小孩早早学英语好不好,孩子学英语越早越好，科学吗？
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孩子过早学英语的危害是什么？
孩子过早学英语的危害是： 1、“磨耳朵” 特别是低龄婴幼儿的磨耳朵，用噪音般的所谓“英语音频”侵占孩子生活，挤出了孩子正常应该得到的（母语）语言刺激，对于他们大脑的语言中枢发展，显然是不利的。 我们从国外学来的，对婴儿说话、甚至对胎儿说话，还有再大一点给孩子读绘本等等做法，都是为了加强跟孩子的交际。该加强的没有得到加强，再弄些个噪音去“磨耳朵”，孩子得到的语言刺激少于正常，这不是很可怕的事情吗？ 2、把孩子零碎时间都用英语音频占满 往水桶里灌水“输入”的逻辑，反正灌进去一点是一点，有朝一日就灌满了。不要小看这些生活内容，是孩子要一点一点学习的，也是成长的一部分。美国K年级好大的精力就用在教孩子怎么拿铅笔、怎么排队上厕所、怎么买饭，还有后来的怎么用剪刀、怎么系鞋带这些事情上。 这些事情，包括怎么理解指令、怎么执行指令，伴随着孩子生理的发展和认知的发展，在孩子成长的不同阶段，都应该在交际互动中进行。这是孩子成长的一个部分，也是他们语言和认知发展的一个侧面。 3到6岁是学习英语的关键年龄的原因： 1、模仿能力强、记忆力好。 孩子能够准确辨别发音、模仿发音，同时能够深刻的记住所接收到的语音信息。并且小孩学习外语心理障碍小，喜欢讲话，成就感高，学习热情较高。 2、无固定语言思维困扰，能够轻松掌握双语思维。 越早学习英语，词汇累积量越多，越早学习大脑在后面的时间会自然纠正语法和发音错误，有了基础后面学起来就很容易，词汇量越大，掌握连贯的句子就越容易。
过早学英语的危害是什么？
1、容易造成学习负担。 词汇量是学习语言的基础。针对幼儿的英语培训也要幼儿掌握一定的单词量。其实，孩子学习同一学科，或者学习某学科中的同一内容，在不同的年龄阶段所花费的时间是不一样的。3岁时学习单词，平均要记忆5到6遍才能掌握，而且记忆周期短，如果不反复巩固就很容易遗忘；但到了6岁以后，同样的英文单词，三四遍就能记得牢。 2、影响到孩子将来的学习兴趣 因为提前学习英语而造成负担，还将影响到孩子将来的学习兴趣。一些教学方法会在游戏中帮助孩子学习单词，但大多数还是直接教孩子诵读英语单词。学习结束之后，还要留家庭作业，请家长帮孩子巩固。对于很多三四岁的孩子来说，多次反复操练，感觉学英语是个“苦差事”，很容易挫伤学习兴趣。等到孩子进入小学正式开始学习时，由于有些东西提前掌握，上课容易开小差，对学习产生厌倦甚至逆反心理。 3、会导致二种语言都学不好 在单语家庭中，幼儿最好只学习一门语言，除非家长可以为孩子提供固定的语言学习环境。否则，孩子尚未熟练掌握第一门语言，再被灌输不完整的第二语言语料，会导致二种语言都学不好。 扩展资料： 专家介绍，游戏是孩子的 “语言”，三岁左右的幼儿注意力集中时间非常短暂，最多只有五分钟，学习时完全按照自己特有的“大纲”进行，所以幼儿学习英语时必须采用游戏的方式，不停地转移他的注意力，才能达到预期的教育目的。 如果学校、家长没有条件、没有能力采用游戏的方式进行教学，而是用惩罚或奖励的方法来“刺激”孩子学习，这种违背幼儿意志、依靠条件反射建立的知识印象对孩子来说没有任何意义，尽管掌握了一些看得见的字、词、句，但抹杀的却是孩子对英语的兴趣和学习创造力。 参考资料：人民网-北外网院顾曰国：单语家庭的孩子不宜过早学习第二语言
孩子过早学英语的危害有哪些？
过早学知识，影响右脑发展。 左右脑平衡发展才能促进孩子全面发展，随着大脑的发展，左、右两半球的功能开始出现分化，分别控制不同的功能，并以不同的方式处理信息，所控制的身体区域也不同。大脑的左半球控制着身体的右侧，包括语言、逻辑、细节、理性等功能。大脑的右半球则控制着身体的左侧，包括空间、音乐、艺术等功能。 扩展资料： 学英语注意事项： 在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。 平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。 参考资料来源：人民网-学习英语持续“输入”才能流畅“输出” 参考资料来源：人民网-双语教育“太早”引质疑 学习外语越早越好?【2】
有没有必要让孩子提前学英语？为什么呢？
爸爸妈妈没有必要让自己的孩子提前学习英语，只需要在孩子的成长过程当中爸爸妈妈对孩子做一些正向的引导就可以了。有些爸爸妈妈喜欢在孩子很小的时候就送孩子去上幼儿园当中学习，其实让孩子在双语幼儿园里面学习没有太大的意义，而且让孩子进入到双语幼儿园当中，对于孩子来讲是一种过早的消耗。所以说爸爸妈妈没有必要让孩子提前到学习英语，否则还会导致小孩子出现语言混乱的现象。 语言混乱爸爸妈妈或许觉得三四岁的孩子学习语言的能力非常强，于是就想让孩子在这个时候学习英语，认为孩子在这个时候学习英语一定能够迅速掌握英语。但是却没有想过在这个时候小孩子对于汉语的掌握其实也并不是特别的突出，如果在这个时候再接受英语的话，很有可能就会造成语言混乱的现象。 不要提前接受英语教学一旦孩子出现了语言混乱的现象那么小孩子在想要好好地学习英语就显得非常困难了，不仅学习英语困难，而且学习中文也可能会出现相应的故障，所以说爸爸妈妈千万不要让小孩子提前学习英语。小孩子在三年级的时候才会系统地接受英语，也就是说在三年级的时候让孩子接受英语会更简单一些。 在这之前小孩子的学习能力确实是非常强的，但是如果提前的消耗了孩子的学习能力的话，那么小孩子今后在学习这些东西的时候就会显得非常的困难。总的来讲爸爸妈妈没有必要让小孩子提前接受英语教学，因为提前接受英语小孩子不仅没有办法掌握而且还会出现混乱的现象。爸爸妈妈在教育孩子的时候不要急于求成，急于求成只会本末倒置。
到底有没有必要让孩子提前学英语呢？
语言作为一种技能，学的越早越好。不要听某些人没有根据的言论，什么容易和拼音混啊，什么花时间太多啊，各种不利啊，都是瞎说。其实从出生开始语音是最好的，如果有个人整天很跟孩子说英语。哪怕是哪些卡片跟孩子学英语，对孩子将来的语言发展都是有好处的。 有的年轻妈妈就拿着各种卡片给孩子读，让孩子认，有的几个月的孩子就能认识各国的国旗。小孩子，你训练他什么，他就会什么。但如果家长引导的不好，那就很难说。 如果家里条件允许，完全可以早点让孩子接触英语。只是最初千万别考试，一定要以兴趣培养为主，一定要让孩子感觉好玩。如果一考试，他不会，慢慢失去兴趣，那是最可怕的。 我以前有个学生，初高中的时候英语始终不见太大进步。但她愿意上我的课，不愿意听学校老师的课，我劝她也不听。一直就愿意上我的课，始终有兴趣，结果高考成绩123分。所以，只要兴趣在，就不怕他学不会。但考试是打消兴趣的最有效手段，所以，建议不要总考孩子。尤其是别老进行笔试，口头上考一考无所谓，一遇到笔试孩子都烦，一旦烦的次数多了，兴趣就没了。以后很难把他拽回来。
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