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如果小学生对生物，要学习生物学要从哪里开始入手

个人认为，从兴趣培养入手，可以让他看一些自己感兴趣的书，一般小朋友对恐龙、外星人、神秘的动植物、微生物世界等比较神秘的东西较为有兴趣。周末可以去书店看看，试着找到他的兴趣点。之后再决定买什么书或器具（比如放大镜、显微镜、解剖器具）。

小学把生物自学一下可好 会不会太早？

挺好的！只要能看懂，越早越好！有能力了还可以自学物理、化学、历史、地理……，在起跑线上，你们已经赢了！北大清华、哈佛牛津指日可进啊！如果您对这个回答满意，请点回答内容下面的“…”， 再点“采纳”！

认识更多的生物小学科学课文

教材简析在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的日标。但放大镜的放大倍数是有限的，直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以实现。本课指导学生经历前人发明显微镜的过程，用两个放大镜自制一个显微镜，并尝试用自制的显微镜进行观察。教学背景本课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上，探究如何使物体放得更大？其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。在前几课的学习过程中，已经有很多学生也曾将两把放大镜重叠去观察物体，希望获得更大的图像，当时的这种行为是无意识的，是不知其所以然的。本课以学生的这种行为引入，让学生利用两把放大镜对比观察前两课上所观察过的物体，如味精、白糖晶体，如蚂蚁、蝴蝶等昆虫，这样，学生对两把放大镜组合后产生的效果会有更深刻的认识。 教学设计教学目标（一）科学概念: 1．两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。2．显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。科学词汇凸透镜 显微镜（二）过程与方法1．用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。2．用自制的显微镜观察周围的物体。3．阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。科学方法实验探究（三）情感,态度,价值观:1．认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。2．认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。3．学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。核心价值观激发兴趣和探索精神。重点经历显微镜的发明，用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。难点调节两个放大镜之间的焦距。教学流程一、导入1．师前几课在放大镜下我们看到了昆虫世界，观察了美丽的晶体，欣赏了肉眼看不到的物体细微之处，想不想把物体看得更精细？(课件激趣)2．那么怎样才能把物体放大更多的倍数呢？3．学生大胆设想，提出自己的想法。4．板书课题。怎样放得更大（创设情景、激发学生探究的欲望）二、指导自制显微镜1．探究怎样放得更大。（1）(小组合作)请同学用两只手一前一后拿两个放大倍数不同的透镜，反复调整两个透镜之间的距离来观察物体，然后拿开一个透镜，只用一个透镜观察物体，反复多次看看有什么发现。（2）交流汇报。（3）教师小结我们刚才经历的过程就是人们发明显微镜的过程。在 17 世纪，人们把两个凸透镜组合起来，一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大倍数，这就是最早的显微镜。显微镜的发明，使人类的视野一下子拓展了许多，人们观察的范围也大大地扩大了。2．制作显微镜（1）小组讨论显微镜的制作方法和步骤（2）师生合作显微镜的制作方法和步骤用两个放大倍数不同的凸透镜上下移动调整两个凸透镜之间的距离直到找到物体最清楚的图像，用卡纸筒和胶带纸把两个凸透镜固定下来，用手电筒或用镜子增加亮度。（3）学生独立制作教师巡回指导。（4）展示自制显微镜，进行尝试、评价、探讨。三、用自制的显微镜观察事物1．用自制的显微镜观察棉布,青苔、花粉、纤维等，(1)和肉眼看到的有什么不同？(2)用一个放大镜时有什么不同？2．对比讨论3．小结在显微镜下微小世界真奇妙，四、了解显微镜的发展1．阅读《列文虎克发现微生物的故事》，书P11。2．讨论列文虎克是怎样发明显微镜的？在显微镜下微生物是什么样的？从这个故事中我们知道了什么？3．介绍各种显微镜(1)最早的光学显微镜荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成，它是光学显微镜。后来光学显微镜经不断改进，最大放大倍数可达1500倍左右。(2)电子显微镜以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。20世纪90年代放大率提高到200万倍。(3)扫描隧道显微镜放大倍数可达3亿倍。小结学习科学家对科学的执著追求和不懈的探索的精神课外延伸用自制的显微镜观察常用的物体。生成预见学生用两个放大镜重叠去观察物体时，应强调焦距的调整对于看清物体至关重要，可每次调整会很麻烦，要让学生耐心地尝试。确定两个放大镜的焦距后，再提供卡纸等材料，让学生加工制作简单显微镜进行观察。然后告诉他们所经历的过程就是人类发明显微镜的过程，并阅读教材中“列文虎克发现微生物的故事”，使学生感觉自己能像科学家一样思考问题，会很有成就感。课堂反思1．能用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。2．通过《列文虎克发现微生物的故事》和各种显微镜的介绍，了解显微镜的发展。

争做先锋好少年手抄报

一、什么是少先队 中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。 1、争做新时代好少年要热爱祖国、理想远大，为了实现祖国的富强，努力向前。祖国是我们的母亲，我要好好学习报答祖国。 2、争做新时代好少年勤奋要追求上进，丰富的知识是我们飞向蓝天的翅膀。我要珍惜时间、虚心好学，要把学习当作快乐的源泉。 3、争做新时代好少年要品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手，奔向美好的明天。 作为一个少先队员，我们应该树立远大目标，争当四好少年;争当热爱祖国，理想远大的好少年;争当勤奋学习，追求上进的好少年;争当品德优良，团结友爱的好少年;争当体魄强健，活泼开朗的好少年;争当。在学习中，或许会有困难，但往往成功总伴随着磨折而降临，学习中，我们应该以正确的学习方法去钻研，以达到事半功倍的效果。学习生活中，树立好学习目标，计划好学习作息，有效快速地达到学习目标。俗话说的好不想当将军的士兵不是好士兵，就好比是不想刻苦认真的学生不是好学生。成功不会轻易降临，自然少不了刻苦与勤奋。以下给同学们提几个意见供参考上课认真听讲，不懂就问，勤做笔记，好记性不如烂笔头。遇到自己不懂与不够巩固的题目，或是学习中的重点、难点，都可以记下来，在期末复习阶段，可以派上很大的用场。希望同学们养成勤做笔记的好习惯。

逐梦新时代争当好少年的手抄报怎么画

1、先画出上方的报头文字，中间画一个在国旗下敬礼的小女孩，如下图所示。 2、底部画上草坪，中间画一些气球作为点缀，如下图所示。 3、接下来先给文字上色，再给小女孩上色，草坪和小草涂上绿色，如下图所示。 4、旗杆涂上黄色，国旗边框涂成红色，给气球涂上五彩缤纷的颜色，再画一些飘落的枝叶，如下图所示。 5、在空白处画上文字栏，手抄报画好了，如下图所示。

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