观潮是几年级课文,四年级上的语文本书第一课 《观潮》的中心思想

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课文《观潮》主要内容是什么？

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声。 这篇文章记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、 潮头过后的景象。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,写潮过后余波奔涌。 扩展资料 第一段（第1自然段）指出钱塘江大潮是“天下奇观”。 这段仅一句话，就突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”。 第二段（第2自然段）描写大潮到来之前的景象。 这一段先讲观潮的时间——农历八月十八，地点——海宁县盐官镇的海塘大堤。再写潮来之前江面“平静”。接着写“越往东越宽”简略介绍江口的地形，用“人山人海”说出观潮的人多。 第三段（第3、4自然段）描写大潮到来时的壮观景象，是课文的内容的重点。 作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在我们面前展现了大潮滚滚而来，奔腾咆哮的壮丽情景。 第四段（一个自然段）描写潮头过后的景象。 第一句写潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大。第二句写过了好久，江面才恢复了平静，说明余波持续时间之长。第三句写江水上涨，有两丈来高，这是从水量之大写江潮的壮观。 《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。 观潮者要增强自我保护意识，要注意做到以下三点 一是对钱塘江潮水的涨落规律、习性特别是潮水的危险性要有充分的认识。钱江潮水并非只在农历八月十八有，而是一年四季天天都有，要注意媒体发布的钱塘江潮汛信息。 二是观潮与活动要选择安全区域和地段，注意警示标志，服从管理人员的管理。要注意沿江堤坝上的警示标志，并严格遵守。要服从管理人员的管理指挥，按照划定的区域停车、观潮。不要越过防护栏到河滩、丁字坝等上面去游玩、纳凉，更不要在江中游泳、洗澡。 三是掌握自救的方法。在面临危险的情况下，不要惊惶失措，要迅速、有序地向安全地带撤退，并立即向周边的工作人员或其他人呼救。 撤离时，不要为了抢救财物而失去宝贵的自救时机。在万一落水或被潮水击打的情况下，要尽量抓住身边的固定物，防止被潮水卷走。周边人员在看到有人落水的紧急情况下，要迅速采取救援措施并立即拨打110报警。

观潮的主要内容是什么？

观潮的主要内容此文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况。 将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。 这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。全文多种修辞手法综合运用，语言简洁，却将极为浩大的观潮场面，描写得井然有序，主次分明，形象生动，文笔老到。 扩展资料 在海宁市丁桥镇，距杭州湾55千米有一个叫大缺口的地方是观看十字交叉潮的绝佳地点。由于长期的泥沙淤积，在江中形成一个沙洲，将从杭州湾传来的潮波分成两股，即东潮和南潮，两股潮头在绕过沙洲后，就像两兄弟一样交叉相抱，形成变化多端、异常壮观的交叉潮。 呈现出“海面雷霆聚，江心瀑布横”的壮观景象。两股潮在相碰的瞬间，激起一股水柱，高达数丈，浪花飞溅，惊心动魄。 待到水柱落回江面，两股潮头已经呈十字形展现于江面上，并迅速向西奔驰。交叉点像雪崩似的迅速朝北转移，撞在顺直的海塘上，激起一团巨大的水花，跌落在塘顶上。

《观潮》第三四自然段的内容是什么？

观潮的第四自然段描述了大潮的形状，由远及内近，拉长容、变粗、白色城墙等词语均描述了大潮的空间形态。 海浪越来越近，像成千上万的白色战马齐步走着，气势汹汹地奔驰着；这声音听起来就像山崩地裂，好像大地被震动了一样。 这句话用比喻的手法，将近距离观察钱塘江潮汐时听到的声音和看到的场景，详细而生动地描绘出来，充分体现了潮汐的磅礴气势。 注意事项 《观潮》是一篇四年级语文版的课文，作者是赵宗成、朱明远和忠忠一起参与阅读。在《观潮》这篇文章中，作者不仅运用了隐喻、描写、烘托等方法，直接描绘了汹涌澎湃的潮水、雷电交加的形势和声音的威力。 也从观看潮的人数上，间接表现出高涨的热情的怪潮。这直接的描写和间接的烘托将钱塘江秋潮这一世界奇观，生动地展现在读者面前。

四年级上册语文课文第一课作者按什么观察顺序描写钱塘江大潮

四年级语文钱塘江大潮详细讲解

小学四年级语文上册第一课观潮

　　一、导入 　　你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，也有波涛汹涌的时候，有没有人看过江河海水涨潮吗？说说潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。） 　　我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，你们想不想目睹这个壮观的景象呢！那好，今天呢，老师就带领大家一起来学习《观潮》这篇课文，一起来欣赏那雄伟的景象。 　　二、轻声地自由朗读课文 　　1. 分段 　　（1）这篇课文共有几个自然段？（5个） 　　（2）第一自然段简要介绍了钱塘江大潮，之后呢，分别按顺序写了潮来前、潮来时及潮过后的景象。哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？ 　　，我们可以把课文分成几段？（4）为什么这样分？（3、4段写潮来时） 　　2.检查生字。 　　（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。（偏旁相同，都是形声字。）组词观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮 　　（2）出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词犹如、根据、踮脚、恢复 　　（3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点上下结构的形声字。组词笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时 　　（4）出示“闷”里外结构。组词闷雷。读音mèn 　　说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？ 　　如“罩”字，口诀“桌”子缺两腿，上边加“四”盖。 　　三、指名读第一自然段。 　　“观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一样吗？（前观看。后景观、景象，这里指潮来的景象）谁能说说“天下奇观”是什么意思？ 　　四、全体女生读第二自然段 　　（1）人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？（海宁市的盐官镇） 　　江潮还没来，作者看到了什么？（看潮人、平静的江面、江边景物） 　　（2）潮来前江面是什么样子的？（平静） 人们的心情怎么样？（焦急、急切） 　　（3）“人山人海”说明什么？（侧面反映大潮的名气和雄壮） 　　我们一起来表演一下等潮人的着急的样子，好吗？全班起立一起表演 　　五、全体男生读三、四自然段 　　下面哪位同学愿意把你喜欢的句子读给大家听听。 　　“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”使人感觉气势越来越大，你的心情越来越怎么样？ 生激动。 　　“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。”能读出壮观的感觉吗?我们来分组比赛读读看。 　　“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”闷雷滚动的声音是什么样儿的谁来学学看。雷的声音比较的沉闷，轰隆隆隆……。叫全班一起模拟。那课文中用闷雷滚动来形容什么？用这个词来形容潮水的声音，用得多形象啊！我们一块儿来读读这个句子。读得真好，再来一遍，闭上眼睛，想象一下。（学生闭眼齐背） 　　“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”人们是怎么沸腾的？咱们来演演看，好吗？刚才这场面还可以用一个词形容，就在这个自然段里。（人声鼎沸） 　　谁愿意把“江面出现白线和白线横贯江面”这两个句子连起来读读？ 　　“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”哪个词写出了潮水的声音巨大？（板书山崩地裂） 　　6. 让学生找出两个自然段中表示时间和空间的词句 　　“午后一点左右”、“顿时”、“过了一会儿”，这些是表示时间的词；“再近些”、“浪潮越来越近”是说潮水是由远到近的词。 　　那我们能不能根据这些词的提示来背一背课文呢？给点时间背诵 　　现在我们一起来，我来读这些词，你们来接，我们小声地背一背，不记得的可以看看书。 　　7.学到这儿，我们来做一个游戏。请你来给钱塘江观潮的客人当导游，我们先来设计一个开场白。生游客朋友们，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”，今天是观潮最好的时候，千万不要错过哟。 　　现在你们就在当导游，把大潮解说一下，注意要用上你们刚才准备好的解说词。生游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了，你听到了隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！ 　　听了你们的介绍，真让人感到震惊，难怪人们把钱塘江大潮称为——生“天下奇观”。 　　六、我们学习完了第3、4自然段那么课文5自然段还写了些什么呢？老师想交给大家自学。你们可以读读自己喜欢的句子，可以说说你的感想，还可以提出不懂的问题（包括全文中的）。 　　七、出示习题你们能不能在括号中用上今天学到的词句，使这段话表达得清楚通顺呢？ 　　今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（风平浪静）。可潮来时，却一浪一浪（像两丈多高的白色城墙、浩浩荡荡地飞奔而来、漫天卷地地涌来），一浪一浪（像千万匹白色战马、犹如千万匹白色战马齐头并进）。湖水声犹如（山崩地裂），海堤上尽管（人山人海），但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（很远）的地方。 　　相关知识 1.由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。 　　2.为什么农历八月十八日钱塘江大潮最为壮观？钱塘江潮是一种潮汐现象。潮汐是海水周期性的有规律涨落运动，它是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的（天体之间存在着万有引力）。月亮离地球近，太阳离地球远，故月亮的引潮力大于太阳的引潮力，大致是104．5。当月亮、太阳、地球处在同一条直线上时，月亮和太阳的引潮力加在一起，使潮水涨得更高。每月的农历初一、十五以后两三天，月亮、太阳、地球排列在一条直线上，所以这几天世界各地的潮水普遍比平时高涨。特别是中秋后的两三天，是一年中地球离太阳最近的时候，这时候的秋潮是全年中最大的一次。 　　练 习 　　1．找出短文中的错误 　　小猫渐渐地长大了。两条弯弯的白眉毛下面镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛，即使是在白天，两只眼睛也一直睁得大大的，它随时准备去捕捉那可恶的老鼠。嘴的下边长着几根长长的胡子。一身黑白相间的皮毛，又光滑又柔软。小花猫的爪子又尖又利，走起路来，爪子敲打着地面，发出“笃笃”的响声。 　　（小猫的眉毛并不很清晰；小猫的眼睛在白天特别是中午眯成一条缝；猫的胡子长在嘴两边；小猫走路没有声音。） 　　2．把下列句中用得不妥的词改过来。 　　（1）远处，几座小山在云雾中时隐时现。（若隐若现） 　　（2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷的滚动，顿时人声沸腾。（人声鼎沸） 　　（3）过了很久，钱塘江才重复了平静。（恢复） 　　3．比较词语填空 　　（1）奔腾 沸腾 　　只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ 沸腾 ）起来了。 　　霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 　　（2）恢复 重复 　　这个动作，他掌握不好，（重复 ）几十次以后，终于成功地完成了。 　　掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 　　（3）观赏 欣赏 　　妈妈站在花坛边，（ 观赏 ）着盛开的牡丹。 　　我们到音乐厅（ 欣赏 ）音乐。 　　（4）期待 等待 　　党和人民（ 期待 ）我们快快长大。 　　地下资源（ 等待 ）我们去开发。 　　4．填空 　　鼎查（ 目 ）部，再查（ 七）画，第六笔是___I_____ 　　“人声鼎沸”的意思是________ 　　“屹立”的意思是 象山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 　　5．连线成词（每个字都可组成一词，请找出） 立 屹 脚 再 点 恢 现 复

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