横掠一词体现了小燕子的什么,斜着，掠过，飞到，横掠，荡漾这些

今天给各位分享横掠一词体现了小燕子的什么的知识，其中也会对横掠一词体现了小燕子的什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

小燕子横掠过湖面横掠能体会到燕子飞行时什么的特点？

小燕子横掠过湖面， 横掠能体会到燕子飞行时灵活、轻盈、矫健的特点

燕子体会词语横掠沾几痕写出了什么？

外形 飞翔 故乡的小燕子 乌黑的羽毛，剪刀似的尾，劲俊轻快的翅膀 斜飞 横掠 海上的小燕子 乌黑的小水禽 从容 斜掠 背景 栖息 故乡的小燕子 隽妙无比的春天 闲散 憩息 海上的小燕子 绝美的海天 双翼从容落在海面 用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进行了细致描写，勾画了一幅“隽妙无比”的“春景图”。 作者从遐想中回到现实，带着对故乡小燕子的深厚感情，对海上小燕子进行了细致描写。 作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象。

燕子第四自然段体会横掠、沾,几痕写出什么？

因为电线不是在附近，又是悬空，那悬空的电线在明媚的春光中似有似无、隐隐约约、模模糊糊，像五线谱。用几痕显得柔和，而用几根显得生硬。小燕子落在五线谱上像音符很浪漫，很有诗情画意。

燕子这一刻里面的斜飞和横掠这两个词你体会到了什么？

燕子这一刻里面的斜飞和横掠这两个词你体会到了什么 从这两个词可以体会到小燕子的飞行非常自由，灵活。给春天增添了生机。

三年级下册人教版第一课语文第一课燕子的课文大意

《燕子》的课文大意课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。 拓展资料 1.课文原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 2.课文详解 【详解第一段】描写样子的外形羽毛、翅膀、尾巴，总写燕子的活波可爱。 【详解第二段】课文富有浓厚的春天的信息，而表现春天气息的方式有很多，这篇课文的景物有静态与动态两种形式，无论是课文中的动物还是植物，都富有春天的颜色，而且各种色彩的配合，是静态的一幅春景图。一句”像赶集似的聚拢来“打破了这幅静态的春景图，有了”细雨、微风、燕子“的到来，画面开始活动起来。我们一起想想，在这幅春景图中，以”黄色、绿色、青色“为主色调，以”各色鲜花“为辅助色彩，用燕子的”乌黑光亮”色焕活春的色彩。足见，作者是绘画高手，以暖色调绘图，以黑色（本色）点亮画面，如此，第二段的画面感开始鲜明起来。 【详解第三段】则是春景图中的主体，即“燕子”。课文的题目是燕子，自然重点也是燕子，第一段将燕子“轻快、活泼、机灵”的特点陈述出来。毋庸置疑，课文的后几段一定是围绕燕子的这几个特点来写，关键在于体会作者的写作手法。 【详解第四段】与第三段正在飞行的燕子形成对比，这是“几对燕子飞倦了”，与刚才“斜飞、横掠”的燕子状态不一样，是“倦”，以静为主。所以，春景图的主体——燕子，是两种状态，有动（第三段）有静（第四段）。倦怠的燕子，停在电线上，像是五线谱上的音符（强调比喻修辞手法的运用）。在这里，作者将“飞倦的燕子”定格，以“蓝蓝的天空”为背景。我们可以想象，黑色的五线谱和音符，在蓝色的背景下演唱春天的赞歌，不论是色彩（视觉）还是声音（听觉），都春意尽出。

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。