语文描写手法有哪些,在小学语文中常用的描写方法有哪些

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小学语文句子的描写手法有哪些？

小学语文句子的描写手法有 语言描写,动作描写,神态描写,心理描写,外貌描写, 环境描写等。 1.语言描写,是塑造人物形象的重要手段，展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界 2.动作描写,日常生活中的动作,生产劳动时的动作,文娱体育中的动作,军事活动时的动作,无所不可。 3.神态描写,指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如:哭丧着脸，专注的神情等; 4.心理描写,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 5.外貌描写, 对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写。 6.环境描写，对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

语文中有哪些描写手法？表现手法？

描写方法 1、按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。 2、按特征分类有 白描和细描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法；细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。 表现手法 托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔。 虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等。 扩展资料 情感表达 直接抒情法 直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。 间接抒情法 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。 也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。 参考资料来源百度百科-表现手法

语文中都有哪些描写手法?

细描使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。 白描以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。鲁迅在《作文秘诀》中写道白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄而已。(《南腔北调集》)例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。

语文的描写方法有哪些？

描写方法是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法. 按内容分类 ●人物描写 ⒈ 概括描写 ⒉ 肖像描写 ⒊ 语言描写 ⒋ 行动描写 ⒌ 心理描写 ⒍ 细节描写 7.神态描写 ●景物描写 ⒈ 静态与动态 ⒉ 客观与主观 ⒊ 反衬与对比 按特征分类 ●白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍“其时进来的是 一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.一将书放在讲台上,便用了 缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道‘我就是叫作藤野严九郎…….’语言简洁,印象深刻. ●细描. 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔,如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好像大病新愈 的人,精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一 根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一字’.” 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻,把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致,从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来,写出了一个活生生的善良、勤快、乐观,穷而有志的年轻 人的性格和形象. ●衬托 ,衬托是指在写人记事的过程中,为了突出主要对象用的人或物来陪衬或烘托的手法.人 们 常说“红花虽好,还需绿叶扶持”就是这个意思.衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬 托,可以以景物来衬托人,也可以人衬托人,还可以物来衬托人,但这些都要根据表达内容 的需要来使用.鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家,他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好,同学们可以反复阅读.这里摘出两段,请大家欣赏 “窗外只有渍痕班驳的墙壁,贴着枯死的莓苔；上面是铅色天,白皑皑的绝无精彩,而且 微雪又飞舞起来了.”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情. “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花,仿佛不以深冬为意；……山楂树,从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来,赫赫的在雪中明得如火,愤怒而且傲慢,如蔑视游人的某心于远行.”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情. ● 描就是描绘,写就是摹写.描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划.作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象. 从描写对象上分,可以分为人物描写、环境（景物）描写. 人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等. 景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等. 从描写的方法不同上又可分为直接描写和间接描写. 肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法. 语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的. 行动描写是以人物的动作,行为来表现人物性格的一种手法. 心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写.主要作用在于揭示人物的内心世界.表现人物的思想感情、刻划人物性格,深化作品主题. 景物描写是指对自然风景,动态物体和静态物体的描写

小学语文描写方法有哪些及作用

描写方法是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法. 按内容分类 ●人物描写 ⒈ 概括描写 ⒉ 肖像描写 ⒊ 语言描写 ⒋ 行动描写 ⒌ 心理描写 ⒍ 细节描写 7.神态描写 ●景物描写 ⒈ 静态与动态 ⒉ 客观与主观 ⒊ 反衬与对比 按特征分类 ●白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅先生非常善于使用白描手法,如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍“其时进来的是 一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.一将书放在讲台上,便用了 缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道‘我就是叫作藤野严九郎…….’语言简洁,印象深刻. ●细描. 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描也可以称为工笔,如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些“他的面孔黄黑带白,瘦得教人担心,好像大病新愈 的人,精神很好,没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一 根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一字’.” 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻,把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致,从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来,写出了一个活生生的善良、勤快、乐观,穷而有志的年轻 人的性格和形象. ●衬托 ,衬托是指在写人记事的过程中,为了突出主要对象用的人或物来陪衬或烘托的手法.人 们 常说“红花虽好,还需绿叶扶持”就是这个意思.衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬 托,可以以景物来衬托人,也可以人衬托人,还可以物来衬托人,但这些都要根据表达内容 的需要来使用.鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家,他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好,同学们可以反复阅读.这里摘出两段,请大家欣赏 “窗外只有渍痕班驳的墙壁,贴着枯死的莓苔；上面是铅色天,白皑皑的绝无精彩,而且 微雪又飞舞起来了.”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情. “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花,仿佛不以深冬为意；……山楂树,从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来,赫赫的在雪中明得如火,愤怒而且傲慢,如蔑视游人的某心于远行.”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情. ● 描就是描绘,写就是摹写.描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划.作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象. 从描写对象上分,可以分为人物描写、环境（景物）描写. 人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等. 景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等. 从描写的方法不同上又可分为直接描写和间接描写. 肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法. 语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的. 行动描写是以人物的动作,行为来表现人物性格的一种手法. 心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写.主要作用在于揭示人物的内心世界.表现人物的思想感情、刻划人物性格,深化作品主题. 景物描写是指对自然风景,动态物体和静态物体的描写

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