文章顺序有哪几种,一般语文阅读理解中按什么顺序写的，有哪些

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文章有哪几种写作顺序

时间顺序，空间顺序，逻辑顺序

文章有哪几种写作顺序

常见的写作顺序有5种 一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙. 二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动. 三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写. 四、按不同内容的类别顺序写. 五、按总述与分述的顺序写. 1．先分后总. 2．先总后分再总. 3.先总后分. 另一种意见是 常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有总分结构、分构

文章的写作顺序有哪些

一、按时间先后顺序写。 写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。 二、按地点变换的顺序写。 按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。 三、按事情发展的顺序来写。 有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。 四、按不同内容的类别顺序写。 按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。 五、按总述与分述的顺序写。 1、先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，一段中朝人民的深情厚谊。 2、先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。 扩展资料 一篇好的文章一定是修改出来的，比如今天写的文章，我们可以先放一晚，等到第二天再去修改，这样可能会有意想不到的结果。 我们写一篇文章，尤其是写一篇高质量的文章，是按照这个顺序去写的。我们写文章一定要遵循这个步骤其实差不多。 写文章和我们日常生活中做菜是一样的，把这个逻辑养成习惯以后和做菜是一个道理。比如做菜先要买菜、买完菜要洗菜、洗完菜要配菜、配完菜要炒菜、炒菜还要放调料。这么一说做个菜好麻烦，但其实养成习惯以后这就是一个本能。

写作顺序有哪几种

按事情发展的先后顺序，时间顺序，空间转移，先概述后具体，总分总等几种写作方法。

语文阅读中按顺序写文章有几种顺序

时间，事情发展，逻辑，空间顺序。 一般语文阅读理解中按时间，事情发展，逻辑，空间顺序来写。 语文阅读理解是中小学生语文试题中的必考题型之一，难度并不大，只要我们好好把握阅读理解的内容也就不难作答。一般情况下我们要先了解文章大意，然后了解写作顺序，时间或者空间等等，然后就是作答。 阅读理解这类题型可以靠我们平时多阅读来提高，课外的阅读是很有必要的，多读书可以提高我们的阅读能力还能拓宽视野。

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