病句类型,语文常见病句六种类型整理

今天给各位分享病句类型的知识，其中也会对病句类型进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

十种病句类型

（1）语序不当。 （2）搭配不当。 （3）成分残缺或赘余。 （4）结构混乱。 （5）表意不明。 （6）不合逻辑。 （7）歧义。 （8）句式杂糅。 （9）分类不当。 (10)单面性对多面性。 扩展资料 常见病句有以下六大类 一、语序不当 1、定语位置不当。如 我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为我国生产的棉花，长期不能自给） 2、状语位置不当。如 在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前） 二、副词“不”的位置不对。例如 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前） 三、关联词语位置不当，例如 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 四、介词位置不当，例如 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验.把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把” 字短语应紧挨动词中心语“缚”) 五、搭配不当，如清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”） 六、成分残缺，如 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”） 参考资料来源百度百科-病句

病句所有的类型

1、成分残缺 【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”. 2、语序不当 【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”. 3、搭配不当 【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当. 4、表意不明 【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”. 5、不合逻辑 【举例】由于今天是公园里游园活动的一天,游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的一天所致. 6、语意重复 【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复 7、句式杂糅 【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静. 8、前后矛盾 【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了. 9、否定不当 【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字. 10、成分赘余 【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.

十大类型病句的类型 病句的类型有多少种

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句六大类型有哪些呢?下面是我整理的病句六大类型，欢迎阅读 　　 病句六大类型1 　　一、语序不当 　　多项定语的位置不当 。多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列 　　① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的) 　　② ②指示代词、数量短语，(表示多少) 　　动词及动词短语，(表示怎样的) 　　形容词及形容词短语，(表示什么样的) 　　表示性质的名词及名词短语。 　　，带的的定语放在不带的的定语之前。 　　例如她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。 　　正确顺序是她是国家队的(领属)一位(数量)有二十多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球女(名词)教练。 　　2、多项状语的次序不当。复杂状语地排列顺序大致是 　　①表示时间的名词或介词短语 　　②表示处所的名词或介词短语 　　③表示范围否定等的副词 　　④表示情态的形容词 　　⑤表示对象的介词短语 　　例如在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈 　　正确顺序是许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 　　3、附加语的次序不符合一般习惯 　　例如许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。(许多应移到附近的后面) 　　4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。 　　例如美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。(与白人移到平等的前面。) 　　5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。虚词的位置不当。有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。 　　例如他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(他应在如果之后) 　　例如要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。(即使应移到文字前。) 　　6、复句内分句次序混乱层次不清 　　例如胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。(不但而且表示的递进关系，应是不吃国家的供应粮了 ，然后才能向国家交售六万斤大米。) 　　7、句子里的数量词表示不妥 　　例如解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(中国农业人口移到约有之前，去掉的) 　　二、搭配不当 　　搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。主要分为 　　1、主谓搭配不当 　　例如他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(品质怎么能浮现呢?应把品质改为形象) 　　2、动词和宾语搭配不当 　　例如第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。(热情不能推动，应把热情改为积极性，或把推动改为激发) 　　3、主语同宾语搭配不当 　　例如世界是一个永远不停地运动变化的过程。(世界怎么会是过程呢?应在世界后面加上一个词语如的发展) 　　4、联合短语充当句子成分同有关的成分不搭配 　　例如墨似的乌云和倾盆大雨从半空中倾泻下来。(显然乌云是不能倾泻的) 　　5、定语、状语、补语同中心词不搭配 　　例如①在通往机场的道路上，已经站满了数万名欢送的人群。(人群不能受定语数万名修饰，应把人群改为群众 　　②只要稍微深思一下，就会理解这个问题。(状语稍微与中心词深思矛盾，应把深思改为动动脑筋) 　　③司马文化的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。(补语丰满应改为丰富) 　　6、一面与两面不搭配 　　例如做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。(做好是一面性，是否深入是两面性的，，作风是否深入也讲不通，有两种改法①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。) 　　7、肯定与否定不搭配 　　例如我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。(没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出原意应是谁都想象的出) 　　8、总提与分承前后不搭配。总提分承是指同一个句子中，前边提起两件或两件以上的事，后边分别加以说明或补充时，必须按照开头的排列顺序，不能颠三倒四，前后相悖。 　　例如文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。(应是理论上做深刻的说明，政策上做详细的规定) 　　 病句六大类型2 　　1.他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。 　　2.粮库主任的失职，使四十吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。 　　3.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。 　　4.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 　　5.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 　　6.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 　　7.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 　　8.我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。 　　9.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 　　10.从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。 　　11.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 　　12.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。 　　13.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，事实却是对这种偏见的最好说明。 　　14.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 　　15.数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 　　16.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 　　17.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 　　18.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。 　　19.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 　　20.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 　　21.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 　　22.三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 　　23.今天老师又在班会上表扬了自己，我觉得还需要继续努力。 　　24.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。 　　25.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 　　26.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 　　27.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 　　28.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 　　29.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 　　30.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 　　答案 　　1.语序不当造成歧义，工人的移至未成年前。 2.并后加令他。 　　3.在古代这个介词结构一直管到句末造成歧义。既是音乐作品，在古代能演唱;不能演奏演唱的是今天，原因是没有乐谱资料只有文字记载，故在既 前加到现在之类的限制性词语。 　　4.15日前去有歧义，可能是15日前去，也可是15日前去。 　　5.他有歧义是代嘉宾，还是另指一个人? 可改为将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾。 6.和词性不清，造成歧义。和若为连词，存钱的为他一个人; 和若为介词，存钱的就也有副总经理一份。 　　7.词序不当造成歧义。几个学校的领导既可理解为同一学校的领导，也可理解为不同学校的领导。 8.缺少主语，造成歧义。在手上前加张原或老人。 　　9.气愤的对象不明，在揭发后加的。 10.这改为那，范增后加的。 　　11.后一分句因停顿不当造成歧义。可在家里人之前或之后加上逗号来使句意明确。 　　12.因摄多义而有歧义孙燕拍摄的照片或拍摄孙燕的照片。 　　13.因说明多义而造成歧义，可理解为说明这种偏见正确也可理解为说明这种偏见不正确。 14.有一种比实际厚度稍薄的错觉是指松下公司这个新产品还是索尼公司的产品，所指不明确。 　　15.数百位死难者和死难者的数百位家属歧义。 　　16.有别送礼品和送祝福和别送礼品，送祝福歧义。 　　17.后一个分句中此是指代嘴上说说还是指代要采取果断措施，语意不明。 　　18.禁止取缔有两义禁止做某事;禁止和取缔某事。 　　19.看不上有两义看不起;看不着。 　　20.愤慨所指有多义一指愤慨的对象，可以是报案者，也可以是围观者;另一指愤慨的原因，可以是因为报案人说了些不实的话这件事情，可以是因为围观者坐视不管这件事情。 　　21.有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。 　　22.表意不明，人称代词她指代不明，是三妹，还是葛姐，还是的人?把第一个她改为自己，第二个她去掉。 　　23.自己指代不明，是指老师还是指我，不清楚，应改为我。 　　24.便投诉《人间指南》编辑部表意不明，不知是要向编辑部投诉还是投诉状告编辑部，应改为便向《人间指南》编辑部投诉或在投诉后加于。 　　25.晚上来的人有歧义，是晚上上来的人呢，还是迟上来的人? 　　26.很高兴的主语不明确，是祁爱群还是援藏干部，不清楚。可改为看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 　　27.我一定说服老师和你一起去有歧义，既可理解为我和你一起去，也可理解为老师和你一起去。 28.批评的人很多有歧义，是文章中批评的人很多，还是批评这篇文章的人很多，不明确。 　　29.因患病住院的主语不明确。可改为患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖。 　　30. 还是个十来岁的少年有歧义，究竟是我还是你，可以在还是前加你。

病句六大类型

常见的六大病句类型是语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 拓展资料.常见病句有以下六大类 （1）语序不当 例我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为我国生产的棉花，长期不能自给。） （2）搭配不当 例感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”） （3）成分残缺 例近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验“。） （4）结构混乱 例这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） （5）表意不明 例县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日前去汇报”）也可理解为“15日前去汇报”） （6）不合逻辑 例他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）

语文病句类型有哪些

病句，就是有毛病的 句子 。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。下面给大家分享一些关于语文常见病句 六种 类型整理，希望对大家有所帮助。 语文常见病句六种类型语序不当 1、多层定语语序不当 (1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的 短语 ;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 2、多层状语语序不当 (1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或处所的;(3)表语气(副词)或对象的(介宾短语);(4)表情态或程序的。，表示对象的介宾短语一般紧挨在中 心语 前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当 (1)副词的位置不对。 (2)介词位置不当 (3)是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 (4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒 4、分句语序不当 5、主语与关联词语或并列词语语序不当 语文常见病句六种类型搭配不当 搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。 (1)主谓搭配不当 (2)动词和宾语搭配不当 (3)修饰语和中心语搭配不当 (4)一面与两面搭配不当 (5)否定与肯定搭配不当 语文常见病句六种类型成分残缺或赘余 1、成分残缺 (1)缺主语 (2)缺谓语 (2)缺宾语 2、赘余 (1)应删去的字 (2)重复 (3)可有可无 (4)堆砌 语文常见病句六种类型结构混乱 (1)举棋不定 (2)藕断丝连 (3)中途易辙 (4)反客为主 语文常见病句六种类型表意不明 (1)指代不明 (2)歧义 语文常见病句六种类型不合逻辑 (1)自相矛盾 (2)范围不清 (3)强加因果 (4)主客倒置 拓展辨析病句的步骤 辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤 1.将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。 2.从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。 3.如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。 语文常见病句六种类型整理相关 文章 ★ 语文考试常见的病句类型解析 ★ 小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析 ★ 高考语文常见病句类型及修改方法 ★ 高一语文六种病句类型及修改方法 ★ 中考语文常见的语病类型有哪些? ★ 初中语文病句修改常见语病例析 ★ 最全小学语文修改病句的类型及方法大全 ★ 初中语文常见病句类型大全 ★ 初中语文常见病句类型技巧

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