再认和再现的区别,提出教学目的是使学生理解学科的基本结构的心

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记忆包括识记、保持、再认和再现，那么请问再认和再现的区别是什么？

区别 能再认信息不一定能再现信息。能再现信息一定能再认信息。 再现包括回忆和再认回忆和再认，是在不同的情况下恢复经验的过程；从信息加工的观点来看，回忆和再认是提取信息的过程。 再认就是信息可以认得出来，例如做多项选择题时，你可以认得出答案是什么，这多项题变为简答题，就不容易的写出来，是因为再现能力不够。 再认，是指过去经验或识记过的事物呈现在面前时仍能确认和辨认出来的过程。是识记和保持过程的结果，也是识记和保持成绩的量度。再认的速度和确定性，取决于对原事物记忆的巩固程度和当前事物与过去感知过的事物的相似程度。 再现是指对外在客观现实状况作具体刻画或模拟。它要求文学立足于客观现实，面对现实，正视现实，并忠实于现实生活，而不是绕开现实，躲避现实。 扩展资料再认可分为完全再认和不完全再认两种。前者指对当前事物全面确定的再认；后者指对当前呈现的事物仅有熟悉之感。动物学习实验发现，动物在大多数情况下经过学习能够区分两个范畴的刺激，如辨别客体、地点或个体的特性。 艺术上的再现 所谓的“再现”，是指艺术家在其作品中对他所认识的客观对象社会生活的具体描绘，在创作手法上偏重于写实，追求感性形式的完美和现象的真实；在创作倾向上偏重于认识客体，模仿现实。 参考资料来源百度百科_再认 百度百科_再现

普通心理学,记忆这一章,中提到阅读与重现对记忆的影响,重现什么意思?(重现不同于阅读,诵读,回忆,再认)

你把它理解为回忆就可以了。即能够在不看到内容的情况下想起来。

简述再认和再现的关系

对曾经感知过的事物再度感知的时候，觉得熟悉,认得它是从前感知过的，叫做再认。和重现一样，再认也是记忆的一种表现。再认一直被实验心理学家用来测验人类记忆的效果。实验通常是这样做的先让被试者学习一张词表，学完后让他看另一张词表，其中有的词是学过的，有的则是新词，让他指出哪些词是学过的，哪些是新的，由此就可测出他再认的成绩。学习的项目可以是单词或语句，也可以是无意义音节或图画等。 再认和重现虽是不同的记忆过程。但二者却有密切的联系，例如有的心理学家认为再认不只是一个“决定的过程，也包含“搜索”的过程（这在再认发生困难时表现得最明显），也就是搜索在记忆中保持的那个项目，以便进行比较、辨别或核对。这种搜索和重现中的搜索是类似的。有的心理学家认为重现包含着再认过程,因为重现时必须再认所重现出来的项目是否正确,如果不正确就要继续回忆。直到回忆出正确的项目时为止。

学前心理学 名词解释 再现是什么意思？

把过去的知识经验在头脑中重现出来，就是回忆。 回忆也叫再现、重现或再生。

普通心理学 再现包括回忆和再认对吗

再认和回忆是记忆的第三环节，识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。为了能做到准确、迅速地把识记材料提取出来，弄清影响再认和回忆的因素是极为重要的。 一、再认的条件 对事物的再认有不同的速度和准确程度，这主要取决于以下两个条件。一是取决于对原有事物或材料识记的巩固程度。如果原有事物或材料很清晰、准确地被保持，当出现时，就容易再认，表现为速度快，准确率高；如果保持不巩固或出现泛化现象，再认就困难，表现为速度慢，准确性差。二是取决于当前呈现的事物或材料同过去识记过的事物或材料相类似的程度。如果当前呈现的事物或材料与过去识记过的事物或材料变化不大，就容易再认；如果发生了很大的变化，就难以再认。 再认困难时要依靠各种线索，尽量寻找与这一事物有关的情景，特别是事物的特点，一部分特点的出现，往往可以唤起对其他部分的记忆。再认有时是一种很复杂的心理过程，它包括回忆、比较、推理等活动。

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