松鼠搭窝的过程是按照什么顺序来的？求《松鼠》一文说明顺序，马

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松鼠如何搭窝，它们自己自然有办法搭窝。就像人类可以为自己盖楼那样。这个是动物的天性，所有动物都会这样的。

松鼠如何搭窝

松鼠松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，以泥土或落叶堵住洞口。 松鼠睡觉时，会把尾巴当做棉被盖在身上。 松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊或其他鸟的废巢，有时也在树洞中做窝 松鼠；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。

文中写松鼠的搭窝过程，是按照什么顺序来写的？从哪些关词句可以看出来? 用钩在括号里选择恰当的词语。

松鼠的搭窝过程，是按照（时间）顺序来写的，从（先），（再），（然后）这些关键词可以看出来。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。 扩展资料 一、常见的写作顺序 1、时间顺序。时间顺序中，有比较明显的表示时间的词语。 例如“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前” 2、事情发展的顺序。 这种写作顺序常常在小说、童话或者神话故事这些题材中使用。事情发展的顺序没有明显的重点词或者关键词。，这种写作顺序涉及到事情的起因、经过、结果这几个部分。 例如课文的《记金华的双龙洞》。就是按照游览顺序写的。先写外洞洞口、外洞；再写孔隙；写内洞。空间顺序在课文中可以看到有表示地点的词语。 3、逻辑顺序。这个名称咋听起来是有点陌生和生僻。实际上一说孩子们都非常熟悉，也就是总分总、先分后总、先总后分。 例如课文《美丽的小兴安岭》就是采用了总分总的写作顺序。作者一开头介绍了小兴安岭是绿色的海洋。接着从春夏秋冬四个季节分别描述了，小兴安岭不同季节的美景，全文。 二、《松鼠》原文 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

松鼠短文是什么式结构，按照什么顺序来写的

时间顺序。这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。 通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。 扩展资料 说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。 这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。

介绍松鼠特点时用了什么样的说明顺序?为什么这样安排?六年级课文《松鼠

说明顺序先总说——再分说——补充说明 总说（第 1 段）总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点. 分说（第2—5段）具体说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点. 补充说明（第 7 段）补充说明松鼠的其他特征及它的用途. 这样的说明顺序由外貌开始介绍,再写到松鼠内在的习性和性格,这样的说明顺序符合人们认识客观事物的规律.

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