梭鱼的故事告诉我们什么道理,天鹅、梭子鱼和虾这个故事告诉我们

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天鹅大虾和梭鱼的主要内容和道理是什么

天鹅、大虾和梭子拉车的故事，人人都知道，人心不齐，大路朝天，各走一边，必遭失败 《天鹅、大虾和梭鱼》是一首诗歌，是写天鹅、大虾和梭鱼一起拉车，天鹅要往云里钻，大虾弓着要往后，梭鱼一心想往水里跳，大家的劲儿没有往一处使，导致车子分毫未动。课后有这么一道练习你想对天鹅、大虾和梭鱼说什么？ 　　一个平时很调皮的孩子说“我什么也不想对他们说，因为天鹅、大虾和梭鱼根本就不可能一起拉车！” 　　我连忙问“它们为什么就不可能一起拉车呢？” 他说“老师，你想想啊，天鹅是在天上飞的，它既不是两栖动物，也不是潜水艇，进入水中，它还能活命吗？所以，它拉车是往天上拉的啦！而梭鱼是在水里生活的，它上了岸岂不是死翘翘？还能拉车吗？大虾活着的时候，它的腰是弯的，死了也是弯的，你总不能拉直了它的腰再让它拉车吧？所以怎么可能让天上飞的动物和水里游的动物一起拉车呢？” 接着他思考了一会儿说“如果一定要我说，我就对它们说天鹅，你放过大虾和梭鱼，去找大雁和麻雀一起拉车吧！要不就是梭鱼你找鲫鱼、鲤鱼等帮你拉车吧，让天鹅自由飞翔，别为难大虾了！” 啪啪啪……我为孩子的分析而惊叹，孩子们报以热烈的掌声． 我说“你的分析很正确，而作者写这么一首诗歌，他的目的是想让我们明白‘做事情要团结合作，不能各顾各的。’现在老师给大家讲一个故事，好不好？” 我说“天鹅姐姐住在河边的一棵大树上，有一天，她要搬家了，就把自己贵重的东西都放到一辆车子里，让小白兔帮忙拉到河边，小白兔不会游泳，帮不了天鹅姐姐的忙，天鹅姐姐自己一个人，也没有办法衔着车子飞到对岸去，就在天鹅姐姐急得手足无措的时候，大虾和梭鱼游到岸边来，问‘天鹅姐姐，你遇到了什么麻烦？需要我们帮忙吗？’天鹅姐姐一看到他们俩，愁眉立刻舒展开来了，她说‘好朋友，你们能帮我把车子拉到对岸去吗？’大虾和梭鱼说‘没问题！来吧！’车子很快就拉到了河对岸，你知道他们是怎样把车子拉过去的吗？” 大约三秒钟之后，就开始有孩子陆陆续续举手了。 生“我认为是梭鱼请来了一只很大很大的乌龟，乌龟爷爷用自己的背，帮天鹅姐姐把车子驼到对岸去的。” 生“我觉得梭鱼应该去请了水牛爷爷，让他帮天鹅姐姐把车子拉过去的。” 生“我认为他们三个就能把车拉过去，只要天鹅贴着水面飞，而梭鱼和大虾也浮在水面上游，他们向同一个方向游过去，就能成功了！” 生“我认为不行！车子很重，天鹅和梭鱼还有大虾的力气都很小，他们怎么能把车子拉过去呢？一定是请别人帮忙的！” 生“那条梭鱼一定是一条很大的鱼，它的力气大得很，所以就把车子拉过去了！” 小凡说“不行，不行！从水中拉过去，天鹅姐姐车子里的东西岂不是弄湿了？应该请小白兔撑船过来，用船运过去。” 我本来的目的是想让他们知道，大家只要团结一致，力往一处使就能成功，可是没有想到，孩子想得那么远，说得那么开。看来，“一千个读者就是一千个哈姆雷特”这句话一点儿也不假，孩子的思考问题的角度跟成人是迥然不同的，只要给她们创造自由想象的空间，稍加点拨，每个人孩子的思想都会迸射出绚丽的火花。

天鹅大虾和梭鱼告诉我们什么道理

《天鹅、大虾和梭鱼》拉车是一个寓言故事。 有一次，天鹅，大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，拼命的拉呀拉呀，大车却一动也不动了，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。 究竟谁是谁非，无从知晓，只知道，大车至今仍在原处，未动分毫。 扩展资料 《天鹅、大虾和梭鱼》拉车的故事启示 孩子就像寓言中的车。家庭、学校、社会就像其中的天鹅、大虾和梭鱼，只有大家齐心协力，车才能朝一个方向快速前进，实现更好的发展。由此可见，要有意识去团结家庭，社区，学校的力量，实现协同育人。 良好的家校沟通是每一个班主任的必修课。不仅仅要靠蛮力，更要靠智慧去实现良好的家校沟通。家校沟通过程中，学会换位思考，体会家长的爱子之心。认真的倾听家长的意见，并且给予积极的反馈。 比如当家长对座位、作业、成绩、特殊孩子等有自己看法和意见时，班主任让家长充分表达，了解家长的想法过后，再进行针对性沟通，共情是取得良好的沟通效果的基础。

梭子鱼，虾和天鹅一起拉车是一个什么成语故事

【引导语《天鹅、大虾和梭鱼》是小学二年级课文里的一则寓言故事，是写天鹅、大虾和梭鱼一起拉车，天鹅要往云裏钻，大虾弓著要往後走，梭鱼一心想往水裏跳，大家的劲儿没有往一处使，导致车子分毫未动。课後有这麼一道练习你想对天鹅、大虾和梭鱼说什麼？】 一个平时很调皮的孩子说“我什麼也不想对他们说，因为天鹅、大虾和梭鱼根本就不可能一起拉车！”我连忙问“它们为什麼就不可能一起拉车呢？”他说“老师，你想想啊，天鹅是在天上飞的，它既不是两栖动物，也不是潜水艇，进入水中，它还能活命吗？所以，它拉车是往天上拉的啦！而梭鱼是在水裏生活的，它上了岸岂不是死翘翘？还能拉车吗？大虾活著的时候，它的腰是弯的，死了也是弯的，你总不能拉直了它的腰再让它拉车吧？所以怎麼可能让天上飞的动物和水裏游的动物一起拉车呢？”接著他思考了一会儿说“如果一定要我说，我就对它们说天鹅，你放过大虾和梭鱼，去找大雁和麻雀一起拉车吧！要不就是梭鱼你找鲫鱼、鲤鱼等帮你拉车吧，让天鹅自由飞翔，别为难大虾了！”啪啪啪……我为孩子的分析而惊叹，孩子们报以热烈的掌声．我说“你的分析很正确，而作者写这麼一则寓言故事，他的目的是想让我们明白“做事情要团结合作，不能各顾各的。”现在老师给大家讲一个故事，好不好？”我说“天鹅姐姐住在河边的一棵大树上，有一天，她要搬家了，就把自己贵重的东西都放到一辆车子裏，让小白兔帮忙拉到河边，小白兔不会游泳，帮不了天鹅姐姐的忙，天鹅姐姐自己一个人，也没有办法衔著车子飞到对岸去，就在天鹅姐姐急得手足无措的时候，大虾和梭鱼游到岸边来，问‘天鹅姐姐，你遇到了什麼麻烦？需要我们帮忙吗？’天鹅姐姐一看到他们俩，愁眉立刻舒展开来了，她说‘好朋友，你们能帮我把车子拉到对岸去吗？’大虾和梭鱼说‘没问题！来吧！’车子很快就拉到了河对岸，你知道他们是怎样把车子拉过去的吗？”大约三秒钟之後，就开始有孩子陆陆续续举手了。学生A“我认为是梭鱼请来了一只很大很大的乌龟，乌龟爷爷用自己的背，帮天鹅姐姐把车子驼到对岸去的。”学生B“我觉得梭鱼应该去请了水牛爷爷，让他帮天鹅姐姐把车子拉过去的。”学生C“我认为他们三个就能把车拉过去，只要天鹅贴著水面飞，而梭鱼和大虾也浮在水面上游，他们向同一个方向游过去，就能成功了！”学生D“我认为不行！车子很重，天鹅和梭鱼还有大虾的力气都很小，他们怎麼能把车子拉过去呢？一定是请别人帮忙的！”学生E“那条梭鱼一定是一条很大的鱼，它的力气大得很，所以就把车子拉过去了！”学生F“不行，不行！从水中拉过去，天鹅姐姐车子裏的东西岂不是弄湿了？应该请小白兔撑船过来，用船运过去。”我本来的目的是想让他们知道，大家只要团结一致，力往一处使就能成功，可是没有想到，孩子想得那麼远，说得那麼开。看来，“一千个读者就是一千个哈姆雷特”这句话一点儿也不假，孩子的思考问题的角度跟成人是迥然不同的，只要给她们创造自由想像的空间，稍加点拨，每个人孩子的思想都会迸射出绚丽的火花。何况我们成年人呢？

为什么天鹅梭鱼和虾拉车体现了教育影响的一致性和连贯性原则？能具体

做事要团结一致，齐心协力

《天鹅,大虾和梭鱼》告诉我们什么道理

[天鹅、梭子鱼和虾]天鹅、梭子鱼和虾正文 天鹅、梭子鱼和虾天鹅、梭子鱼和虾安徽省阜阳市 东城小学 三年级二班 董溪源朋友之间要是不齐心，往往事情就没办法办好，结果还会把事情弄糟，梭子鱼、天鹅和虾就是这样的一对，天鹅、梭子鱼和虾。一次，有人请它们三个去参加一个盛大的宴会，虾一听说和天鹅、梭子鱼一起去，说什么也不愿意去了。左邻右舍都知道这三个顶要好的朋友前几天吵了一架，互相不见面，小学三年级作文《天鹅、梭子鱼和虾》。在邻居们的劝说下才勉强答应与它们和好。梭子鱼和天鹅也是不情愿地答应了。它们走在半路上，看到有辆车，上面装满了好吃的食物。天鹅看到了高兴地直幌脖子。梭子鱼看见了直流口水。虾兴奋地挥着大钳子。天鹅想我不能把好吃的白白地送给它们，再说了，这些东西够我...[天鹅、梭子鱼和虾]天鹅、梭子鱼和虾正文 天鹅、梭子鱼和虾天鹅、梭子鱼和虾安徽省阜阳市 东城小学 三年级二班 董溪源朋友之间要是不齐心，往往事情就没办法办好，结果还会把事情弄糟，梭子鱼、天鹅和虾就是这样的一对，天鹅、梭子鱼和虾。一次，有人请它们三个去参加一个盛大的宴会，虾一听说和天鹅、梭子鱼一起去，说什么也不愿意去了。左邻右舍都知道这三个顶要好的朋友前几天吵了一架，互相不见面，小学三年级作文《天鹅、梭子鱼和虾》。在邻居们的劝说下才勉强答应与它们和好。梭子鱼和天鹅也是不情愿地答应了。它们走在半路上，看到有辆车，上面装满了好吃的食物。天鹅看到了高兴地直幌脖子。梭子鱼看见了直流口水。虾兴奋地挥着大钳子。天鹅想我不能把好吃的白白地送给它们，再说了，这些东西够我吃多少天呀？！我要先下手为强。梭子鱼和虾也想把它们全都带回家。于是它们找来三条绳子。天鹅把绳子的一端栓在车轮上，一头栓在自己的肩上，使劲地往天上飞。梭子鱼把绳子栓在车把上，一头系在自己的腰上使劲往水里钻。虾把绳子的一头栓在脖子上往后拖。不一会儿它们就累得气喘吁吁，它们想我先睡一会儿，反正它是我的。一觉醒来，食物已经被别人拉走了。它们三个对着天说“是贪婪害了我们呀！”指导教师吕乃敏投稿:2004-5-24 16:57:25

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。