农夫耕于田数息而后一锄文言文翻译,阅读下文，完成小题。（１２

今天给各位分享农夫耕于田数息而后一锄文言文翻译的知识，其中也会对农夫耕于田数息而后一锄文言文翻译进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

阅读课外文言文《农夫耕田》，回答题目。（10分）农夫耕于田，数息而后一锄。行者 ① 见而曰“甚矣，农

小题1:在 完成实现 佩服 这样小题1:（1）农夫太懒惰了。或太懒惰了，农夫。（“甚”、“惰”各1分）（2分）（2）你何不给我做个样子教我耕种的方法呢？”（“示”展示给……看；“术”方法各1分）（2分）小题1:示例一做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。（摘录原句“人之处事亦然，欲速则不达也”只给1分）示例二只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或没有实践，就没有发言权。示例三实践胜于说教。示例四事非经历不知难。（言之有理即可） 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时除了注意“甚、惰”等字，还要注意倒装这种特殊句式。翻译（2）句时注意“示、术”即可。小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“农夫、行者”的做事方式以及“农夫所说的话”来谈启示即可。

阅读下面的文言文，完成8——10题。（10分）农夫耕田农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰“甚矣，

小题1:（4分）（1）行者过路的人。 （2）竭尽、完。（3）谓告诉、对……说。 （4）退走了、离开。小题1:（4分）（1）译文农夫太懒惰了。或太懒惰了，农夫。（“甚”、“惰”各1分）（2分）（2）译文不是耕田难，是你的方法错误（不对）啊！（“乃”1分）（2分）小题1:（2分）示例一做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。（摘录原句“人之处事亦然，欲速则不达也”只给1分）示例二只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或没有实践，就没有发言权。示例三实践胜于说教。示例四事非经历不知难。（言之有理即可） 略

农夫耕田文言文翻译

《农夫耕田》的文言文翻译如下 有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他，说“你这个农夫真是太懒了，你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田几个月也耕不完。”农夫说“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？” 过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。他对农夫说“我到今天才知道耕地的不易。” 农夫说“不是耕田困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。” 过路人心服也口服地离开了。 拓展资料1、《农夫耕田》原文 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!”农夫曰“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰“今而后知耕田之难也。” 农夫曰“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。 2、《农夫耕田》寓意 这个故事通过不同的人去耕田，以路人从笑话到佩服的转变，说明没有亲身实践的时候，我们很难做出客观公正的判断，所以不应随便批评人。 还说明了当我们面对别人的质疑的时候，可以使用更为妥善的方式去处理问题，这样就可以减少争吵，避免矛盾的发生。用别人攻击自己的点，让对方去面对去处理，这样既能够解决问题，自己可能从中学习到新的技巧方法，也可能从中化解对方的攻击。才是两全其美的方式。 3、古代寓言故事 古代寓言原是民间口头创作。中国春秋战国时代已相当盛行。在先秦诸子百家的著作中，有许多当时流行的优秀寓言，如《亡鈇》、《攘鸡》、《宋人揠苗》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。 《农夫耕田》也是古代寓言之一。

《农夫耕田》原文及译文。

原文农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之,曰“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不百成!”农夫曰“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰“今而后知耕田之难也。”农夫曰“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 翻译有个农民在田里耕度种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了说“你真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头，这样一个月也干不完。”农夫说“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽回全身的力气。还没过多少时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连声音都发不出了，将要倒在田里,他对农夫说“我到今天才知道耕地的困难。”农夫说“困难的不是耕田，是你的方法错了答！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。” 过路人心服口服地走了。

阅读课外文言文《农夫耕田》，回答题目。（10分）农夫耕于田，数息而后一锄。行者 ① 见而曰“甚矣，农

小题1:在 完成实现 佩服 这样 小题1:（1）农夫太懒惰了。或太懒惰了，农夫。（“甚”、“惰”各1分）（2分）（2）你何不给我做个样子教我耕种的方法呢？”（“示”展示给……看；“术”方法各1分）（2分） 小题1:示例一做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。（摘录原句“人之处事亦然，欲速则不达也”只给1分）示例二只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或没有实践，就没有发言权。示例三实践胜于说教。示例四事非经历不知难。（言之有理即可） 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时除了注意“甚、惰”等字，还要注意倒装这种特殊句式。翻译（2）句时注意“示、术”即可。 小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“农夫、行者”的做事方式以及“农夫所说的话”来谈启示即可。

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。