宝宝出现分离焦虑原因,如何缓解幼儿入园的分离焦虑

今天给各位分享宝宝出现分离焦虑原因的知识，其中也会对宝宝出现分离焦虑原因进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

学前教育什么是分离焦虑？怎样消除幼儿的入园分离焦虑

处理幼儿园入园时的分离焦虑，这几件事家长一定要做！ 1、每天郑重地告诉孩子我们只是短暂地分开。 孩子出现分离焦虑时最怕的就是“妈妈不要我了！”被抛弃的恐惧战胜一切的事情。所以要让孩子克服分离焦虑，就要让他放下恐惧。每天郑重地与他道别，告诉他，我们只是短时间分开，然后用详细的时间描述让孩子知道当他做完什么事情后妈妈就会来接他回家。 只要孩子知道他不是被抛弃，他对幼儿园就不会那么排斥。 2、郑重地把孩子交到老师手上。 孩子去了幼儿园以后，需要一个依赖对象，如果妈妈让他知道，老师是值得信任的，他对老师的信赖感增强后，他也会更适应幼儿园。妈妈需要事先与老师沟通好，请老师配合。然后每天真诚地告诉孩子妈妈很信任XX老师，妈妈不在的时候，老师会像妈妈一样关心照顾你，你有什么想法要告诉老师。然后郑重的把孩子交到老师手上。 孩子就会知道即使在一个陌生的环境，他也有值得信赖的人，而不是举目无亲！这样孩子才会真正的信任老师，才能克服内心的恐惧与焦虑，尽快适应幼儿园。 3、如果妈妈自身有严重的分离焦虑，初入园阶段最好换人接送。 很多孩子的分离焦虑是被家长感染的，就像我一样。有的妈妈在幼儿园门口与孩子分开，搂搂抱抱半小时，还一副依依不舍的样子。这就是妈妈与孩子彼此的分离焦虑相互影响的结果，这样的状况下，最好换爸爸或爷爷奶奶接送。 有的孩子虽然不想与妈妈分开，但如果妈妈送情绪就比较稳定，换了其他人送会大哭大闹，这时，最好由妈妈负责送。 4、接纳孩子的情绪，给他足够的支持。 分离焦虑需要得到接纳和认可，妈妈每天可以给孩子一个拥抱，给他一些支持，让他知道自己的情绪是被接纳的，自己有分离焦虑是正常的。当情绪被接纳后，孩子才会更快地走出来。 孩子苦恼时，一定不能粗暴对待！否则只会加重孩子的焦虑。 其实分离焦虑并不是幼儿园时才出现的，在孩子6个月的时候，分离焦虑就会出现，如果妈妈从小就正确处理分离，孩子入园时的分离焦虑就会好处理得多。分享几个处理小宝宝分离焦虑的方法。 1、让孩子明白妈妈很快会回来 对处于分离焦虑期的孩子，最重要的就是让他们知道妈妈会回来的。分离之所以会让孩子感到焦虑，主要是孩子担心妈妈不要自己了。，让他们适应分离，知道妈妈会回来就显得格外重要。 2、循序渐进的让孩子适应分离 让孩子接受分离有一个循序渐进的过程，刚开始，妈妈可以把宝宝放在客厅或厨房的门口，妈妈自顾自做事，给宝宝一两个他喜欢的玩具，让他能一边玩一边看到你。接下来，妈妈可以让孩子在一个房间独自玩耍，自己则在隔壁房间随时待命。宝宝一叫，妈妈就马上出现在面前。让宝宝知道，即使他看不到妈妈，他也是安全的。 然后，妈妈可以在爷爷奶奶或保姆看护孩子的情况下，与孩子短暂分离。妈妈要郑重的与宝宝告别，告诉孩子妈妈有很重要的事情，要暂时离开一下，5分钟之后就回来。然后妈妈把孩子交给其他人，关门离开。这个时候即使宝宝大哭大闹，妈妈也不要心软，过了5分钟之后，妈妈再开门回家。大声的对宝宝说“宝宝，妈妈回来了！”当宝宝逐步适应后，妈妈可以把分离的时间逐渐延长为10分钟，半小时，一小时，半天，一天……。 3、每天郑重的与孩子告别 每次离开的时候，妈妈一定要非常郑重的举行一个告别仪式，与宝宝拥抱、告别，让他明白妈妈的不舍，然后让宝宝看着妈妈离开。这个过程非常重要，这样孩子才能正确的对待分离。 ，这样的过程刚开始很心酸，孩子目睹妈妈离开，会伤心的大哭，很多接替者因为不想看孩子这么伤心，会要求妈妈偷偷离开，这种方法短时间看确实对孩子的情绪稳定更有效，但从长远来看，对孩子的心理成长是不利的。还有的接替者因为厌烦孩子哭闹而采取威逼利诱的方法，威吓孩子妈妈不要你了。这样的方法看似立竿见影，但宝宝不过是被吓住了，并没有根本解决问题，反而还可能带来更多的负面影响比如，会加重孩子的分离焦虑，宝宝的内心对分离感到更恐怖，还会产生被欺骗等其他的情绪问题。 最好的办法是在孩子伤心的大哭时，接替者可以采取拥抱的方式，抱着孩子、轻轻地拍拍他的背，和他说说话，告诉他妈妈只是暂时性的离开，很快就会回来，与妈妈通电话或视频聊天，也是很好的解决方法，这些都会给孩子充分的安全感。

宝宝上幼儿园出现的分离焦虑怎么处理

宝宝在上幼儿园期间出现分离焦虑、粘人的现象也很正常，作为家长不要太担心，一般表现为哭闹，拉扯大人的衣服，或者由妈妈陪同一起上课。这些都是可以解决的，看看下面的方法。 宝宝上幼儿园如何克服分离焦虑 家长在陪伴宝宝的时候要“有效” 可能看到这你会很纳闷，陪伴还分什么有效无效的？对，分的。如果仅仅是跟宝宝在一起，而走不进宝宝的世界，那么这个陪伴就是无效的。那么什么是有效的呢？就是多和宝宝做一些有趣的、有意义的游戏，多跟宝宝互动，只有这样宝宝才能放心父母不会离开自己，更不要拿再不听话就把你扔了的话来吓唬宝宝，宝宝本山由于他的个子问题，他会觉得自己是个小人，而这个世界上都是“巨人”他没有安全感，所以怕没有父母在身边，害怕陌生，所以父母要让宝宝感觉到父母是一个避风的港湾。 宝宝上幼儿园如何克服分离焦虑 家长应该主动帮助宝宝和同龄的小朋友交往 现在大多数的家庭都是一个宝宝，平时出去交际的也不多，慢慢的宝宝就变的不愿和别人交流，而是粘着身边陪伴的家长。 如果家长可以帮助宝宝外出和同龄的小朋友玩耍、游戏，那么宝宝一旦有了自己的朋友圈，就很容易不在粘着家长了。 宝宝上幼儿园如何克服分离焦虑 让宝宝生活“自立”而不是“自理” 由于宝宝还小，所以所有生活上的事情达不到自理的阶段，而要让他能够自立。 什么意思呢？ 就是宝宝自己能够动手完成的事情和能够自己思考做决定的事情，家长就帮助他引导他去完成，形成这种习惯，他就会独立，会不依赖父母。 比如自己脱、提裤子，自己洗手、自己睡觉，等等。 也许很多家长觉得，宝宝自己做的这些事情都做不好，提裤子，弄的歪七扭八，出去丢人，自己洗手又洗不干净。 是这些都是小孩子无法去完美完成的，但反过来问一句，这些都是宝宝需要学习的技能，难道等他成人了才让他学习？（说的有点严重）但这是事实。 的这些事情做的不够完美，那么每次都需要父母进行指导和帮助，让宝宝慢慢锻炼，学会自立，只有这样的宝宝长大后才会面对更大的挑战。 宝宝上幼儿园如何克服分离焦虑 给宝宝传递积极正面向上的信息 很多家长在宝宝入园的时候交代很多，但真正有用的人是什么？ “去了幼儿园不比在家里，不要跟其他小朋友抢玩具，不要跟其他小朋友闹矛盾……” “今天在幼儿园有没有跟其他小朋友打架？吃的好吗？……” 这些话其实在宝宝心里已经形成了幼儿园很可怕的信息，他觉得幼儿园很不自由，还可能会受到其他小朋友的欺负等等。 我们明白家长对宝宝也是一片好心，要换种方式传递。 “幼儿园会比家里好的，是幼儿园有很多家里没有的玩具，是有很多小朋友陪你玩，可以和你做游戏，可以和你一起玩大型的玩具，还有幼儿园的老师很可爱的，可以教你学习认字，还可以教你唱歌跳舞，你开不开心啊？” “今天在幼儿园都跟那些好朋友玩耍了？你们做的游戏一定很好玩吧！跟妈妈分享下，还有幼儿园的老师都教你唱什么歌了？给妈妈表演表演。” 小孩子，需要的是什么？因为他所认知的世界还很模糊，所以你需要给他瞎想的空间，需要给他探索的理由；小孩子也是有自尊心的，也是有虚荣心的，父母做一个非常好的听众粉丝，是对宝宝最大的鼓舞。 宝宝上幼儿园如何克服分离焦虑 6 末了下 做家长的都希望自己的宝宝不被欺负，不在外面受苦，这些都是好心，要用对方法，不是一味的保护就可以的，这样的话宝宝永远长不大。 做家长的要让宝宝学会自己“觅食”，我们知道，在动物世界永远是优胜劣汰、胜者为王，人类世界也是如此，只是你没看到，在多的兄弟姐妹、亲人朋友，都不如宝宝自己懂得如何自立，因为长大后的宝宝所有事情都要靠自己。

幼儿入园分离焦虑怎么办

一、 加强小班幼儿入园的准备工作。 每个人对新事物的接受程度及周围环境的适应程度各不相同，当孩子从一个自己熟悉的环境中到另一个陌生的环境中生活，他们对周围陌生刺激物的恐惧情绪没有一个适应过程是不行的，，我们可以着重从两方面进行入手其一从心理方面入手。在孩子入园前，父母可有意识地多带孩子到幼儿园来，熟悉其周围环境（包括玩具）和新的教师，经常把孩子带到幼儿园来看看，谈谈，玩玩，让他们观察 幼儿园里其他小朋友的游戏活动等，家长还可以放手让孩子玩，让教师抱一抱，亲一亲，让孩子熟悉新的声音，使他们喜欢上幼儿园及幼儿园中的老师和小朋友。入园后，老师要主动、热情接待新入园的孩子，抱一抱，亲一亲，摸一摸，问一问，叫一叫孩子的乳名或小名及爱称，表示最喜欢他，让孩子感到温暖、安全。，教师要用一颗爱心去温暖孩子的心，在生活上关心照顾他们，在精神上支持帮助他们，使他们感到老师像妈妈一样的可亲可爱。其二从生理需要方面入手。北京师范大学陈帼眉教授指出幼儿在家的生活习惯与作息制度以及幼儿独立的生活能力，也影响幼儿的分离焦虑。幼儿对父母的依恋，在很大程度上是由于父母能满足他们生理上的需要，如吃、喝、拉、撒。正因为如此，才使孩子逐渐地产生依恋父母的情感，所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。有意识地培养孩子的独立性，培养他们简单的生活自理能力，使孩子们觉得自己长大了，而不是一个样样都不会的“小娃娃”了。 二、 重视新入园幼儿的家访工作。 幼儿园是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境，对培养幼儿社会适应能力起决定性作用。师幼关系和班级气氛会对幼儿心理产生重大的影响，其中教师是关键。 幼儿园要与家庭进行密切地联系，才能了解幼儿的个性和生活习惯，从而进行正确指导。目前，家长为使孩子尽快适应幼儿园生活，基本上都知道提前带孩子参观幼儿园、熟悉幼儿园生活。与之相对应，幼儿 园也要重视家访。家访可以消除儿童对教师的陌生感，教师也可以了解儿童的个性特点和生活习惯，更便于以后因人施教。作为家长也应主动配合幼儿园，改变幼儿家庭生活的随意性，制定与幼儿园相仿的作息时间制度，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的人际交往技能等，缩小家园生活的差异，使幼儿更适应幼儿园生活，缓解幼儿的分离焦虑。，妥善解决幼儿入园问题，不仅可以使小班幼儿迅速建立正常秩序，开展教育活动；而且也能使幼儿的生理和心理在新环境中稳定向前发展。 三、 针对幼儿的个性特点区别对待。 既然每个幼儿的个性特点和所受的教育与环境各异，以至于他们的分离焦虑之表现也各不相同，那么，我们也应该根据幼儿各自的特点对症下药。如暴躁型的孩子，我们可采用冷出来的方法，他急的时候，老师千万不要急，可把他撇在一边，拿几样玩具给他，待他平静下来之后则用亲切的语言在全班幼儿面前表扬他，鼓励他。又如波动型的孩子重要的是让其有事干，老师要不停地给他新的刺激，让他参加不同的游戏活动，以保持他对新的环境的好奇心、新鲜感。 四、 设计丰富多彩的游戏活动。 游戏是幼儿的天性，是最独特的、最基本的活动形式，有些心理学家把游戏称为幼儿 的“主导活动”。我国著名的学期教育学家陈鹤琴先生也曾说过“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”这是因为游戏在幼儿生活中确实具有极其重要的意义。它与机能的快感相联系，可缓解紧张状态，给孩子们带来巨大的快乐。，开学初，教师可设计一些新颖的、有趣的游戏活动。这不仅能消除幼儿相互之间以及与教师之间的陌生感和恐惧感，缓解幼儿的分离焦虑情绪，而且还可以使幼儿对新环境产生新鲜感，这种方法对波动型的孩子最为有效。 五、 运用文学作品和文艺形式陶冶心情，树立榜样。 文学艺术是最富有感染力，又是幼儿所喜爱的活动形式之一，在艺术作品的欣赏和文艺表演的过程中，会使幼儿从中得到启发和陶冶，如故事《高高兴兴上幼儿园》，诗歌《幼儿园里朋友多》，歌曲《我爱我的幼儿园》等，这些文学作品都是为了让幼儿从中受到教育和启发。 常言道“榜样是最好的老师”。对那些哭闹不休的孩子，教师要坚持正面引导。比如一个班级中总有几个上过托儿所的幼儿，这些孩子进入幼儿园后一般不会再哭闹了，教师就可以视他们为榜样，正面教育哭闹的孩子要向他们学习，有些幼儿为了得到老师的夸奖，也会停止哭声，可不能呵斥、恫吓、鄙视他们。教师应该循循善诱、循序渐进，逐步消除分离焦虑的情绪，使他们尽快适应新的环境、新的生活。 ，新生入园幼儿哭闹、情绪不稳定 是普遍存在的，但我们怎样尽量让孩子较快地稳定情绪愉快地上幼儿园呢？这还在于我们老师怎样去用心地做，我相信只要我们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，孩子们是会很快是应幼儿园集体生活的，出现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。

幼儿入园后教师如何应对分离焦虑严重的幼

只有现在有分离焦虑症的这种说法过去80年代初期的时候孩子不愿意上幼儿园，家长就直接把孩子扔给老师就走了孩子哭一哭就完事了老师也并不理会

怎样帮助初入园幼儿克服分离焦虑

所谓分离焦虑是指儿童与他所依附的人或最初照顾他的人分离时，表现出来的焦虑情绪。是个体因不能达到目标或不能克服障碍的威胁而使自尊心受损时所形成的-种紧张不安而又带有恐惧的负性复合情绪。分离焦虑每个孩子都有，但入园前的家庭教养方式不同，幼儿的分离焦虑表现的程度也不同。 您想要让宝宝告别这种焦虑的情绪，要找到产生分离焦虑的原因。宝宝到了正常年龄进入幼儿园是一件很正常的事情，为什么会产生焦虑呢？存在于大多数孩子身上的原因就是孩子心理的转变。孩子从一个原本熟悉的环境来到月一个完全陌生的环境，离开自己所依恋的亲人，不能满足自己的欲望，这在他心理上很自然的就会产生一种陌生的惧怕的情感。幼儿失去原来的舒适与满意，表现出苦恼的情绪和不安定的行为，也就是分离焦虑。这种现象在新入园幼儿身上表现尤为突出，而当幼儿后来所面临的环境、事件越来越熟悉，分离的焦虑就越弱，所以在中班后期和大班幼儿身上这种分离焦虑现象较少见。 还有一些宝宝并非自身的害怕与恐惧，而是受到了家长情绪的影响。现在宝宝大多是集万千宠爱于一身，孩子走路时担心摔跤，吃饭时担心没吃饱，当孩子独自面对陌生环境时，父母预期孩子会紧张，自己就表现出紧张。当孩子离开自己的视线时，他们感到忐忑不安，忍不住回头寻找孩子，看看他是否安全或者愉快。孩子在模仿父母行为的过程中习得了这种对事物高度的警惕性，在与父母分离时产生许多不必要的担心。 这种发生在很多孩子身上的焦虑症状，是否对孩子产生很大伤害呢？答案是肯定的。不要小看这样的焦虑，一些心态好的孩子可能很快就会恢复，而有些孩子则在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面都会受到影响。有分离焦虑的幼儿，常常做噩梦、睡不好、讲梦话，平时烦躁不安、食欲不振，更有甚者头昏乏力、心悸多汗，有的幼儿在最初的幼儿园生活中还常常感冒、腹泻，这并不仅仅是生理问题，也有心理方面的问题。分离焦虑影响着幼儿创造力和社会适应能力的发展以及健康人格的形成，比较严重的幼儿还会降低智力水平，家长千万不要再忽视了。 我们了解了孩子为什么会在进入幼儿园的一刻产生那么大的焦虑，也知道了焦虑症对孩子带来的伤害，那么如何帮助宝宝缓解这份焦虑呢？正如上述所说，您的宝宝会受到您的影响，大部分幼儿可以基本上渡过焦虑期，但有些幼儿仍有很强的焦虑情绪，这与有些家长过分呵护、娇惯幼儿是紧密相关的。他们使得幼儿依赖性增强，独立性差，一旦走出家门，离开亲人，便不知怎样应对各类事情。 我们建议您，想要帮宝宝缓解幼儿入园分离焦虑，让宝宝的身体心灵都远离创伤，最有效的办法就是及早培养孩子独立的人格，家长在生活中要学会正确教育孩子，不溺爱孩子，多让孩子自己动手完成自己的事，多带孩子接触新鲜的人事物，让孩子拥有勇气，面对未来的挑战。

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