师生关系的最高境界是什么？目前我处于高三阶段 我认为平常面对

今天给各位分享师生关系的最高境界是什么的知识，其中也会对师生关系的最高境界是什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

最理想的师生关系是什么样的

　　梁新民　　教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业被誉为“太阳底下最崇高的职业”。教师在教育过程中有着特殊的不可取代的地位和作用。教师对于学生的知识教育和人格培养作用，是任何人，包括社会、父母都不能代替的。而良好的有利于学生创新意识和创新能力培养的师生关系是素质教育深入的关键所在。通过问卷调查，学生、老师、家长对“最理想的师生关系”都表达了各自的观点和看法。 　　学生认为比较理想的师生关系应当是“老师、同学互相帮助，成为朋友，共同进步”、“老师应该不仅在课堂上、学习上关心我们，在课外也能和我们友好相处，不要时时摆出一副老师的架子，要对成绩好和成绩差的同学一视同仁”、“有困难向老师诉说，对老师没有恐惧感”、“老师能真正理解学生，师生间做到上课是师生，下课是朋友，学生能体谅老师的苦心”、“融洽、无隔膜、坦诚相见，在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解”、“老师热爱学生，学生尊敬老师”。 　　老师认为比较理想的师生关系是“互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师生关系”、“课上是老师，课下是朋友”。 　　家长认为比较理想的师生关系是“上课时是老师，课余时是朋友”、“既是师生关系，又是朋友关系，孩子心中最信任的是老师，有心里话愿意跟老师说”、“老师热爱同学，同学尊敬老师，老师与同学像朋友一样”。 　　从调查问卷分析中发现，无论是学生、老师还是学生家长，大家都认为最理想的师生关系的主题词是朋友、尊重、理解。即课堂上是师生，平时是朋友，互相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老师应成为孩子的良师益友。 　　在“您认为现在的师生关系与您在中小学时感受到的师生关系相比情况如何”的回答中，从老师的问卷抽样分析，教师认为现在的师生关系“与以前相比复杂得多，自己当学生时，对老师即使有意见，也绝对服从，现在的学生思想活跃，想法很多”、“多了势利，少了真诚”、“很难沟通理解”。也有教师认为“比过去淡漠”。从家长问卷看，11.3%的家长认为没有多大进步，22.9%的家长认为差不多，8.3%的家长认为太讲物质利益，7.7%的家长认为差多了。 　　百年大计，教育为本。教育直接关系到祖国的未来。 (作者系陇南师专附属实验学校教师)

请描述一下你理想中的师生关系是什么样子。

理想中的师生关系是 1、民主平等。师生之间民主平等的关系是社会主义民主平等的人际关系的反映，是教育活动取得良好效果的重要条件。 2、尊师爱生。尊师爱生是指学生应当尊重教师，教师应当热爱学生，师生之间彼此尊重、相互友爱，这是建立良好师生关系的感情基础。 3、教学相长。教学相长是指在教育教学中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的。 4、心理相容。心理相容是指教师与学生在心理上彼此协调一致，相互接纳。 良好师生关系的共同努力方向 1、尊师。就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义。爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现。 2、民主平等，和谐亲密。师生关系的民主平等体现了师生在教育过程中的相互尊重人格和权利、相互开放、平等对话、相互理解、相互接纳等关系。 3、共享共创，教学相长。共享就是教师和学生共同体验和分享教育中的欢乐、成功、失望与不安，它是师生情感交流深化的表现。 共创就是教师和学生在相互适应的基础上，相互启发，使师生的认识不断深化，共同生活的质量不断跃进。

最理想的师生关系是什么样的

　　梁新民　　教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业被誉为“太阳底下最崇高的职业”。教师在教育过程中有着特殊的不可取代的地位和作用。教师对于学生的知识教育和人格培养作用，是任何人，包括社会、父母都不能代替的。而良好的有利于学生创新意识和创新能力培养的师生关系是素质教育深入的关键所在。通过问卷调查，学生、老师、家长对“最理想的师生关系”都表达了各自的观点和看法。 　　学生认为比较理想的师生关系应当是“老师、同学互相帮助，成为朋友，共同进步”、“老师应该不仅在课堂上、学习上关心我们，在课外也能和我们友好相处，不要时时摆出一副老师的架子，要对成绩好和成绩差的同学一视同仁”、“有困难向老师诉说，对老师没有恐惧感”、“老师能真正理解学生，师生间做到上课是师生，下课是朋友，学生能体谅老师的苦心”、“融洽、无隔膜、坦诚相见，在平时是朋友，在课堂是师生，互相尊重，互相理解”、“老师热爱学生，学生尊敬老师”。 　　老师认为比较理想的师生关系是“互相理解、互相信任、互相尊重，建立起民主、平等、亲密的新型师生关系”、“课上是老师，课下是朋友”。 　　家长认为比较理想的师生关系是“上课时是老师，课余时是朋友”、“既是师生关系，又是朋友关系，孩子心中最信任的是老师，有心里话愿意跟老师说”、“老师热爱同学，同学尊敬老师，老师与同学像朋友一样”。 　　从调查问卷分析中发现，无论是学生、老师还是学生家长，大家都认为最理想的师生关系的主题词是朋友、尊重、理解。即课堂上是师生，平时是朋友，互相尊重，互相理解。学生应当尊敬老师，老师应成为孩子的良师益友。 　　在“您认为现在的师生关系与您在中小学时感受到的师生关系相比情况如何”的回答中，从老师的问卷抽样分析，教师认为现在的师生关系“与以前相比复杂得多，自己当学生时，对老师即使有意见，也绝对服从，现在的学生思想活跃，想法很多”、“多了势利，少了真诚”、“很难沟通理解”。也有教师认为“比过去淡漠”。从家长问卷看，11.3%的家长认为没有多大进步，22.9%的家长认为差不多，8.3%的家长认为太讲物质利益，7.7%的家长认为差多了。 　　百年大计，教育为本。教育直接关系到祖国的未来。 (作者系陇南师专附属实验学校教师)

理想的师生关系是什么?

教育关系 　　教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。师生关系 师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。这种关系是从教育过程本身出发，根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务和所处的不同地位的考察，对两者关系作出的教育学意义上的解释。，在教育活动中，教师是促进者、组织者和研究者，而学生一般是参与者、学习者，又是学习的主人和自我教育的主体。这种关系形式，并不随教师和学生的主观态度而转移，而是由客观条件所决定，并且在教师和学生的积极活动中得以表现。教育关系的建立，取决于教师的教育水平，直接受制于教师的专业知识、教育技能和人格力量等。在教育关系中，教师与学生的活动中心都与教育目标有关，并体现着学校教育工作的任务与特点。这种关系既应符合教育科学规律，又应体现教育创造艺术，既能为师生双方提供最大的发挥主体力量的空间，又能使双方的力量形成有效合力，从而使学生获得和谐发展。 心理关系 　　师生之间不仅有正式的教育关系，还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现情感信息的传递和交流。师生心理关系是伴随着教学活动的开展而自然形成的，是教学活动中一种客观而基本的师生关系，它受到教学过程和结果的直接影响。由于教育教学活动是师生之间的互动过程，所以师生之间的心理关系在教育教学活动中也起着举足轻重的作用，并贯穿于师生关系的全过程。师生心理关系对教学活动具有重要影响，是教学活动得以展开的心理背景，并制约着教学的最终结果。，良好的教学过程和教学结果，会促进师生情感关系更加融洽和谐，所以加强师生之间的相互理解和沟通，直接关系到学生的学和教师的教，甚至会对学生世界观、价值观的形成产生很大的影响。优化师生心理关系是师生关系改革的现实要求。 伦理关系 　　教育作为一种特殊的社会活动，折射着社会的一般伦理规范，又反映着教育活动独特的伦理矛盾，师生关系也表现为一种鲜明的伦理关系。师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。学生的道德观念有很大部分是从教师那里直接获得的，教师会潜移默化地对学生施以道德方面的影响。这就需要教师不仅有广博的知识，还应该有高尚的人格和正确的道德思想，而这正是建立良好的师生伦理关系的关键。 　　，长期以来师生伦理关系在教育理论上没有受到应有的重视。师尊生卑是古代社会师生伦理关系的特点，而在现代社会，师生互相尊重、人格平等成为师生伦理关系的基础。人的全面发展是现代社会的基本价值追求，人性解放、民主自由是现代伦理的基本精神，因而，只有充分体现现代伦理基本精神的师生关系才是真正意义上的现代师生伦理关系。作为现代教育伦理本性的具体化和集中表现，现代师生伦理关系应具有促进学生全面发展、体现教育崇善的基本特性，这也是师生伦理关系改革的方向所在。

目前阶段，你认为最好的师生关系是什么？（教育学概论）

青少年性教育。。。。堵不如疏，现在的社会已经是一个高度曝光的社会，目前学校最需要开展就是在青少年时期对孩子的性教育，让孩子有一个正确的认识，

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。