育儿过程中的十大误区,

今天给各位分享育儿过程中的十大误区的知识，其中也会对育儿过程中的十大误区进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

在陪伴孩子成长的过程中，你有那方面的困惑呢?

主要为孩子厌学。 厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。 造成厌学症的原因很多。从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，社会不良风气的影响；从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰等等。 扩展资料 厌学对策 1、家长方面 要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣，要使孩子尝到成功的滋味。 不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话，孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里，社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘，容易把刚刚学过的东西也忘掉。 要注意赞美和鼓励。家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。 2、学校方面 建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作，努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”，师生在人格上是完全平等的，所以教师应改变过去的观念将“你不会学习，我来教你学；你不愿意学习，我强制你学习”改为“你不会学习，我来引导你学；你不愿意学习，我来吸引你学习”。 何谓吸引?就是使儿童乐意学习，使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来，在教学过程中师生同步，达到“主体”与“主导”最佳结合，使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。 世上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子，都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，因为它们可以相互影响。 由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。 参考资料来源百度百科-厌学 参考资料来源百度百科-厌学症

陪孩子写作业的误区有哪些？

写作业是孩子每天都必须完成的事情，真正愿意主动写作业的孩子并不多，因为和玩相比，写作业真的枯燥乏味很多。 于是父母的作用这时候就凸显出来了，为了让孩子专心学习，父母不得不坐在孩子身边陪写作业。 看起来这似乎是一件挺轻松的差事，事实却大相径庭，甚至有人会说父母是拿生命陪孩子学习。 孩子在写作业时总是有各种行为把父母逼向崩溃的边缘 1、注意力涣散 注意力不集中是很多孩子都有的通病，他们的大脑似乎随时都能够天马行空，不管父母多么用心的跟他们讲作业，孩子总是游离于状况之外，甚至根本都不知道父母刚刚说了什么，惹得父母总是无法控制自己的情绪，分分钟都想爆发。 2、找各种理由 想让孩子乖乖的坐在椅子上学习，绝对不是一件容易的事情，他们总是会找出各种理由，一会儿肚子饿，一会儿上厕所，还没坐两分钟，就想着离开书桌。 明明10分钟能够完成的作业，孩子硬是花了整整一个小时，让父母不得不对他们吼叫。 3、沉默不说话 孩子在写作业的时候，平时叽叽喳喳能说会道的他们，此时却总是保持沉默。 不管父母问什么，孩子都是征征的看着父母，却始终不愿意说一句话，这让父母只能干着急。 因为他们无法知道孩子在想什么，到底会不会做题，只能自己胡乱猜测，想不崩溃都难。 于是有了恐辅症这个词，它形容父母辅导作业就像是渡劫，一辅导就情绪失控，血压上升的一种当代疾病。 在我国据不完全统计，目前约有八成的父母都患有恐辅症。 这完全都是孩子的责任吗？正面管教的创始人简尼尔森认为，每当你觉得教育孩子成了痛苦，那么一定是有什么地方做错了。 当父母感觉辅导孩子写作业是痛苦是折磨时，那么很有可能意味着他们已经出现了三个误区打断，死磕和诅咒。 打断等于破坏了孩子的专注力 现在很多父母确实做到了陪孩子写作业，大部分父母都用错了方法，他们会目不转睛的盯着孩子每一笔每一划。 一旦发现孩子有什么地方写的不对，就会立刻指出，并且责怪孩子，比如这个字多了一笔，那个拼音少了音调等。 孩子本身是全身心的投入在写作业中，父母的突然打断必然会影响他们的思绪。 一旦孩子原有的思路被打断，想让他们重新集中注意力再投入到学习之中几乎是完全不现实的事情，所以只会导致孩子作业越写越慢，越写越差。 所谓观棋不语真君子，父母在辅导孩子学习的时候，应该留给孩子足够的空间。 千万不要随意打断孩子，而是等孩子作业全部写完之后再给他们指导，也不要忘记多给孩子一些具体的鼓励，让孩子知道他们的进步，从而更有动力去学习。 死磕会让孩子大脑停摆 父母给孩子说题目，也许最开始还是有一些耐心的，当他们说了很多遍，孩子依然无法理解或者记住的时候，父母的耐心就会一点点的被消耗。 他们会罚孩子把这道题目抄50遍甚至100遍，以此加深记忆，让孩子久久都不会忘记。 在这个过程中，只会导致孩子产生强烈的自我怀疑，随之而来的就是自我否定。 他们会觉得自己真的像父母所说的那样，又蠢又笨，一无是处，甚至会产生深深的自责，认为自己辜负父母的期望，对不起父母的满腔付出。 这样的负面情绪会让孩子大脑中的逻辑思维能力丧失，在一瞬间突然停摆。 如果父母发现孩子已经陷入了负面情绪之中，那么一定要想办法让孩子的情绪得以释放。 比如让孩子吃一点他们喜欢的零食，或者和孩子讲一个笑话，又或者找几道简单的题目让孩子重新找回自信。 这些都有助于孩子的逻辑思维重新形成，使得他们学习效率得以提升。 诅咒很有可能变成现实 有一种说法叫做知识诅咒，它是指当人们站在自己的立场上去衡量对方时，很难想象自己知道的知识对方不知道。 因为此时人们的大脑已经被已知的信息所诅咒，所以就没有耐心换位思考，真正理解对方的难处，更谈不上和他人形成同理心。 所以父母总是说孩子笨，说孩子傻，这是因为他们总是用自己的思维模式去定义孩子。 他们总是觉得自己已经说的非常清楚，非常明白，孩子根本没有理由听不懂。 父母也许忘了，当初自己在接受同样的知识时，浪费了多少的时间和精力。所以不要轻易诅咒孩子，因为这很有可能成为现实。 读书人樊登曾说，过去的知识成就了现在的你，也限制了现在的你。 父母应该尽量做到化繁为简，学会站在孩子的立场，用孩子的语言去和他们交流，这样孩子才更有可能去接受。 ，尽量用举例子的方式，让孩子更好的理解知识点，这也许比空洞的说教更有用，既不需要花费太多的时间，也能够加深孩子的理解。 父母辅导孩子学习，一定要有耐心，不厌其烦的和孩子反复沟通。只有让孩子愿意开口说话，愿意和父母交流，父母才知道他们真正掌握知识的程度，从而因材施教。根据孩子自身的特点和接受能力，进行针对性的辅导，帮助孩子提升学习效率。 对于低年级的孩子而言，父母辅导作业是非常有必要的，如果没有用对方法，那么即便父母一整晚都坐在孩子身边，对孩子也起不到任何的帮助作用，反而会让孩子惧怕学习，甚至产生厌学情绪。 想让孩子真正提高学习成绩，避免越陪越笨，父母不妨对孩子多一点耐心，多鼓励孩子，给他们一点空间，也许孩子会比我们想象的更有进步。

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。