梦见桃子的都是生女儿吗？临沂大学家庭教育中心，和临沂大学有什

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作文《做你的______（女儿、儿子、学生……）真幸福》

我的妈妈 我有一个聪明伶俐、心地善良的好妈妈。她的皮肤很白，高高的鼻梁上架着一副银边眼镜，看起来很有学问，她中等个子，丰满的身材，体现出她对生活的热爱和对他人的宽容。 　 　　妈妈很受我们大家喜欢。高兴时谈笑风生，遇到不顺心的事就会发很大的脾气。我最喜欢妈妈的鼓励、关爱，最不喜欢妈妈生气，因为她生气的时候，有时会无端地迁怒于我，我很害怕。 　 　　人们常说“严父、慈母。”可我妈妈却是严母。记得 有一次，我和几个同学去体委玩，给妈妈保证2小时后回来。可是我们越玩越野，竟挽起裤腿去河里捞鱼苗，余兴未尽，天却渐渐的黑了，我风一般的跑回家，于是，等待着的是我一辈子忘不了的皮肉之苦…… 　 　　后来我才知道那天傍晚，妈妈打遍所有能打的电话，爸爸骑着摩托找便所有能去的地方…… 　 　　妈妈不但对我要求非常严格， 而且对我的学习更加重视。只要我有错，她绝不放过，直到我改正为止。妈妈常语重心长地说“现在已经是初中了，小学打好基础，初中开始就要冲刺了，所以现在非常关键，你要好好把握，等到中考的时候，才能考出好成绩。”听了妈妈的话，我心里暗暗地下了决心，一定要加倍努力地学习，争取考上好的高中，给妈妈争光，不让妈妈失望。 　 　　一次深夜，我醒来想小便，却发现妈妈还在灯下给我织毛衣，我一看表已经12点多了。我默默地想妈妈呀，妈妈，你为什么还不睡觉呢？难道你不困吗？还在一针一线地织毛衣，每一针每一线都蕴含着妈妈的心血，妈妈的千针万线汇聚成一件毛衣，我很珍惜它。每天早晨7点钟，妈妈就起来了，为我忙这忙那，直到8点半就去上班了。我的妈妈真辛苦呀！ 　 　　每当我遇到不会做的难题时，妈妈总是细心审题，耐心地给我讲解。每当我出现别字错字时，妈妈便是我的活字典。如果遇到她也不会的难题时，她就会查阅资料，克服困难，直到解出来为止。为了让我写好作文，她经常带我去野外游玩，鼓励我上林场，去乡下…… 　 　　我的妈妈生活简朴，可对我却很慷慨，价格昂贵的护眼灯一上市，她便毫不吝啬地摆到了我的书桌上，电脑刚刚开始在阿市普及，她便毫不犹豫的做出决定，并且还上了网，紧跟着配上了射像头，打印机，学习和写作的软件更是应有尽有。在炎热的夏天，妈妈把背阴的房间让给我。在寒冷的腊月，她又把朝阳的房间和我兑换。每每想起这些，我的心里就涌出一种感动，甜丝丝的…… 　 　　我的妈妈是平凡的，她没有显赫的地位，也没有许多金钱，但从她身上我可以感受到母爱的温馨和伟大，我爱我的好妈妈！ 　 我的妈妈 我的妈妈是一位平凡的妈妈，但她负责、慈爱、辛苦、伟大，每当早上我还在熟睡，妈妈就给我准备好了早餐。晚上，他一下班回来，歇也不歇息一下就去给我做饭，吃了饭又要检查我的作业，他真的很辛苦。　　妈妈平时工作较忙，又要照顾外婆，她已经很累了，我……却还要给她添麻烦，真对不起您呀！　　记得四五岁时，我不小心把脚卡进了自行车轮里，幸好骨头没有断，但要留院观察，我一听到这个消息心里就不高兴，心想要整天呆在病床上呀！那不是没有自由了吗！不行。经妈妈的再三劝说，我终于答应住院了。住院的那段时间您日益消瘦，头发两鬓也长了些雪白的“银丝”，您那焦急的神情也使我心疼、难过。在住院那期间，妈妈天天都陪在我身边，给我削苹果吃，喂我饼干，零食等等，我所有喜欢吃的东西妈妈尽量买得到就买给我吃，我觉得我就是一个宝。　　在妈妈的精心照顾下我终于出了那该死的医院，出了院，“我像监狱里的囚犯有了自由一样。”回家时，除了坐车，其它都是妈妈背我的，是她用一滴滴汗水背我爬坡上坎。回家后，只见妈妈坐下来又站起来气喘吁吁地对我说“妈妈去给你做好吃的了。”我连忙喊到“先休息一下吧！”“不了”。妈妈带着笑容说。那时候我感觉我那咸咸的“珍珠”都要流下来似的……　　谢谢您——我的妈妈。谢谢您对我的负责、慈爱、辛苦、伟大，我能有您这样的妈妈我感到无比的骄傲、自豪！ 做你的女儿真幸福 分不清河水还是溪水，但它们总是会涌入大海是不是吗？ 母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我躲到你的怀里。在妈妈的怀抱中无声无息的悄然溜走十几个春秋，只有母亲额头染白是银发日日地见证着时间的流逝。 做你的女儿真幸福。犹记得儿时，伏在你的怀里，听着你胸膛中那跳得欢跃的心声。一切都暖暖地幸福着。你始终牵着我的小手，带我在空地上踏着梦，留连何处，是你那慈爱的永远在我身后的目光，你为幼小的我培养那踏出第一步的勇气。 做你的女儿真幸福。犹记得得后来，依然窝在你的怀里向你挥手告别。踏进了人生的第一座校园，没有丝毫胆怯，因为我感觉得到你一直跟着我进教室的目光。那是你独一无二的宝贝，也是我唯独可以拥有的、那是母爱的光辉。 做你的女儿真幸福。犹记得将被困难打败时。你伸出双手，将我拥入怀中，听着那多少年一直自古不变的心跳，似又忆起儿时那第一步的勇气。于是，在您无言的教导中，我又多了一份自信。 今时今日，独立在熟悉的环境中。眼前是您牵着我的小手走过的空地。远处是您送我出门上学那充满期望的双眸，身旁的您搂着我，驱散心中气馁时的双臂……你依然在我身边，轻轻地陪伴着。那永远不变的慈爱溢在眼中。那永远不隐的笑容嵌在脸庞，唯独……只有您一日日地衰老，我一日日地成长，将彼此之间的岁月拉长。 母亲呵，回忆着过往的点滴，才真正地看清，您一成不变的笑容，是已将泪水埋入心中后的体现啊。我是幸福的，是幸运的，有了您给的爱，我很知足。 做你的女儿真幸福，我是溪流是小河中的小水滴，却依然会注入您如大海般的幸福怀抱。 幸福 分不清河水还是溪水，但它们总是会涌入大海是不是吗？ 母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我躲到你的怀里。在妈妈的怀抱中无声无息的悄然溜走十几个春秋，只有母亲额头染白是银发日日地见证着时间的流逝。 做你的女儿真幸福。犹记得儿时，伏在你的怀里，听着你胸膛中那跳得欢跃的心声。一切都暖暖地幸福着。你始终牵着我的小手，带我在空地上踏着梦，留连何处，是你那慈爱的永远在我身后的目光，你为幼小的我培养那踏出第一步的勇气。 做你的女儿真幸福。犹记得得后来，依然窝在你的怀里向你挥手告别。踏进了人生的第一座校园，没有丝毫胆怯，因为我感觉得到你一直跟着我进教室的目光。那是你独一无二的宝贝，也是我唯独可以拥有的、那是母爱的光辉。 做你的女儿真幸福。犹记得将被困难打败时。你伸出双手，将我拥入怀中，听着那多少年一直自古不变的心跳，似又忆起儿时那第一步的勇气。于是，在您无言的教导中，我又多了一份自信。 今时今日，独立在熟悉的环境中。眼前是您牵着我的小手走过的空地。远处是您送我出门上学那充满期望的双眸，身旁的您搂着我，驱散心中气馁时的双臂……你依然在我身边，轻轻地陪伴着。那永远不变的慈爱溢在眼中。那永远不隐的笑容嵌在脸庞，唯独……只有您一日日地衰老，我一日日地成长，将彼此之间的岁月拉长。 母亲呵，回忆着过往的点滴，才真正地看清，您一成不变的笑容，是已将泪水埋入心中后的体现啊。我是幸福的，是幸运的，有了您给的爱，我很知足。 做你的女儿真幸福，我是溪流是小河中的小水滴，却依然会注入您如大海般的幸福怀抱。 做你的儿子真幸福 人的一生有着无数个各种各样的角色。如儿子、学生……。扮演的角色不同就会有不同的感受。但在我的记忆中我觉得如何角色都比不上儿子这个角色。世上最美、最温暖的爱就是母爱。所以，我觉得能做一个儿子或女儿应该是最幸福的。 　　记得我小时候，母亲是一个不善于表达爱的人吧，也是一个不太愿意表达爱的人。小时候，我看见那些母亲对自己的孩子非常的呵护，每当，自己的孩子哪磕着了，总会问长问短。而我的母亲却不会这样。每次总是一句“你自己处理吧！毕竟你也不小了。不要什么事都依赖别人。听了这句话总是感觉心里凉凉的。所以每次看见别人的母亲带着自己的孩子出去玩时，总会有一种羡慕感。就是因为母亲对我的这种长期冷漠，让我学会了独立。 　　第一次，我出去和朋友们一起玩时。看见他们每个人手里都有拿着自己喜欢的玩具，只有我i是空着手来的。于是，回家后向父母要钱。却等来了一句”你自己想办法。“于是我下定决心，要努力存钱。几天后，我终于买到了一个玩具。虽然是一个十分廉价的东西。但毕竟是第一次用自己存的钱买的。于是我非常珍惜这个玩具。一次，我拿着玩具出去和朋友们一起玩。在玩的过程中不小心我的玩具被他们弄坏了，为了这事，我居然与他们发生了争执，还为此动手打了起来。弄得“遍体鳞伤”。回家后，向母亲诉苦，本想换一句母亲的心疼的话和一个温暖的怀抱。却只能换来一句“你自己处理吧！”就是这句话让我暗暗下了决心“要做一个独立的人，再也不向任何一个人请求帮助。” 　　几年后，这样的生活让我真正的学会了独立，不再依赖任何人。现在渐渐的长大了，也渐渐的明白了当时母亲这样做的目的。后来我也有机会去明白这些事每次母亲说出这些话是，心里都要承受这巨大的压力。母亲为了锻炼我，只好每次默默的独自忍受下这一切。 　　现在，我为我有这样一位伟大的母亲而感骄傲。也为能做这样一位母亲的儿子而感幸福。

急需《做你的儿子真幸福》的作文

　付出是一种幸福海伦·杜卡斯在《爱因斯坦谈人生》中有一句“请学会通过使别人幸福快乐来获取自己的幸福。”的确，幸福不是别人赐予的，也不是一个人的幸福，真正的幸福是通过付出，让他人获得幸福快乐，这才是幸福的真谛。　　学生时期，老师、父母教育我们要学会帮助别人，鼓励我们去做好事，我们常常会在生活中帮助同学、帮助孤寡老人，而受到老师的一句赞扬，那时我们是幸福的。因为我们的付出使他们得到了快乐，也使我们得到了表扬。　　当为人父母时，我们为孩子的付出是幸福的。从孩子的第一声啼哭时起，为了孩子健康成长，我们想尽办法来呵护、教育，生怕出一点点差错，望子成龙之心心切。为了孩子的幸福，我们日夜守护、照顾，虽说有时觉得累，但洋溢在脸上的永远是笑容。无论刮风下雨，为了孩子按时上学，我们的付出总是觉得幸福，因为他们的健康成长是家长的幸福。付出是一种幸福。　　面对日渐苍老的父母，我们既要付出，更要怀着一颗感恩回报的心，这时付出会是一种幸福。对父母的付出就应像他们照顾儿时的我们一样，无论我们的工作多忙，都应该抽出时间同他们多一些沟通，这时的付出不仅仅是物质的付出，更多的是精神上的付出，也许我们仅仅几句话会让他们觉得心中暖暖的，那时我们能感觉到的是一种幸福。　　在社会生活中，有人认为付出就要有回报，这一点在中华民族的灾难面前变得那么不堪一击。5.12汶川大地震后，全国各族人民发扬“一方有难，八方支援”的无私精神，从塞北雪原到天崖海角、从西北大漠到东海之滨，那一双双伸出无私援助的手，难道不是付出吗？他们在表达同一个心声“能为灾区人民做一点事是我们的幸福。”此时的付出不仅仅是一种善举、一种幸福，更是一种伟大的民族精神。　　付出是平凡中的伟大，无论你付出的多与少，只要你是真心为别人做了一点点事情，你的付出都会是一种幸福。

这个小女孩感动了我作文大全

在面对人与人互帮互助时，我们从心里会感动万分；当处于困境的人们仍能学会勇敢坚持并走下去，我们为之而感到感动……说起感动，我会不自觉地联想起中国每年举办的十大感动中国人物，因为他们是值得我们鼓舞和感动的人。 　　有一位女孩，她乐观开朗，任劳任怨，无怨无悔，她就是孟佩杰，一个恪守孝道的平凡女孩。她有一个不幸的童年5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。后来养母因病瘫痪，独自一人的孟佩杰承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。她上大学时还决定带着母亲，坚持照料因病瘫痪养母。她的生活和种种刻苦耐劳感动了我，我为她的行为感动。 　　还有一位不负群众的草鞋书记，他就是人民爱戴的杨善洲。虽然他已经逝世，但他那种做事的就是却时常感动着我，特别是他那两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。的精神，更是鼓舞了我对做事的认真，在颁奖词的中说道“绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望”，这段最简短的话语是最能表达对杨善洲书记先前所做的好人好事的和概括，我为他的事迹而感动。 　　我们要感动生活中的一点一滴，正因为有感动，我们的中国才有更多的好人好事出现。

小学生作文《放学路上》500字左右

放学路上 http:www.xue66.cnhtml3-11536.htmhttp:www.xue66.cnhtml3-11179.htm 我在学作文网www.xue66.cn中找到了两篇。

大学生安全教育与家庭的关系

目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。交通安全教育 当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第 一、预防为主”的交通方针。通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。三是加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。 安全规章制度教育 近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。出现这些情况的主要原因是一些学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。一是学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的，有些是事故教训，用血的代价换来的。如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。二是抓好典型事故案例教育。组织学生对本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。 心理安全教育 随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。 自我保护教育 大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。我国法律规定，正当防卫不负刑事责任。当遭到不法侵害后，要教育学生应按照法律程序，依靠执法部门来处理，不能“私下了结”或“私设公堂”来处理。否则，就会出现先受害后违法，甚至犯罪的结局。二是教育学生邪不压正。在受到不法侵害时，要教育学生临危不惧，不可惊慌失措，必须看到 “做贼心虚”是一切不法侵害人的共同特点。要大义凛然，以正压邪，从气势上压倒他，迫使不法侵害人停止侵害行为，进而将其抓获。如果不能抓获时，应记住不法侵害人的体型特征，为公安部门破案提供重要线索。对于体能较弱的学生，特别是女生，要引导他们同违法犯罪行为作斗争，不能“硬拼”，一定要沉着机智，善于动脑，巧于周旋，学会“智斗”，用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。 发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境；能否维护校园和社会的稳定；能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。否则，难以向学生普及安全常识。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。全程教育即要求学生从入学到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。 加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。

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