英语句子重读规则,如何掌握句子重音的规律

今天给各位分享英语句子重读规则的知识，其中也会对英语句子重读规则进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

英语中，什么是重读音节，什么是非重读音节？

音节分为重读音节和非重读音节两种 （1）重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是承担重音的发音突出的音节。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。依据重音位置，语言的重音性质可以分为固定重音和自由重音。 （2）非重读音节指读得较轻的音节。如worker [w:k(r)]。 扩展资料 重读音节的读音单词分类举例如下 （1）单音节单词这种单词全都重读。例如do、go、come、buy、bus、bed。 （2）双音节单词 对于名词多数情况下重读第一个音节例如problem、paper、mother、father。 对于动词常常重读第二个音节例如agree、create、complain、enjoy。 （3）多音节单词。 通常为倒数第三个音节重读。例如company、Impossible、elephant、congratulation。 参考资料百度百科---重读音节

英语怎么区分重读音节和非重读音节

1、两者元音发音不同 重读一般读元音表里的元音发音，而非重读基本上说是将几个元音字母读成er或者是i音。 2、标志不同 重读音节英标前有‘ 标记，在上面是重读，下面是次重读，没有的不重读。例如 whereas [werz] 这个单词as是要发重音的。 在双音节词和多音节词中，总有一个音节读得特别重而强，其余的音节读得轻而弱。重读的音节称作重读音节(stressed syllable)，可以用重音符号在音节的左上方标出。不重读的音节称作非重读音节(unstressed syllable)。 在整个英语句子中,a,the,he,she之类的非重要信息出现时，有时候会连读或者读的很轻，基本省略单独读。 双音节词重读的一般倾向 1、双音节动词倾向于第二个音节重读。例如absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。 2、动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如custom（n．习惯），distant（adj．遥远的），second（num．第二），many（pron．许多）。 3、某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。

重读音节和非重读音节的区别是什么？

只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。 ①单音节词几乎都按重读音节对待。 ②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读； ③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读； ④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读； ⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。 扩展资料 重读音节，对于自由重音语言，单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号。 在双音节词和多音节词中有一个音节读得特别重而强其他音节读得相对轻一些或弱一些,这种读音强弱现象合在一起叫做单词重音。单词重音用重音符号表示，盲文用第四点表示，音节分为重读音节和非重读音节两种，重读音节指有一个音节读得较重而清楚。 参考资料来源百度百科-重读音节

英语句子的重音怎么掌握(技巧)?.

呵呵,重音大有学问可讲,不是几句话讲的清的.给你个材料,好好研究一番吧!!!英语重音和语调的交际功能,下面是一部分内容. 下载地址:http:www.gxlztc.net:8080UploadFiles2005319212153540.doc ============================ 英语重音和语调的交际功能 郑 继 明 摘 要: 英语是一种语调语言.它的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.本文着重谈谈英语重音和语调对交际语意的影响,供英语学习者参考. 关键词:英语重音和语调 交际功能 英语的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.下面着重谈英语重音和语调对交际语意的影响. 1. 重音 英语和很多其它语言一样,可分为单词重音和句子重音. 1.1 单词重音 有些语言有固定的单词重音,比如,重音落在第一个音节,第二个音节或一个音节.英语的单词重音比较灵活,它可前可后.,单词重音的不同位置决定不同的词性,有时还决定不同的意义. 1.1.1 词形不变,重音变可改变词的词性.同一个词形重音在第一个音节是名词,而重音落在第二个音节却是动词,如import(名词),import(动词);increase(名词),increase(动词). 1.1.2 单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中,如blackbird和black bird,他们的单词重音是不同的,前者重音在第一音节,而后者却落在第二个音节.而且其含义也各异,前者指一种特别的鸟,其颜色不一定为黑色,而后者则泛指颜色为黑色的鸟.又如, a hot dog(发怒的狗) hotdog(热狗—面包夹熏红肠) silver fish(银白色的鱼) silverfish(一种昆虫) a grand father(一位伟大的父亲) grandfather(祖父或外祖父) a green house(一座绿色的房屋) a greenhouse(温室) 1.1.3 重音的变化也存在于同一个短语.但重音的不同产生不同的意义,例如, a freezing worker(冷冻车间的工人) a freezing worker(表情冷冰冰的工人) old girls(老太太) old girls(老同学) old boys(老爷爷) old boys(老同学) the white house(白色的房子) the White House(美国的白宫) an English teacher(一位英国籍的老师) an English teacher(一位英语教师) 1.1.4 当具动词特性的现在分词和名词连用时,该名词要重读.如

怎么把握英语的音调，比如什么时候该重音等

1、重音发音技巧 每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如banana,其中ba与音节na 发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。例句My favourite fruit is banana. 2、重音的位置 一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these (those)， why (what, which,wh，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a, the等， 指代词I, he, she, his, her, your, my等， 位置介词in, on,behind等， 连词and, but等， 助动词do, dose等)。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。 3、重音对词义的影响 句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如’permit, n 通行证，许可证; per’mit, v，被允许; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt,改善，使…完美。

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。