前思后想、左推右挡 七上八下、九死一生、东躲西藏、同甘共苦、弄假成真 31、带有两组反义词的成语 悲欢离合、弃旧图新、喜新厌旧、舍近求远、深入浅出、口是 心非 大同小异、名存实亡、阳奉阴违、出生入死、扬长避短 贬义的成语 口是心非、胆小如鼠、鬼鬼祟祟、自私自利、诡计多端 贪生怕死、掩耳盗铃、狼狈为奸、认贼作父、三心二意 34、形容心情高兴的成语 兴高采烈、喜出望外、心花怒放、眉飞色舞、乐不可支 欣喜若狂、喜气洋洋、喜笑颜开、眉开眼笑 35、描写人物神态的成语 神采奕奕、眉飞色舞、神采飞扬、昂首挺胸、无精打采、愁眉苦脸、 垂头丧气、 36、含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻 手足情深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、 头破血流、眉清目秀、袖手旁观、手无缚鸡之力 37、含有“想”意思的成语 苦思冥想、深思熟虑、胡思乱想、浮想联翩、 左思右想、冥思苦想、朝思暮想、日思夜想 38、含有“走”意思的成语 跋山涉水、翻山越岭、东奔西走、走马观花、奔走相告、蹑手蹑脚 39、含有“说”意思的成语 窃窃私语、高谈阔论、促膝谈心、指桑骂槐、各抒己见、谈天说地、 说长道短、畅所欲言 40、含有“看”意思的成语 走马观花、左顾右盼、东张西望、面面相觑、一目十行、察言观色 41、首尾同字的成语 微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数 举不胜举、人外有人、防不胜防、忍无可忍、闻所未闻 42、描写颜色的成语: 五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、姹紫嫣红、五光十色 青红皂白、绿水青山、一碧千里、花红柳绿、翠色欲流 43 描写热闹繁华的成语: 摩肩接踵、车水马龙、川流不息、人山人海、震耳欲聋、座无虚席 络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫 44、含有“风、雨”字的成语 血雨腥风、风雨交加、风调雨顺、风雨同舟、风雨无阻、 和风细雨、狂风暴雨、满城风雨、春风化雨、斜风细雨 45、描写学习认真的成语 学无止境、学而不厌、发奋图强、废寝忘、争分夺秒、孜孜不倦 笨鸟先飞、闻鸡起舞、一丝不苟、不甘示弱、全力以赴、力争上游 46、含有夸张成分的成语 怒发冲冠、一目十行、一日千里、一字千金、一日三秋、一步登天、 千钧一发、 气吞山河、胆大包天、寸步难行、日里万机 一泻千里、 水泄不通、一手遮天、一步登天、顶天立地、人山人海、海枯石烂、 惊天动地、天崩地裂、 震耳欲聋、 气壮山河、排山倒海、出口成章、惊心动魄 47、含有比喻成分的成语 观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 大如牛 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林 心似箭 48、表示悔过自新、勇于认错 翻然悔悟、迷途知返、改恶从善、浪子回头、 洗心革面、弃旧图新、回头是岸、负荆请罪 49、描写雪景的鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、白 雪皑皑、 50、关心他人的成语 无微不至、体贴入微、嘘寒问暖、抑强扶弱、急公好义、助人为乐 51、形容知识丰富的成语 学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 归 力 52 表现人物英勇的 前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死 53、形容考试的成语 冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼 54、意思相近和相反 欢天喜地、开天辟地、惊天动地、南腔北调、南征北战、东躲西藏 55、数字一箭双雕、两面三刀、三心二意、四面八方、五湖四海 六神无主、七手八脚、八方呼应、九牛一毛、十全十美 百战百胜、千变万化、万紫千红 57、形容团结的成语众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 同舟共济 58、表示取得胜利马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、 成竹在胸 59、描写人技艺高超的 能歌善舞、文武双全、妙笔生花、笔走龙蛇、炉火纯青 技压群雄、入木三分、鬼斧神工、巧夺天工、栩栩如生 60、四个意思并列的词语 风霜雨雪、纸墨笔砚、亭台楼阁、琴棋书画、跌打滚爬、喜怒哀乐、 酸甜苦辣 61、“多”的成语 观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵） 人才多（人才济济）兵马多（千军万马）色彩多（五彩缤纷） 困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书） 见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北） 颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）商品多（琳琅满目） 62、成语之最 （一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一 字千金）最贵的稿酬。 （一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。 毛不拔）最吝啬的人。 （一步登天）最长的脚。 尘不染）最干净的地方。 （一日千里）跑得最快的马。 （一 （一 （一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一 身是胆）胆最大的人。 （千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 目十行）最快的阅读。 （天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 天立地）最高的个子。 （十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 驰电掣）最快的速度。 （晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 柱擎天）最长的棍子。 （气吞山河）最大的嘴。 天立地）最高的人。 （轻如鸿毛）最小的人。 言九鼎）最重的话。 （金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 胎换骨）最大的手术。 （包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 翻地覆）最大的变化。 （天 （脱 （无孔不入）最尖的针。 （一 （一步登天）最长的腿。 （顶 （一 （风 （顶 （一 （无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 之不尽）最多的资源。 （取 （一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。（无边无际） 最大的地方。 三字俗语类 （变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面 三刀的人。 （地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬 钱财的人。 （哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人 挨揍的人。 （井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民 造福的人。 （千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的 人。 63、 “手” 形容心思灵敏、手艺精巧心灵手巧 形容极为兴奋手舞足蹈 形容十分喜爱爱不释手 情谊深如兄弟情同手足 形容医术高明妙手回春 形容十分冷漠袖手旁观 做事机警、敏捷眼疾手快 形容重归于好握手言和 形容技艺娴熟或做事顺手手到擒来 64、谦虚谨言慎行 不骄不躁 大智若愚 自知之明 功成不居 眉开眼笑 虚怀若谷 戒骄戒躁 捧腹大笑 破涕为笑 嫣 洗耳恭听 65、“笑”哄堂大笑 然一笑 66、雨 大 的瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆 大雨 67、医 术 高 明妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、 杏林高手 68、杰出、不一般出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、 鹤立鸡群 69、建 筑 物亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有 洞天、鳞次栉比 70、知识丰富、学问深广 学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 71、干净、整洁一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面 目一新、井然有序 72、书的内容精彩引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、 精彩纷呈、百看不厌 73、运动员们摩拳擦掌、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、争分 夺秒、你追我赶 74、做事情有把握稳操胜券、成竹在胸、胸有成竹、胜券在握、 十拿九稳 75、舞蹈场面婀娜多姿、翩跹起舞、载歌载舞、轻歌曼舞、千姿 百态 76、劳动场面热火朝天、挥汗如雨、争先恐后、 77、战斗场面枪林弹雨、炮火连天、血流成河、鬼哭狼嚎、硝烟 弥漫、丢盔弃甲 78、庆祝场面锣鼓喧天、载歌载舞、普天同庆、欢声雷动、欢歌 笑语 79、“少” 绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛 麟角、盖世无双 80、人物主角（ 是谁？ ） 四面楚歌 （项羽） 豆燃萁（曹植） 破釜沉舟 （项羽） 穷匕见（荆轲） 指鹿为马 （赵高） 璧归赵(蔺相如) 卧薪尝胆 （勾践） 鸡起舞（祖逖） 三顾茅庐 （刘备） 亡齿寒（宫之奇） 望梅止渴 （曹操） 草木皆兵 （苻坚） 唇 负荆请罪 （廉颇） 毛遂自荐 （毛遂） 闻 围魏救赵 （孙膑） 草船借箭 （诸葛亮） 完 纸上谈兵 （赵括） 背水一战 （韩信） 图 初出茅庐 （诸葛亮） 入木三分 （王羲之） 煮求形容女生漂亮，男生帅的四字成语 二、形容女生漂亮，男生帅的四字成语 粉妆玉琢 粉装玉琢 红飞翠舞 美如冠玉 捧心西子 文过饰非 宛转蛾眉 文章星斗 鲜眉亮眼 信言不美 衣冠楚楚 玉貌花容 粉妆玉琢 粉装玉琢 红飞翠舞 玉貌花容 装点门面 装潢门面 倾国倾城 如花似玉 花枝招展 沉鱼落雁 闭月羞花 国色天香 沉鱼落雁 闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中 夭桃秾李 一表非凡 一表人才 一笑千金仪态万方 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿 国色天香 倾国倾城 貌美如花 香草美人 仙姿玉貌 花容月貌 绝代佳人 冰山美人 天生丽质 秀色可餐 如花似玉 国色天香 倾国倾城 貌美如花 香草美人 仙姿玉貌 花容月貌 绝代佳人 冰山美人 天生丽质 秀色可餐 如花似玉 亭亭玉立 亭亭玉立
学习语言学有怎样的现实意义
不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具 ，是思想的直接现实 。 语言学是以语言为研究对象的科学。它研究的对象是人类语言，它的任务是研究、描写语言的结构、功能及其历史发展，揭示语言的本质，探索语言的共同规律。 扩展资料 语言学的研究方向有很多，例如研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；研究语言在不期所经历的变化，叫做历时语言学；对多种语言作综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学；把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学。 通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学；用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学；为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。 参考资料来源百度百科-语言学
语言学的发展前景怎样？
当代社会是信息的社会。语言作为一种信息系统，在社会的活动中起着重大的作用。语言不仅是人们交流思想、传递信息和表情达意的交际工具，语言还是人类思维的工具和积聚知识的工具。语言是人们认识世界、传授知识、发展科学、传播文化的必要条件。语言在人类社会生活中的重要性决定了语言学这门科学的重要性。现代语言学是探索语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展以及其他一切与语言有关的问题的科学，它是近半个世纪以来发展最快、变化最大的学科之一。一、现代语言学的主要发展历程 (一)历史比较语言学在现代语言学发展的初期，历史比较语言学通过在世界各地搜集和整理语言标本，通过丰富的第一手资料的比较、分类、归纳、，发现了语言的不断演变发展的客观历史。语言学家在把各个时期的语言、语法、词汇对应关系加以对比研究后，证实了印欧诸语言的有机联系，并且开始研究本族语及其亲属语言的联系和它们的发展规律，从而打破了形而上学的固定不变的框架，建立了现代语言学的第一个里程碑。历史比较语言学也有它的局限性它过分偏重于语言的纵向历史研究，面忽视了横向的系统研究。到了20世纪初，现代语言学进入了第二个时期，产生了结构主义语言学。(二)结构主义语言学结构主义语言学认为每种语言都有一套独特的关系结构，语言中的个别单位都是在跟其他单位的区别和对立中存在的，而不是孤立存在的。结构主义学派的创始人、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》是一部划时代的著作，他在书中提出的新的概念、原则和理论为现代语言学研究打下了科学的基础。索绪尔认为语言行为有两部分不同的性质，一部分具有社会性，是主要的具有共性的本质，称为“语言”(langue)，另一部分具有个别性，是次要的，因人而异，称为“言语”(parole)。这两个部分是互相联系的，它们有本质上的差别，应该分别对待。语言和言语是互相依存的。语言既是言语的工具，又是言语的产物。按照索绪尔的学说，语言的特点在于声音和意义之间的关系，这些关系有一定的结构规划，从而组成了语言的符号系统。符号由“能指”和“所指”两部分构成。索绪尔还指出了语言的横线组合关系和竖线聚合关系的特点。布龙菲尔德的《语言论》是美国结构主义语言学的奠基性著作。他提出了语言的科学描写的标准，制定了描写语言结构的总框架。他认为语言是音义结合的词汇和语法两部分构成的整体，描写语言结构应该从音位学开始。结构主义采用了系统论的原则，即整体性原则、结构性原则、层次性原则、动态性原则。这些原则非常适用于语言这个系统。结构主义语言学对认识语言的系统性做出了突出的贡献。到了20世纪中叶，语言学由于受到数理逻辑的影响，进入了第三个时期--语音、语法、语义、语用的综合研究时期，这一时期的特点是把语言看作复杂的信息系统，不仅用实验技术和归纳方法，而且采用建立数学符号模型和形式演绎的方法。实验语言学将语言结构划分出词句层次、音节层次和音素层次等等。(三)转换生成语言学美国语言学家乔姆斯基不满足于观察言语行为的表面现象，而要探索内在的语言能力。他提出了一个全新的语言观语言这个概念是从语法派生出来的。他在1957年出版了著名的《语法结构》一书，提出了“转换生成语法”。乔姆斯基把语言学看成跟自然科学一样，可以从假设出发，进行推演并形式化。他提出把句法关系作为语言结构的中心，并且以此说明语言的生成性。乔姆斯基区分了语言的深层结构和表层结构，指出语言学家的任务是揭示深层结构到表层结构的转换。他认为研究语言的目的不应当只是分类的描写，而应当建立起一整套的形式化的演绎系统，这种形式系统包含有限的语法规则，却能生成无限的符合语法的句子，并且能对句子的结构做出描写。乔姆斯基还假设人们有一种语言习得机制，它可以用严谨的数学模型来加以类比和推导。他认为语言能力是人类天赋的，语言行为是语言能力的具体表现。乔姆斯基的全新的语言观被认为是一场语言学的革命。它所产生的巨大影响波及到世界各国的语言学界，而且，还在数学、社会学、哲学、心理学和计算机科学等广大领域里产生了相当大的影响。(四)系统功能语言学以英国的语言学家韩礼德为代表的功能学派认为语言是一种社会现象，强调交际和交流是语言的基本功能，，研究语言不仅要重视它的形式结构意义，而且要重视词句与社会文化的情景意义。韩礼德认为系统是第一性的，并且对语义功能进行了系统分类。他从语言运用的角度提出了语言有三种功能概念功能、人际功能和语篇功能。韩礼德认为，结构研究是语言的表层形式，而系统研究是语言的深层形式，是语言的意义潜势(meaningpotential)，这二者是互相联系的，缺少其中任何一项都不能对语言进行全面的描写。系统功能语法学派认为语言是一种“行为”，是一种“做”(doing)的形式，而不是一种“知”(knowing)的形式。也就是说，仅仅具有语言知识是不够的，重要的是要能够实际运用语言。语言行为是人与人之间、人与环境之间进行交往、相互作用的社会现象。运用系统理论研究语言，就是把语言看作一种社会符号系统，并且用这一符号系统来认识社会，认识社会与人以及人与人之间的关系，最终建立动态化的语言社会模式。系统理论把研究重点放在语篇上，认为语言必须通过特定的语言组合(即存在于某一特定语境中的语篇)，才能充分实现其意义。韩礼德的语言理论不但探讨了语言的形式，还研究了语言的意义和功能，并且分析了语言与社会的关系。系统功能语法把语言的实际使用作为研究对象，并且在应用过程中不断地检验和完善理论，具有较强的科学性和实践性。二、现代语言学中几门值得重视的相关学科 随着现代语言学的发展，产生了许多的相关学科。本文仅讨论其中的几门值得语言研究者重视的相关学科。(一)语用学近年来，许多语言学家已经把注意力从形式语言学转移到功能语言学方面，从结构主义语言学和转换生成语言学转移到语言的实际使用的研究上来。这种转移促进了语用学研究的迅速发展。语用学研究的是话语和言语的交际系统，研究语言符号同它的使用者及使用环境之间的关系，它是将语言置于使用的语境中的一种意义研究。英国的奥斯汀提出了言语行为理论。他把句子分为“表述句”(constatives)和“施为句”(performatives)，把言语行为分为言内行为、言外行为和言后行为，又把言外行为再分为裁断行为、施权行为、承诺行为、表态行为和阐发行为，从而构成了语用学的基本理论。后来，奥斯汀的学生塞尔发展和完善了言语行为理论，并且提出了话语的形式不直接反映出这句话的交际意图，即间接言语行为的概念。美国的格赖斯提出了影响很大的会话隐涵概念以及合作原则，为解释言外行为提供了理论依据。描写语用学根据语境研究话语的真正含义，解释话语的言外之意，可以帮助听话人透过表面意义正确理解说话人要表达的真正的意思。研究会话结构实际上是理解话语产生的过程，这有助于理解说话人和受话人之间的相互作用及其对语言结构的影响。现代语言学有两条主线一条是把语言视为一种心理现象的形式主义的研究方法，另一条是把语言视为一种社会现象的功能主义的研究方法。而语用学则是把语言视为心理现象和社会现象相互作用的产物，采用综合的方法对语言的形式和功能的关系给以解释。语用学是要解决语言交际中的实际问题，目的是帮助人们进行有效的交际。现在语用学理论在外语教学和人际交际方面的应用已经受到了普遍的重视。由于以上原因，语用学已经成为当代语言学研究的主流。(二)应用语言学1.语言教学论语言教学论是应用语言学最主要的一个分支，它对于语言教学尤其是外语教学具有十分重要的意义。语言理论与语言教学有着密切的关系。要回答语言教学中“教什么”和“怎样教”等基本问题，就不能不涉及到“什么是语言”和“语言的内在规律是什么”等语言理论问题。语言学是以语言为研究对象的科学。语言教学是以语言为传授内容的活动。语言理论为制定教学大纲，为教师确定教学原则与教学方法提供理论依据。纵观语言教学史，每次教学目的和教学内容的更新都是来源于语言理论研究的突破性进展。教师可以从语言理论中获得语言洞察力(linguisticin sights)，语言理论有助于语言教师根据不同的教学对象，有针对性地确定教学内容和重点，高屋建瓴地驾驭教材和教法。外语教学是一个包括五个环节的系统工程。第一个环节是制定外语教育政策，决定教什么语言，面向哪些学生。第二个环节是制定教学大纲和编写教材。第三个环节是培训师资。第四个环节是课堂教学。第五个环节是对学生进行测试，检验教学效果，还可以提供各种反馈信息。制定教学大纲和编写教材是外语教学的重要环节。外语教学大纲有传统大纲、结构大纲、功能意念大纲等几种。English英语专业的教学大纲应该包括四个方面结构(语音、语法、词汇)、功能(语篇、话语、言语功能理解)、社会文化(文化背景知识、历史、地理、文学艺术)、实际应用(在真实情景下进行交际)。教材编写对于外语教学是一种宏观控制手段。新的教材应该反映语言研究和语言教学研究的新的成果。近年来出版的一些外语教材都不同程度地体现了交际能力理论的思想。在教材编写中，我们要注意到选材的多样性、语言的时代性、内容的针对性。课文中不仅需要有关于国外文化科学的信息和介绍外国情况的文章，也要有关于中国文化和介绍中国情况的文章，以便学生将来能够从事国际间双向的信息交流，在了解和获得外来的文化的，也能熟练地传播中国悠久的历史文化和介绍我们自己国家在各个领域里的发展情况。在进行语言教学时，应该从宏观入手抓住主要信息，然后再深入到微观的语言表达形式。侧重解决如何理解话语意义的问题，从语词、语句、语篇三个层次上挖掘语用含义，把语言教学的注意力引向语言的使用方面，注重培养学生的交际能力。外语教学的效果在很大程度上取决于教师的语言水平和语言教学理论水平。要改革外语教学的内容和方法，就必须注意更新教师的语言观和语言教学观。在教学中，应该以学生为中心。教师应该努力成为优秀的课堂教学的策划者、课堂活动的组织者和引导者、外语学习的促进者和咨询者、学习进度的控制者、实践活动的协调者和评论者、学习效果的观察者和研究者。在近代外语教学史上出现了各种教学法语法翻译法、直接法、情景教学法、听说法、交际法(功能意念法)、沉默法、咨询法、比较法、自然法、暗示法、全身反应法、集体学习法等等。其中交际法注重语言能力和交际能力的培养，注重语言的意义，强调语言使用的得体性。受到了比较广泛的重视。现在，语言教学理论有了较大的发展，具体的教学方法并没有一个固定的模式。教必有法，但无定法，贵在得法。语言教学是一项目的性很强的活动。如何培养合格的语言人才，需要教师付出创造性的劳动。在新的教材教法层出不穷的情况下，许多专家学者提倡教师采用博采众长的综合法或折衷法。这就要求教师在综合考虑学生的特点、学习目的、教学内容等多方面的因素以后，设计出最佳的教学方案。教师要掌握教学规律，改进教学体系，开发学生的学习潜能，提高他们的学习效益，并且在教学实践的过程中不断地检验和修正自己的方案。我们知道，儿童可以很快地学会一门语言，而成年人往往需要几年到十几年的时间才能掌握一门外语。研究儿童学习语言的特点，把儿童学习语言的大脑机制模拟出来，探索儿童学习语言异常迅速的奥妙，将会有助于大大缩短成年人学习外语的时间。非常明显，这项研究具有十分重大的意义。2.词典学应用语言学的另一个重要分支是词典学(lexicography)，是一门以词典为研究对象的科学，包括词典史、词典编纂原则、词典编纂法等等。词典是为了方便读者解惑释疑的极为有用的工具书。知识性、稳定性、实用性是词典的灵魂。高质量的词典对于提高人们的语言水平起着非常重要的作用，任何人都离不开词典。编写词典是一项极为艰巨严肃的工作，编者必须系统地搜集和整理资料，占有的资料越多，对保证质量就越有把握。编者要在充分占有第一手资料，长期大量积累的基础上，胸怀全局、取舍得当、去粗取精、去伪存真、细心编纂。要编写出高质量的词典，还必须求新、求准、求实。一部好的词典要做到内容丰富、材料新颖、释义简明、立论稳妥、用语统一、翻译准确、用例恰当。只有知识丰富、有创造性、不畏艰辛、认真严谨、周到细致、具有奉献精神、学术造诣深厚的人，才能够创造出具有生命力的词典精品。正如王宗炎先生所说，编写好的词典，“需要非凡的学力、眼力和毅力”。近年来我国出版了许多品种的不同内容的词典，它们的结构形式虽然不能说相互间毫无差别，大体上都是处于一种多少凝固了的共同模式之中。这种状况已经引起了人们的注意，并希望在词典编写上能够有所创新，有所突破。辞书界现在已经开始出现根据所编特殊内容的词典的要求创造特殊形式的尝试，尽管这还是个别的现象，也已经引起了学术界的关注和鼓励，实践验证这种尝试在开创辞书编纂新局面的实践中的意义和价值。词典的功能很多。词典学的研究大有可为。新的语言学理论为词典体系构思、总体设计展示了新的途径。随着现代语言的日益发展，按照不同需要来使用词典的人越来越多，这就给词典编纂者提出了更高的要求。我们必须在词典的宏观结构和微观结构上进行更加深入的研究，编写出在时代性、科学性、实用性上都能适应21世纪读者需要的各种不同类型的新型的词典。这些词典应该能够互相配合，互相补充，从总体上提供语言信息和知识信息，使我国的词典形成一个完整的词典体系。只有这样，才能充分地反映出我国语言和语言研究的当代水平，满足广大读者的需要。
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