渑水燕谈录文言文翻译,急求中考语文必背古诗词,文言文(包括翻译)

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跟（我）一个地区有个士子叫胡卓明，他的父祖辈都爱好下棋，有此共同爱好的人每天都来与他们下棋。胡卓明的母亲有天夜里睡觉忽然惊醒了，问她怎么了，她说梦见自己吞吃了一枚白棋子。刚开始都以为是因为每天见着棋子，就一如日有所思夜有所梦一般，见得多了就梦到了。后来胡卓明出生了。胡卓明七八岁时，他的祖父与客人下棋输了，胡卓明忽然在旁边指点说“爷爷你这步棋走错了。”胡卓明的爷爷本就因为输棋而心中不快，就生气的对胡卓明说“你小子知道什么？”把棋盘放到了胡卓明面前与他下棋。胡卓明按照自己的思路连走了几步，结果赢了，他爷爷还是惊讶，因为在与胡卓明下棋时，刚看胡卓明的棋路布置一点也不符合规矩，而到了后来，每步棋都有自己的后者，谋思深远。如此下了数日后，就已成为爷爷的敌手了。到十多岁时，就因为下棋好而闻名了，很多地方下棋很好的人争着来跟胡卓明比试。又过了几年，有客人来拜访朋友说要下棋，朋友就把胡卓明请来与客人对弈，连下几局，胡卓明未尝落败，客人评价道“胡秀才下棋独具风格，自成一家，而我们这些人下棋太过遵循套路，所以赢不了胡卓明。” 自己翻译的，也不知对错，希望能对您有所帮助

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出自曾巩的 与王介甫第二书 古之人有行此者，人皆悦而恐不得归之。 古时候的贤人有这样的操行的， 老百姓都心悦诚服，唯恐不能归附于他。 其政已熄而人皆思，而恨不得见之，而岂至于谤且怒哉！ 即使贤人的政事已经终止，人们都还会怀念他， 并且因为见不到而深以为憾， 又怎么会迁怒而去毁谤他呢？ 比懒作书，既离南康，相见尚远，故因书及此，足下以为如何？ 我一向懒得写信，既然已经离开了南康， 相见还远，就写到这了，您认为怎样？

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翻译江南有某县郊外有一座古寺，地方偏远山险阻隔，人迹罕至，僧人们苦不堪言。一天，有个游方僧人来到寺庙，给主持僧人出主意，和主持一起谋划了个可以让寺庙惊人耳目。庙里有五百罗汉像，选择一个相貌与游方僧人相似的。（游方僧人）穿上它的衣服、带上它的斗笠、手持它的禅杖，到县城里理发。理发时故意被剃刀割伤头顶，脱下衣服包扎、用白药敷伤口。留下禅杖作为信物，和理发师约好到寺里来，就送给他千文钱。理发师如期而至，刚到寺里，就被看门人殴打，并说“罗汉的禅杖已经丢失半年，原来是被你偷盗了”。理发师把讲述了得到禅杖的事情，告诉主持后，更加奇怪。一起打开罗汉堂。门锁涩住了，堆积很多灰尘。很久都打不开。看到丢失禅杖的罗汉，衣服斗笠都是（理发师）以前见过的。罗汉头顶有伤口，血迹、敷药都和以前一样。罗汉前面有一千文古钱，串在一起都腐朽了。方丈和理发师一起惊叹不已。这个传闻马上就传播开了，每天都有很多施主来，寺庙香火旺盛。数年后，有僧人为了争夺财务，把这个事情泄露出去了。 《江南古寺》【选自《渑水燕谈录》】江南一县郊外有古寺，地僻山险，邑人罕至，僧徒久苦不足。一日，有僧游方至其寺，告于主僧，且将与之谋所以惊人耳目者。寺有五百罗汉，则一貌类己，衣其衣，顶其笠，策其杖，入县削发。误为刀伤其顶，解衣带，白药敷之，留杖为质，约至寺，将遗千钱。削者如期而往，方入寺，阍者殴之，曰“罗汉亡杖已半年，乃尔盗耶！”削者述所以得杖貌，相与见主僧，更异之。共开罗汉堂，门锁生涩，尘凝坐榻，如久不开者。视亡杖罗汉，衣笠皆所见者，顶有伤处，血渍、药敷如昔。前有一千皆古钱，贯已朽。因为共叹异之。传闻远近施者日至寺因大盛。数年，其徒有争财者，其谋稍泄。

《江南一县》文言文翻译是什么？

宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。 逾十余年，太祖取婺州，召见濂。时已改宁越府，命知府王显宗开郡学，因以濂及叶仪为《五经》师。明年三月，以李善长荐，与刘基、章、溢、叶琛并征至应天，除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。濂长基一岁，皆起东南，负重名。基雄迈有奇气，而濂自命儒者。基佐军中谋议，濂亦首用文学受知，恒侍左右，备顾问。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。”太祖御端门，口释黄石公《三略》。濂曰“《尚书》二《典》、三《谟》，帝王大经大法毕具，愿留意讲明之。”已，论赏赉，复曰“得天下以人心为本。人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。”太祖悉称善。乙巳三月，乞归省。太祖与太子并加劳赐。濂上笺谢，并奉书太子，勉以孝友敬恭、进德修业。太祖览书大悦，召太子，为语书意，赐札褒答，并令太子致书报焉。寻丁父忧。服除，召还。 洪武二年诏修元史，命充总裁官。是年八月史成，除翰林院学士。明年二月，儒士欧阳佑等采故元元统以后事迹还朝，仍命濂等续修，六越月再成，赐金帛。是月，以失朝参，降编修。四年迁国子司业，坐考祀孔子礼不以时奏，谪安远知县，旋召为礼部主事。明年迁赞善大夫。是时，帝留意文治，征召四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文华堂肄业，命濂为之师。濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰“当如是，不当如彼。”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。 帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故实，量其中而奏之。甘露屡降，帝问灾祥之故。对曰“受命不于天，于其人，休符不于祥，于其仁。《春秋》书异不书祥，为是故也。”皇从子文正得罪，濂曰“文正固当死，陛下体亲亲之谊，置诸远地则善矣。”车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。”帝称善者良久。尝问以帝王之学，何书为要。濂举《大学衍义》。乃命大书揭之殿两庑壁。顷之御西庑，诸大臣皆在，帝指《衍义》中司马迁论黄、老事，命濂讲析。讲毕，因曰“汉武溺方技谬悠之学，改文、景恭俭之风，民力既敝，然后严刑督之。人主诚以礼义治心，则邪说不入，以学校治民，则祸乱不兴，刑罚非所先也。”问三代历数及封疆广狭，既备陈之，复曰“三代治天下以仁义，故多历年所。”又问“三代以上，所读何书？”对曰“上古载籍未立，人不专讲诵。君人者兼治教之责，率以躬行，则众自化。”尝奉制咏鹰，令七举足即成，有“自古戒禽荒”之言。帝忻然曰“卿可谓善陈矣。”濂之随事纳忠，皆此类也。 六年七月迁侍讲学士，知制诰，同修国史，兼赞善大夫。命与詹同、乐韶凤修日历，又与吴伯宗等修宝训。九月定散官资阶，给濂中顺大夫，欲任以政事。辞曰“臣无他长，待罪禁近足矣。”帝益重之。八年九月，从太子及秦、晋、楚、靖江四王讲武中都。帝得舆图《濠梁古迹》一卷，遣使赐太子，题其外，令濂询访，随处言之。太子以示濂，因历历举陈，随事进说，甚有规益。 濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。所居室，署“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰“微景濂几误罪言者。”于是帝廷誉之曰“朕闻太上为圣，为贤，为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”每燕见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。濂不能饮，帝尝强之至三觞，行不成步。帝大欢乐。御制《楚辞》一章，命词臣赋《醉学士诗》。又尝调甘露于汤，手酌以饮濂曰“此能愈疾延年，愿与卿共之。”又诏太子赐濂良马，复为制《白马歌》一章，亦命侍臣和焉。其宠待如此。九年进学士承旨知制诰，兼赞善如故。其明年致仕，赐《御制文集》及绮帛，问濂年几何，曰“六十有八。”帝乃曰“藏此绮三十二年，作百岁衣可也。”濂顿首谢。又明年，来朝。十三年，长孙慎坐胡惟庸党，帝欲置濂死。皇后太子力救，乃安置茂州。 濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。外国贡使亦知其名，数问宋先生起居无恙否。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。虽白首侍从，其勋业爵位不逮基，而一代礼乐制作，濂所裁定者居多。 其明年，卒于夔，年七十二。知事叶以从葬之莲花山下。蜀献王慕濂名，复移茔华阳城东。弘治九年，四川巡抚马俊奏“濂真儒翊运，述作可师，黼黻多功，辅导著绩。久死远戍，幽壤沉沦，乞加恤录。”下礼部议，复其官，春秋祭葬所。正德中，追谥文宪。 仲子璲最知名，字仲珩，善诗，尤工书法。洪武九年，以濂故，召为中书舍人。其兄子慎亦为仪礼序班。帝数试璲与慎，并教诫之。笑语濂曰“卿为朕教太子诸王，朕亦教卿子孙矣。”濂行步艰，帝必命璲、慎扶掖之。祖孙父子，共官内庭，众以为荣。慎坐罪，璲亦连坐，并死，家属悉徙茂州。建文帝即位，追念濂兴宗旧学，召璲子怿官翰林。永乐十年，濂孙坐奸党郑公智外亲，诏特宥之。(摘自明史) （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰“微景濂，几误罪言者。《明史-宋濂传》） 【译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说“确实如此，你不欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问。起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。” 宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。浦江（今浙江浦江）人，明初文学家。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。 至正二十年（1360），与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘，尊为“五经”师。洪武初主修《元史》，官至学士承旨知制造。后因牵涉胡惟庸案，谪茂州，中途病死。著作有《宋学士文集》、《孝经新说》、《东阳马生序》 等。 明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学 提举，为太子（朱标）讲经。洪武二年（1369），奉命主修《元史》。累官至翰林院学士承旨、知制诰。洪武十年（1377），以年老辞官还乡。后因其长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放茂州（现在四川省茂汶羌族自治县），途中病死于夔州（现在重庆奉节县）。 宋濂其人 在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。明朝立国，朝廷礼乐制度多为宋濂所制定，朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。 宋濂是“开国文臣之首”。他坚持散文要明道致用、宗经师古，强调“辞达”，注意“通变”，要求“因事感触”而为文，所以他的散文内容比较充实，且有一定的艺术功力。 有明一代，开私家藏书风气者，首推宋濂。 宋濂藏书始於青年时代。当时，他因元末战乱迁居浦江，於青萝山中筑室读书，因名其楼为“青萝山房”。兵祸之后，官私藏书毁损严重，而宋濂因隐居山中，仍能坐拥书城。明祁承汉《澹生堂藏书红》说“胜国兵火之后，宋文宪公读书青萝山中，便已藏书万卷。”清载殿泗《风希堂文集》卷二《宋文宪公全集序》则说宋濂“始自潜溪徒浦江，得卷氏藏书之富，首推宋濂 ”。 宋濂藏书之精华，有少数流入清人之手。如北宋本《长庆集》，先后为钱曾、黄丕烈、潘祖荫所藏。《百宋一廛赋》“庐山《长庆》，见取六丁；金华太史，独著精灵。”注“《长庆集》北宋时镂版，所谓‘庐山本’者。庚寅一炬，种子断绝，唯此金华宋氏景濂所藏小宋本，图记宛然，古香可爱，推稀世珍。”又有宋本《春秋经传集解》、《史记》、《文选》等流入清宫内府，《天禄琳琅续编》有记。宋濂还曾藏有宋刊《事林广记》，后归广东丁日昌，《持静斋书目》著录。 道统文学观由来已久，但这里也有区别以韩愈、欧阳修为代表的唐宋古文家，在理论上主张“文以明道”，强调“文”的工具性，但并不轻视“文”；宋代理学家看到他们的不彻底性，于是提出“文道合一”甚至“作文害道”的论点，以防文人在“道”之外又受“文”的诱惑。宋濂的文学思想便是沿着理学家的极端观点。在《文原》一文中，他强调了文“非专指辞翰之文”，而是道的“象”即显现，文与道相始终，道在哪里，文亦在哪里。在其他文章中，宋濂也反复提出“文非道不立，非道不充，非道不行（《白云稿序》）；“文外无道，道外无文”（《徐教授文集序》）。 以这种理论批评古代作家，就显出非常偏狭的态度。如在《徐教授文集序》中，宋濂公然提出孟子死后，“世不复有文”；贾谊、司马迁所得的仅是“皮肤”，韩愈、欧阳修所得的也仅是“骨骼”，只有到了宋代几位大儒，才“得其心髓”，才算得上“六经之文”。至于明显不合“温柔敦厚”标准的各种文章，在宋濂看来，更是“非文也”。 “文道合一”论是一种受官方支持立场，这一点可以由《元史》的体例得到证明。自范晔《后汉书》分立《儒林》、《文苑》两传，以区分经学之士与文学之士，后代官修正史多沿袭之。《元史》却取消了这种区分，单立《儒林传》，认为“经艺文章，不可分而为二”，“文不本于六艺，又乌足谓之文哉！”《元史》是奉朱元璋诏命修撰的，这样做迎合了他的意思。在朝廷正式支持下，这种理论必然给文学的发展带来灾难性的后果。 宋濂的文集中，大量充斥着美化、歌颂明初统治集团上层人物及表彰贞节妇女的作品，这大概就是他的“道统”文学的集中表现。但历史已经获得的进展，即使用强力去扭转，也还是有困难。所以，就是在宋濂身上，也还是存在两面性。 宋濂在元末与杨维桢交谊甚笃，明初杨氏去世后，他为之作墓志铭，对杨的文学才能和成就推崇备至，甚至以相当宽容的语气描绘其晚年“旷达”和“玩世”的生活情态，这和他的严厉的理论颇不谐调。他还有一些散文，对生活实际比较尊重，因而在宣扬某种道德观念的，比较接近真实的人性。如《王冕传》，写出一个元末“狂士”的精神面貌，开头描写王冕少年读书情形的一节，颇有情趣 王冕者，诸暨人。七、八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 又如《鹿皮子墓志铭》详细介绍陈樵“屏去传注，独取遗经”而自成一家的思想成就，《竹溪逸民传》写出一个出世高士的形象，由于作者对不同的人物个性能取一种同情的态度，都写得较出色。《送东阳马生序》自述早年在贫寒中求学的艰苦，也很真实动人。 宋濂的散文文辞简练典雅，少作铺排渲染。但偶尔有些描写的片断，也能写得相当秀美。各种文体往往各具特点，可以看出变化，不是那么僵板。总的说来，他的文章风格具有密吻于道德规范的特征，也具有较高的语言修养和纯熟的技巧，所以能够成为明初文学风尚的典范。 对于宋濂来说，非常可悲的是朱元璋根本不承认他是什么“大儒”，而带有侮辱性地称之为“文人”（见《明史·桂彦良传》）。因为在朱元璋的政治体制中，已不能够允许有“大儒”——社会的思想指导者存在，皇帝本人就是思想指导者。宋濂其实是死于无辜，也反映出明初政治的严酷[编辑本段]宋濂经典 宋濂为文强调明道致用，宗经师古，力主义理、事功、文辞三者统一。尤长散文，纪传如《秦士录》、《王冕传》、《李疑传》，均能抓住细节，突出性格，渲染无多，感染却深；写景如《桃花涧修契诗序》、《环翠亭记》，简洁清秀，迈似欧阳修。著作计有《孝经新说》、《周礼集说》、《龙门子》、《潜溪集》、《萝山集》、《浦阳人物记》、《翰苑集》、《芝园集》等。后合刻为《宋学士全集》七十五卷。 朱元璋奉天讨元北伐檄文 －－宋濂 自古帝王临御天下,皆中国居内以制夷狄，夷狄居外以奉中国，未闻以夷狄居中国而制天下也。自宋祚倾移，元以北夷入主中国，四海以内，罔不臣服，此岂人力，实乃天授。彼时君明臣良，足以纲维天下，然达人志士，尚有冠履倒置之叹。自是以后，元之臣子，不遵祖训，废坏纲常，有如大德废长立幼，泰定以臣弑君，天历以弟鸠兄，至于弟收兄妻，子征父妾，上下相习，恬不为怪，其于父子君臣夫妇长幼之伦，渎乱甚矣。夫人君者斯民之宗主，朝廷者天下之根本，礼仪者御世之大防，其所为如彼，岂可为训于天下后世哉！ 及其后嗣沉荒，失君臣之道，又加以宰相专权，宪台抱怨，有司毒虐，于是人心离叛，天下兵起，使我中国之民，死者肝脑涂地，生者骨肉不相保，虽因人事所致，实乃天厌其德而弃之之时也。古云“胡虏无百年之运，验之今日，信乎不谬。 当此之时，天运循环，中原气盛，亿兆之中，当降生圣人，驱除胡虏，恢复中华，立纲陈纪，救济斯民。今一纪于兹，未闻有治世安民者，徒使尔等战战兢兢，处于朝秦暮楚之地，诚可矜闵。 方今河、洛、关、陕，虽有数雄忘中国祖宗之姓，反就胡虏禽兽之名，以为美称，假元号以济私，恃有众以要君，凭陵跋扈，遥制朝权，此河洛之徒也；或众少力微，阻兵据险，贿诱名爵，志在养力，以俟衅隙，此关陕之人也。二者其始皆以捕妖人为名，乃得兵权。及妖人已灭，兵权已得，志骄气盈，无复尊主庇民之意，互相吞噬，反为生民之巨害，皆非华夏之主也。 予本淮右布衣，因天下大乱，为众所推，率师渡江，居金陵形式之地，得长江天堑之险，今十有三年。西抵巴蜀，东连沧海，南控闽越，湖、湘、汉、丐，两淮、徐、邳，皆入版图，奄及南方，尽为我有。民稍安，食稍足，兵稍精，控弦执矢，目视我中原之民，久无所主，深用疚心。予恭承天命，罔敢自安，方欲遣兵北逐胡虏，拯生民于涂炭，复汉官之威仪。虑民人未知，反为我仇，絜家北走，陷溺犹深，故先逾告兵至，民人勿避。予号令严肃，无秋毫之犯，归我者永安于中华，背我者自窜于塞外。盖我中国之民，天必命我中国之人以安之，夷狄何得而治哉！予恐中土久污膻腥，生民扰扰，故率群雄奋力廓清，志在逐胡虏，除暴乱，使民皆得其所，雪中国之耻，尔民等其体之。 如蒙古、色目，虽非华夏族类，然同生天地之间，有能知礼义，愿为臣民者，与中夏之人抚养无异。故兹告谕，想宜知悉。 宋濂后裔 宋濂，字景濂。出生于金华潜溪（今金东区 傅村镇），后举家迁居浦江青萝山。少时就学于金华闻人梦吉。后慕名至浦江东明精舍从吴莱学，又游学于柳贯、黄溍之门。至元二年（1336），应浦江义门郑氏之聘，讲学于浦江青萝山下东明精舍。前后主讲席20多年。曾任浦江月泉书院山长。元至正九年（1349），被荐为翰林院编修，以亲老辞谢，隐居龙门山著书讲学。 至正十八年，朱元璋攻取婺州，开郡学，聘为五经师。次年，应征至应天（南京），任江南儒学提举，授太子经，修起居注。常侍朱元璋左右，以备顾问，明洪武二年（1369），任《元史》总裁官，书成，升翰林学士。四年，调任国子司业，次年升赞善大夫。太祖征召四方儒士，择少年俊异者入宫中文华堂肄业，命濂为师。六年升侍讲学士，知制诰兼修国史。十年，致仕归里。 宋濂勤奋好学，著作甚丰。系明代“开国文臣之首”。著有《孝经新说》、《周礼集说》、《潜溪集》、《萝山集》、《浦阳人物记》等。后人将其诗文合辑成《宋学士全集》75卷。文章不仅风行国内，当时在高丽、安南、日本等国亦广为流传。 如今有两部宋濂后裔宗谱《长陵宋氏宗谱》（今兰溪市横溪镇宋宅、大斯等村宋濂孙宋怿、曾孙宋信后裔）和《潜溪宋氏宗谱》（横溪镇下溪前村宋濂孙宋恺后裔），写成《宋濂后裔祖籍考》在《浙江日报》、《古今谈》和《兰溪日报》等报刊上发表。上海古籍出版社于2000年5月出版的《上海图书馆馆藏家谱提要》中又发现了一部宋濂孙宋愠后裔宗谱《京兆宋氏宗谱》（兰溪），这破解了宋濂孙宋愠的下落不明的千古之谜，此对于研究宋濂生平以及浙东学派等都有十分重要的作用。据介绍，该宗谱为清宋永坛等纂修，清道光19年（1839）木活字本，1册，存卷1-5。 宋濂后裔祖籍考 宋濂始祖为宋宪，唐时自京兆迁吴兴，继迁婺州乌伤（义乌），而金华，而浦阳。始迁祖愠，明洪武间自浦阳避居兰溪，家于城南15里横山乡聚凤岩。明名臣宋濂出于是祖。卷一凡例、家规等，录有明方孝儒撰《潜溪先生祭文》，卷二像赞，余卷载世系、世谱等。该宗谱现藏于上海图书馆。从宋濂后裔故乡兰溪宋宅传来消息，他们将联合所有的宋濂后裔和有关部门修葺“宋氏家庙”，筹建宋濂纪念馆，相信这一部宋濂孙宋愠后裔宗谱《京兆宋氏宗谱》的发现，对此有一定的推动作用。最近出版的《浙江家谱总目》共收五部宋濂后裔的家谱。 其提要分别如下 一、[兰溪]浦阳长陵宋氏宗谱十六卷宋安成编纂.—1945年三近堂木活字本.—16册.—书名据书名页题.—12修本 始祖伯成，宋代自严州府城（今建德市梅城镇）公村村迁居浦江县邑城（今浦阳镇）。始迁祖信，明建文年间（1369～1402）自浦江县邑城迁居本邑长陵村宋宅自然村（今兰溪市横溪镇宋宅村）。本谱始修於清顺治十一年（1654）。世系修录至第七十九世，排行字为文。本支派排行字自四十一世起亚庆芳昌万福俊殷富道安泽连玭清洪庸荣乾杰仁圣祯祥瑞雍熙福寿隆慈和积善厚忠孝显文宗。卷一源流、谱序、图像、年表；卷二传赞、议约；卷三、四世系图；卷五～十五行传；卷十六坟图、助约。珍贵史料议约、助约。收藏单位兰溪市横溪镇宋宅村宋其信、宋来今 二、[金华]金华上目宋氏宗谱□□卷.—1927年木活字本.—6册.—存卷一～六.—书名据卷端题 始祖宪，字秉彜，唐武德年间（618～626）自京兆府城（今陕西西安市）迁居浙江吴兴府城（今湖州市）。始迁祖恺，行传，宋代自浦江县迁居金华县（今金华市金东区）芝麻山头村（今属赤松乡）。世系修录至第二十四世，排行字为信。本支派排行字自六世起传曾寿庆瑞华昂惟荣祥皋嘉彬美仁义礼智信。卷一墓图；卷二世系图；卷三～六行第。 三、[兰溪]潜溪宋氏宗谱四卷宋学炳等编纂.—1923年同乐堂木刻本.—4册.—书名据书名页题.—10修本 始祖宪，字秉彜，唐武德年间（618～626）自京兆府城（今陕西西安市）迁居浙江吴兴府城（今湖州市）。始迁祖瓒，明洪武十三年（1380）自浦江县感德乡孝门桥村（今属郑宅镇）上寿罗山自然村迁居本邑通化乡樟树潭村（今兰溪市横溪镇下溪前村）。本谱始修於明代。世系修录至第三十二世，排行字为常。本支派排行字自十八世起恺悌纯怀允恭克让系厚熙伦纪纲常。卷一谱序、谱记、像赞、行状；卷二世系图、宅图、祀产、议约；卷三行传引、行传；卷四行传。 珍贵史料议约。 收藏单位兰溪市横溪镇下溪前村宋永剑 四、浦江宋氏宗谱十四卷.—1945年木活字本.—14册.—书名据封签题.—10修本 始迁祖子啜，明嘉靖年间（1522～1566）自浦江县通化乡长陵村宋宅自然村（今兰溪市横溪镇宋宅村）迁居本邑觉寺村（今前吴乡宋宅村）。本谱始修於清顺治十一年（1654）。世系修录至第三十一世，排行字为寅。本支派排行字自十七世起子文大国登家承祖德元士绍其贤寅恭怀辅佐希遇乐良田。卷一家宝、谱序、祖像、墓志铭、谱例；卷二像赞、传略；卷三像赞、传略、寿序、诗文；卷四祭仪、祭约、助银、田产、墓图、坟图；卷五、六世系图；卷六～十四行传。 五、[松阳]朱竹京兆郡宋氏宗谱二卷.—清宣统三年（1911）木活字本.—1册.—存卷二.—3修本 始祖韬，濂第三子（笔者按此处估计记载有错误，其可能是宋濂的后裔），明永乐年间（1403～1424）自浦江县迁居松阳县宋村村（今三都乡呈回村）。始迁祖回一，明正统年间（1436～1449）自松阳县宋村村迁居本邑朱竹村（今属三都乡下田村）。本谱始修於清咸丰六年（1856）。世系修录至第十八世，排行字为正。本支派排行字回记成俱二（显）叶道子恒文万士有运显（礼）嘉承正起元道德仁礼智。卷二世系。 收藏单位松阳县板桥畲族乡大毛科村宋华发

文言文翻译，，自老至少.........

三三速记英语词汇法 目录1.综合九种记法，不怕任何单词 2. 如此记单词，上瘾，越记越想记（1至6） 综合九种记法，不怕任何单词 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的收获。 说 明综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。 这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。 《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。 在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。 一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 1. football n. 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服 〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。 词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。 1. advise vt. 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的，无形的 〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而查看〕 4. television n. 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕 注意①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。 凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。 三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。 1. ban n. 禁令，禁止 〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡 〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着 〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰 〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌声 〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。 1. ache vi.n. 疼痛 〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 2. banquet n. 宴会 〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯，职业 〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕? 4. desire v.n. 愿望，要求 〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛，岛屿 〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫 〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的，难得的 〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负，承担 〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客 〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气，气象 〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕 五、明察秋毫法 在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。 1. flour n. 面粉，粉状物 〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour) 2. path n. 小路，小径 〔近音词〕经过(pass)小路(path) 3. toe n. 脚趾，足尖 〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top) 由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法 4. flood n. 洪水，水灾 〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流 5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声 〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词 6. lung n. 肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung) 7. van n. 有篷载重汽车，运货车 〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 ，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆；可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。 六、词形颠倒法 将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。 1. evil n. 罪恶 〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil) 2 net n. 网 〔颠倒词〕十(ten)张网(net) 3. pot n. 壶，罐 〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词 4. nut n. 果仁，干果 〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut) 5. new a. 新的 〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉 七、子母词联想法 我们都还记得，当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后，师长们是这样教我们识记生字的“大“字头上加一横就是“天“字，“尺“字下面添两点就是“尽“字，“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地，有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词，如此即可减轻记忆负担，提高学习效率。 1. elbow n. 肘 〔子母词〕曲肘(elbow)成弓(bow) 2. giant n. 巨人 〔子母词〕巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant) 3. height n. 高度 〔子母词〕高度(height)达八(eight)尺 若将借梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词 4. avenue n. 林荫道，大街 〔子母词〕林荫道(avenue)上的落叶，无人清扫遭虐〈nue〉待 5. morning n. 早晨，上午 〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning) 八、逻辑归纳法 在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后，师长们就会告诉我们这样一些方法将意义相近的字如“抓“与“握“，意义相反的字如“黑“与“白“，意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下，便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法，我们可直接照搬过来用以记忆英语单词，以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆，要比孤立、零散地记单词效果好得多，例举略。 九、音义联想法 世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。 该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须 注意 ①掌握国际音标的准确拼读。 ②要因词施用，不可勉强而为。 ③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。 1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词。 ① cough n.vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声 2. 由单词发音转化而来的音译词 ③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默 3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词。 ⑤ candy n. 糖果 〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚礼(谐音)〕 ⑦ myth n. 神话 〔神话是秘事(谐音)〕 ⑧ sleeve n. 衣袖 〔使力舞(谐音)衣袖〕 注以上内容，摘自《三三速记英语词汇》丛书。 《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法，为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门，每当我们碰到难记的单词，一查既可得到记法，这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。 通过上述方法记住了单词的词义，通过国际音标记住了单词的发音，随后就可进行广泛的听说读写练习，逐步的提高英语水平了。 如果您觉得此文有一定的参考价值的话，可别忘了转发您的亲朋好友哦！ 欢迎提出宝贵意见sansansj@126.com 如此记单词，上瘾，越记越想记（1） 如此记单词，效率会更高 我们记汉字“赢”时，第一种方法是一笔一划的来记，第二种是将其 拆成 “亡，口，月，贝，凡” 来记； 记单词 advise 时，第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆，第 二种是将其拆成词根词缀 “ad，vis，e” 来记； 记单词 legislate 时，第一种方法还是一个字母一个字母的直接记 忆，第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg，is ，late ”来记； 大家比较了上述两种记法以后，一定会知道真正麻烦的方法是第一种 方法，第二种方法其实更省事，可以说是提高单词记忆效率的绝对真理 ， 因为第二种方法的共同特点就是化整为零，化繁为简，化难为易。 1. cargo n. 船货，货物 〔记忆窍门〕 将该词分解成 car 、go 两个字母组合，这两个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 cargo 可记成卸下的船货，汽车（car）已拉走（go） 特别提醒 这里所有的单词都必须依据国际音标，由于普通的 电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了书中 原有的音标 2. dragon n. 龙 〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成 drag 和 on 两个字 母组合，则可记成 长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上 3. hostage n. 人质 〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age，则可记成东道主（host） 询问，人质的年龄（age） 4. inform v. 通知，告诉，报告 〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form，则可记成通知大家的内容， 全都写在（in）表格（form）里 5. tenant n. 房客，佃户 〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant，则可记成房客一巴掌 ，拍死 十（ten）蚂蚁（ant） 6. season n. 季节，时节 〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ，则可记成季节是海（sea）风 的儿子（son） 7. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 8. advise vt.劝告，建议 〔记忆窍门〕前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该 如何做向别人提出自己的看法 9. infant n. 婴儿，幼儿 〔记忆窍门〕将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是 汉字“饭”的拼音， t 是汉字“桶”的拼音的首字母；则可记 成要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里 下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法，在融合了奇特联想记忆 法以后，两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱，能很容易从已学过的熟词想起眼前需要 记忆的生词； 10. seam n. 缝，接缝；煤层 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“好象”的单词 seem 读音相同， 则可记成这里好象（seem）有接缝（seam） 11. forth ad. 向前，往外 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ，则可记 成排名第四（fourth）难满足，鼓足劲头向前（forth）追 12. render v. 使得，致使；给予，提供 〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ，它与 render 在词形上只相差一个字母，则可记成老师提供（render）参考书， 众多学生成读者（reader） 13. tiny a. 极小的，微小的 〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心，它与 tiny 的 词形只相差一个字母，则可记成极小的（tiny）蜻蜓（ting） 14. gallery n. 长廊，走廊；画廊，美术馆 〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ， 则可记成买票观画廊（gallery），掏空了钱包（wallet） 16. false a. 不真实的，错误的；假的，伪造的；虚伪的 〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ，它与 false 的读音相近； 则可记成 独裁者强迫（force）人们说 假（false）话 17. thumb n. 拇指 〔记忆窍门〕 由于该词和词义为“总数”的单词 sum 读音相近， 则可记成挑起大拇指（thumb），意味着总数（sum） 这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，它分别 采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门，绝大多数难记的单词都能在该丛 书里查到现成的记忆方法。 如此记单词，上瘾，越记越想记（2） 方法巧搭配，记词不怕难 运用构词分析法先将英语单词拆成词根词缀，然后进行联想记忆，是个广 为流行的好方法；但遗憾的是，在中学、大学乃至考研英语词汇里，还有很多 的单词无法利用构词分析法来记，比如academy 和 fashion ，在这种情况 下，我们只有先用奇特联想法来记，然后才能借助构词分析法来记 academic 和 fashionable 这样的单词。 1. fashion n. 流行式样，风尚，风气，时髦 〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合，这三个字母 组合恰好都是我们早已熟悉的东西，fa 是汉字“发”的拼音，shi 是 汉字“式”的拼音，on 是 词义为“在”的英语单词，对它们扫一眼即 可，根本不用记，所以 fashion 可记成发（fa）式（shi）是否时髦， 体现在（on）流行式样上 特别提醒 在这里，英语生词 fashion 的词形（单词的字母构成） 和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 fashion 的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地 死记硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。 ，由于普通的电脑未配备专业的书报排版系统软件， 所以这里省略了音标 2. fashionable a. 流行的，时髦的 〔记忆窍门〕fashion 流行式样、时髦 ，-able 形容词后缀 3. academy n. 学院，（高等）专科院校；研究院 〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my，则可记成一（a） 擦（ca）即能得（de），我的（my）研究院 4. academic a. 学院的，（高等）专科院校的；研究院的，学术的 〔记忆窍门〕academy 学院、研究院， -ic 形容词后缀 5. combine n. 结合，联合，化合 〔记忆窍门〕将该词分解成 comb 、in 和 e ，则可记成破碎的 梳子（comb）在（in）嫦娥（e）手里得到联合 6. combination n. 结合，联合，化合 〔记忆窍门〕combin（e）结合、联合、化合， -ation 名词后缀 7. entertain v. 使欢乐，使娱乐；招待，款待，请客 〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ，则可记成参加 （enter）联欢会的他，在（in）里面得到款待 8. entertainment n. 娱乐，文娱节目；招待，款待，请客 〔记忆窍门〕 entertain 使娱乐、招待， -ment 名词后缀 9. rehearse v. 排演，排练 〔记忆窍门〕将该词分解成 re 、hear 和 se，则可记成排演 热（re）门戏，听（hear）着瑟（se）声起 10. rehearsal n. 排练，彩排 〔记忆窍门〕 rehears（e）排练， -al 名词后缀 在《三三速记英语词汇》丛书里，根据不同单词的特点，分别采用奇特联 想法来和构词分析法，为每个难记的单词都配附了恰当的记忆窍门. 如此记单词，上瘾，越记越想记（3） 我们中国人当初学习汉字时，总是喜欢将生字拆成自己已学过的熟字 来识记，比如将“明”字拆为“日”和“月”，“解”拆为“角、刀、 牛“，“赢”拆为“亡、口、月、贝、凡”；如果能够再加以联想记忆， 那么印象就更加深刻了，例如（1） 日即太阳，是白天光明的来源； 月即月亮，是黑夜光明的来源；所以明就由日和月两个字合成而 来。（2）古时候人们宰牛是将刀放在牛的角后开始将其解体的， 所以，解字就由角刀和牛三个字合成而来。 上面这种“以熟带生”的记忆窍门同样也适用于英语单词的记忆，实际 上，将英语单词拆成词根词缀进行识记的构词分析法也是这个道理。 1. legislate v. 立法 〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合，这三个字母 组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late） 特别提醒 在这里，英语生词 legislate 的词形（单词的字母构成） 和词义是唯一要记也是应该记的；联想过程只是记忆 legislate 的提示线索，对其扫一眼有个印象即可，千万不要一字不漏地死记 硬背，否则，就会作茧自缚，自寻烦恼。 ，这里所有的单词都必须依据国际音标，由于普通的 电脑未配备专业的书报排版系统软件，所以这里省略了音标 2. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货 v.讨价还价，议价 〔记忆窍门〕 同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合， 则可记成 讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货 3. campus n. （大学）校园 〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us，则可记成学生军训的营地（camp）， 设在我们（us）校园里 4. earnest a. 诚恳的，热心的 〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest，则可记成诚恳的人们，耳朵（ear） 中有巢（nest） 5. hatred n.仇恨，怨恨 〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red，则可记成怀着仇恨 ，将帽（hat） 染红（red） 6. patent n. 专利，专利权，专利品 〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合，这两个字母组合 恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent 是词义为“帐篷”的英语单词，对它们仍是扫一眼即可，根本不用记， 所以 patent 可记成爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。 说明 以后我们再看到单词 patent ，就会不由自主地想起这个有趣的句子， patent 的词义也就在其中了。而且，据大多数试用此记法的人亲身体会， 一旦将 patent 的词义真正熟记之后，有趣的具体记法会逐渐模糊，但单 词的词义却会深深地刻在脑海里。 7. juice n. 汁，液 〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词 ice， 则可记成 桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口 8. haste v. 匆忙，赶紧 〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音 te， 则可记成 因有（has）特（te）急事，脚步很匆忙 9. district n. 区域，地区，行政区 〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语 单词 strict， 则可记成 弟 （di） 在行政区里面， 遵守严格的 （strict）的制度 10. sheer a. 纯粹的，十足的；陡峭的，险峻的 〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼 音 er， 则可记成 她（she）的儿（er）子胆真大，爬上陡峭的悬崖 这里所有巧记妙记单词的例子，摘自《三三速记英语词汇》丛书，绝 大多数难记的单词都能在该书里查到恰当的巧记方法，人们再也不用绞尽脑 汁地去琢磨一个个的单词应该怎么记了。

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