驿路梨花标题的含义,《驿路梨花》如何把“梨花”变成文章的线索
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联系课文来体会标题驿路梨花具体什么含义和作用？
“驿路梨花”引用南宋诗人陆游 的诗句吸引了读者，也是全文的线。既写出了在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上盛开的梨花的美丽，又暗喻了梨花小姑娘的纯 美丽, 洁、美丽，象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，揭示了人们相互关怀的崇高道德风尚。 《驿路梨花》选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。文章共37个自然段，全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，可分五部分。 第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。 第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。 第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。 第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。 第五部分(37自然段)，点题点人。 扩展资料 《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，记叙方法为顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。 在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。 作者简介 作者彭荆风，1929年11月22日出生，祖籍江西萍乡，中国军旅作家。1950年加入中国共产党，曾任成都军区创作室主任，职称文学创作一级。1956年加入江西省作协，同年9月加入中国作家协会。2018年7月24日，彭荆风因病去世，享年89岁。 代表作品《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。
课题《驿路梨花》有哪三层含义？
课题《驿路梨花》不仅指大自然中的梨花，也象征着雷锋精神世代相传，又寓意着哈尼族小姑娘。 《驿路梨花》的转述内容中出现的解放军战士是故事的焦点。他们是林中小屋的最初建造者，是“为人民服务”精神在小说文本中最初的践行者和发起者。瑶族猎人和哈尼族小姑娘是这一精神的传承者，而“我”和老余则不仅见证了雷锋精神在少数民族居住区得到认同、传递的事实，也亲身投入其中。 三类角色共同完成了叙事链条的一个完整循环，即从旅行过程中完成了自我和他者身份的构建和再现，也完成了意识形态教化以及合法性论述的完整过程。而隐含在故事背后的“雷锋精神”所代表的意识形态，则作为缺席的在场者发挥着不可替代的作用。 创作背景 1977年初春的一个下午，彭荆风正在读《宋诗选》。宋代大诗人陆游那美妙的诗句“驿路梨花处处开”，是那样令人神思遐想，也有力地撞开了彭荆风记忆的闸门，使彭荆风想起了从前在边地山林行走时，遇见的许多美丽的梨花林以及有关的人和事；随之而来的是一种强烈的创作激情，冲击着彭荆风，于是他立即伏案疾书。 人物、事件熟悉，构思极快，写起来也就很顺手；那天下午3时开始写作，傍晚6时左右就写完了。虽然写作过程只不过两三个小时，却是经过了彭荆风几十年生活的积累和孕育；特别是经历了“文革”岁月、监狱生活的折磨以后，彭荆风表达了作为一个作家对人性美好的眷恋与追求。
驿路梨花处处开 是什么意思呢
梨花以雷锋精神为主，因为全文围绕梨花来展开，这篇文章以“我”和老余一晚一早的所见所闻为线索，故事发生在哀牢山，作者通过写解放军同志以及梨花哈尼族小姑娘在瑶山设立了一个驿站，方便了过路行人的故事，歌颂了雷锋精神。 文章从整体上看是按“我们”所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。 在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，·却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。 扩展资料作者用“驿路梨花处处开”这一句诗间接描写，尽现人格美。文中梨花姑娘和解放军战士并没有出场，但学习雷锋，全心全意为人民服务的精神却蕴含在字里行间，而且闪现着夺目的光辉。 ，瑶族老人打听到的故事、过路人为后来人做好事的实际行动以及他们对小屋主人感激不尽的心情，都间接地写了梨花姑娘和解放军战士的精神美，使他们的人格得到了一个升华。
梨花以什么为主，为什么以驿路梨花为题，小说以驿路梨
“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句,吸 引了读者，也是全文的线索 ，既写出了在 哀牢山那偏远 、冷寂 的深山老林中小茅屋 边上盛开的梨的美丽,又暗喻了梨花小姑娘 的纯洁、美丽,象征了助人为乐的雷锋精神 发扬光大, 揭示了人们相互关怀的崇高道德 风尚.你可以可以看下101教育PPT上的其他讲解。
为什么课文取名为驿路梨花
《驿路梨花》是通过开头、中间和结尾三个部分不断提到“梨花”来贯穿这一线索的，具体如下 1、开头部分 课文开头写那淡淡月光下轻轻飘落花瓣的梨花，赞叹之情油生多么美丽的梨花林啊！这段实写烘托出不平常的小茅屋。 2、中间部分 中间写道“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在香气四溢的梨树林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。”主题通过梦境得到很好的升华。 梨花用为人民服务的精神帮了过路人，“我”和老余自然地“给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。” 3、结尾部分 结尾句，“我”望着这群充满超期的哈尼族小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起陆游的诗句“驿路梨花处处开”。歌颂了雷锋精神已经在边疆地区发扬光大，完成了主题的升华。 “驿路梨花”既是边疆地区盛开的梨花，也是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。 课文通过“梨花”这一线索把标题与主题，内容与形式，梨花的自然美和人物的心灵美，和谐地同意起来，洋溢着浓郁的诗意。
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