五四运动爆发的直接原因,五四运动的原因，结果，性质和历史意义

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五四运动的起因

五四运动的起因如下： 1919年，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一参加了会议，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求。 但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。 五四运动的过程和结果 1919年5月4日，北京学生3000多人在天安门前集会游行，军警逮捕集会游行学生。随后，全国许多城市学生罢课，商人罢市，工人罢工，迫使北洋军阀政府释放了被捕学生，撤销曹汝霖、陆宗舆、张宗祥三人的职务，并拒绝在对德和约上签字。 五四运动的意义 五四运动是一次反对帝国主义、反对封建主义的爱国运动，它划分了中国旧民主主义革命和新民主主义革命的界限，推动了马克思主义在中国的广泛传播和中国共产党的成立，是中国革命史上的伟大转折，成为中国新民主主义革命开始的标志。

五四运动爆发的根本原因是

中国人民与帝国主义、封建主义矛盾的加深是五四运动爆发根本原因。 辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被列强宰割的命运。 第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。 扩展资料： 皖系不惜出卖国家利权,向日本大借外债，其中仅西原龟三经办的八笔借款就达一亿四千五百万日元。他们乘机编练“参战军”,扩充皖系实力，鼓吹以武力统一全国。段祺瑞依靠曹汝霖等亲日派官僚,急欲取得日本帝国主义的援助,积极主张对德、奥宣战。 以直隶(今河北)河间人冯国璋为首领的一派,被称为直系军阀。直系军阀所控制的主要地区,是富庶的长江流域,即湖北、江西、江苏等省。它得到英、美帝国主义的支持,其势力仅次于皖系军阀。 奉系利用民国初年的混乱局面，在日本支持下逐步建立了对东北奉天、吉林、黑龙江三省的统治。日本则取得了在东北筑路、开矿、设厂、租地等特权。　 北洋军阀与日、英、美等帝国主义势力勾结，北洋军阀借出卖国家利益获得军事利益，做日、英、美等国在中国利益代理人，在巴黎和会上甚至不惜牺牲中国主权利益，促使五四运动爆发。 参考资料：百度百科-五四运动

五四运动的起因及经过是怎样的

五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，[1]又称“五四风雷”。 1919年巴黎和会上中国外交的失败直接引发了五四运动。从5月4日开始，北京的学生纷纷罢课，组织演讲、宣传，随后全国多地的学生、工人也给予支持。 北洋政府迫于压力，最终决定暂缓在和约上签字。五四运动是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭，直接影响了中国共产党的诞生和发展。 革新思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族，而在民国初年这种影响随着陈独秀所创办的《青年》杂志（后改名为《新青年》）等刊物的发展以及白话文运动的推动，自由、反抗传统权威等思想，影响了学生以及一般市民。 新文化运动高举民主、科学的大旗，从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。 社团组织在中华民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。 五四运动对中国的影响： 五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。 五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动（性质），是中国新民主主义的开始；青年学生起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台；传播了马克思主义。

五四运动爆发的原因

一、直接原因：巴黎和会中国外交的失败。 二、根本的原因：1、北洋军阀的黑暗统治：对外投靠帝国主义，出卖国家主权。对内掠夺土地和工矿业，增加赋税，加重人民负担。2、军阀混战，给人民带来极大灾难。3、国内阶级矛盾日益加深。 扩展资料一、简介 五四运动是由于中国巴黎外交失败而产生的，1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。 二、主要领导 胡适（1891-1962），中国近代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 陈独秀（1879-1942）和李大钊（1889-1927），新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。 林长民（1876-1925），国民外交协会理事。 三、影响 五四之后，学生中开始出现更多负面现象，有人认为学生万能，视法律如无物，动辄掀起学生运动，甚至自选教员，对哪位教员不满便罢课要挟。查毓瑛在给胡适的信中提到，北大学生热衷于开会，每年大小会不下千次，而“关系学术的恐怕不能占百分之一”。有的学生以“五四功臣”自居，甚至印发名片炫耀自己。 五四运动后，旗手傅斯年开始反省自己，认为“半年新潮杂志的生活，说了许多空话”。深刻反省之后，傅斯年决定赴欧留学，要过一种新的生活，开始践行他所谓的“改造社会的方法第一步是要改造自己“。 蔡元培（1868-1940），民主主义革命家和教育家，北京大学时任校长。 人民网—五四运动

五四运动的产生原因

五四运动爆发的原因是巴黎和会上中国外交的失败、俄国十月革命的胜利。一战期间，日本成为侵略中国的主要国家也是五四运动爆发的原因，一场以学生斗争为先导的爱国运动在北京爆发。五四运动是在新的社会历史条件下发生的，同时五四运动具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的特点。 而且北洋军阀的黑暗统治，也是五四运动爆发的根本原因。当时的国情是，北洋军阀对外卖国，对内进行掠夺、混战，给普通百姓带来了灾难，所以国内的阶级矛盾也在不断加深。 由于辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然处在帝国主义的蹂躏之中，在北洋军阀的黑暗统治下，经济也非常落后，主权还不能独立，同时还在承受着被帝国任意宰割的命运。 五四运动表现的是反帝反封建的彻底性，同时五四运动也是一次真正的群众运动，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。

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