幼儿小班简单古诗,小班阅读识字咏鹅儿歌教案

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语言教案小班“一望二三里”古诗教案怎么写？

活动目标 1．让学生朗诵古诗《一望二三里》，深刻理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。 2．让学生用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。 3．增强对中国古代诗歌的热爱。 活动准备 1．让小朋友拿一到十的卡片。 2．幼儿用书《一望二三里》。 3．可敲击出柔和声音的木筷、积木。 4．课件。 活动过程 （一）创设情景，激发幼儿学习古诗的愿望。 教师（播放古筝音乐）这段音乐好听吗？你感觉是在什么地方？ 教师你看到了什么呢？ 教师今天老师带来了一个古诗，让我们听着音乐一起欣赏一下吧！ （二）教师引导幼儿欣赏古诗。 1．教师第一遍朗诵时，运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时，手指点相应的字。 2．分析诗中内容。 （三）出示幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境。 1．鼓励幼儿发现问题并提出问题。 教师你们发现了什么问题？说给大家听听。 2．引导幼儿共同寻找答案。 3．借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗，重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。 4．教师引导幼儿讨论。 教师这首诗听起来有什么感觉？ （四）教师借助动作引领幼儿学念古诗。 （五）用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。 　　活动延伸 区域活动在语言区可安排幼儿分个别或小组背诵诗歌。 活动反思 本次教学活动主要是帮助幼儿初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。于是我在活动准备中特意增添了相应的字卡和图示，在活动的相应环节给予幼儿适当的语言提示，帮助幼儿借助字卡来记忆每一幅图的内容；还有就是活动环节一经过调整后组织起来更是得心应手。通过鼓励幼儿大胆表述自己的想法来激发幼儿参与活动的积极性和主动性；尤其是将幼儿两两讲述改为师生共同讲述后，幼儿在老师的言语带领下讲述得更是带劲，再加上讲述时教师对个别表现突出幼儿的及时表扬，更增强了幼儿大胆讲述的信心；本次活动的目标达成率较高。 整节课的各项常规都非常好，孩子们与我的合作很好。本节课让我体会到一节课要想上的好，不仅平常要对各项常规的培养；更需要的是准备好上课的各项思路和物质。

一去二三里古诗的教案怎么写

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面 (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

小班古诗一去二三里公开课视频

链接: https:pan.baidu.coms1XPrzoA_yy-_DwoxUr6fE8A 提取码: m7sq 让小朋友们学唐诗，爸妈们第一时间想到的是什么呢？是书本吗？最理想的应该是动画片。这里颜夕夕为大家分享一个巧虎学古诗的动画视频。巧虎对于小孩来说，可真是一个可靠的小伙伴。唱唱跳跳，能歌善舞。还能跟着见识许多有趣的动物和景观。 从潜意识上来说，儿童对巧虎的信任度相当高。所以让巧虎带领宝宝们学习，能取得事半功倍的效果。

幼儿园古诗咏鹅的教案记录怎么写

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。 3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

幼儿园小班收工 《鹅》教案

活动目标　　 1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。　　 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。　　 3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。　　 活动准备　　 1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。　　 2、人手一盒彩笔，白纸一张。　　 活动过程　　 1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。　　 2、复习歌曲《小蝌蚪》。　　 （1） 唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。　　

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