新行为主义心理学的代表人物是？多选题】教育心理学发展时期的代

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行为主义心理学的代表人物是

行为主义心理学的代表人物是华生、班杜拉、桑代克、斯金纳、托尔曼等。1、华生美国心理学家，行为主义心理学的创始人。认为人类的行为都是后天习得，可以通过学习和训练加以控制，只要确定刺激和反应之间的关系，就可以通过控制环境任意塑造人的心理和行为。2、班杜拉班杜拉认为人类是通过观察学习而习得新行为。观察学习不同于模仿，模仿只是学习者对榜样行为的简单复制，而观察学习则是通过观察从他人的行为及其结果中获取信息。3、桑代克动物心理学鼻祖，联结主义心理学创始人，学习理论的奠基人之一。桑代克认为学习是一种渐进的尝试错误的过程，随着错误反应逐渐减少正确反映逐渐增加，终于形成稳固的刺激，即反应的联结，4、斯金纳斯金纳行为主义学派最负盛名的代表人。斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为，而不是行为的内部机制。5、托尔曼托尔曼提出整体行为模式和中介变量的概念，弥补华生古典行为主义的缺陷，建构符号理论，是认知心理学的先驱。

行为主义理论代表人物有哪些?

古典行为主义时期华生、霍尔特、魏斯、亨特、拉什利； 新行为主义时期托尔曼、赫尔、斯金纳； 新的新行为主义时期斯彭斯、波利斯、宾德拉、班杜拉、米契尔 。 主要贡献 一、促进客观研究 行为主义摒弃心灵主义和内省主义，承认外部刺激的客观存在，反对把心理封闭在主体之内，主张以客观行为作为心理学的对象，以严格的客观法代替主观的内省法。 这就摆脱了主观心理学脱离实际的研究取向，在心理学走向客观研究的道路上立下了历史功绩，使心理学从主观唯心主义向客观唯物主义发展道路上迈进了一大步。 二、丰富研究领域 行为主义加深了心理学的一些基础研究，使动物心理学、儿童心理学特别是实验心理学和学习心理学取得了重大成果。另一方面，由于行为主义主张研究行为，直接使对动物行为的研究处于合法地位。行为心理学家积极开展关于动物学习的实验研究，并试图用动物学习规律来说明人类心理规律。 行为主义还积极发展了联结学习理论，把被动的古典条件作用学习推动到主动的操作条件作用学习的新阶段，并蕴含着认知学习理论的重要因素和胚胎形式。 华生还把实验法引进儿童学习领域，促使人们对儿童情绪的发展和特定情绪的特定反应模式做了大量研究，丰富了儿童心理学的研究领域。行为主义的研究，在学习心理学上的贡献甚大。 三、促进实际应用 行为主义突出心理学研究对象和方法的客观性、开放性和操作性，把预测和控制人的行为作为心理学的根本任务，就决定了行为心理学更加注重面向实际生活，重视心理效应和发展应用心理学。 华生认为，行为主义的立场和环境决定论的观点，使某些心理学分支脱离它的本源而日益兴盛起来，比如药物心理学、广告心理学、法律心理学、测量心理学和心理病理学等。行为认识论、行为实验分析以及应用行为分析至今依然是活跃的研究领域。 在美国，行为主义思想不仅普遍应用于各种社会机构，而且渗透到人文科学，如社会学、政治科学、行为科学，甚至艺术领域。 起源 约翰·华生在二十世纪上半叶开创了方法学的行为主义，他反对内省的研究方法，主张以纯实验的方法研究心理学。 20世纪初期，华生出版了《一个行为主义者心目中的心理学》一书，主张心理学的价值在对于行为的研究，而不是研究意识。这根本性的推翻了当时将内省作为主要研究方法并轻视行为研究的构造论心理学界。与他们相比，华生研究人体之于环境的变化，或者更明确的说研究特定的刺激会引导人体作出何种反应。 华生大多数的研究都属于比较心理学，比如他常研究动物的行为。华生深受俄国生理学家伊万·巴甫洛夫的影响，巴甫洛夫在研究狗的消化系统时，无意间发现了古典制约现象，并在接下来的研究里记载了细节。 华生的理论强调生理学，认为以刺激能得到条件反射的反应—对比其他所有器官也会有类似的反射作用。也，华生可以被称为S-R（刺激—反应）心理学家。

行为主义与新行为主义的异同是什么？

1、相同点 研究对象都是行为 ；研究任务都是预测、控制、应用 ；研究方法都是自然观察、实验观察、条件反射等。 2、不同点哲学基础不同行为主义是实在论，新行为主义是操作主义； 研究内容不同行为主义是S—R，新行为主义是S－O－R ；研究方法上新行为主义更重视操作过程。

哪位学者是新行为主义心理学代表

　　行为主义心理学（behavioral psychology）是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，其创始人是美国的心理学家华生。行为主义心理学主张以客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。它可区分为古典行为主义学派和新行为主义学派。古典行为主义的代表人物以华生为首，则有霍尔特、亨特、拉什里和魏斯。新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔、斯金纳、班杜拉等。

行为主义心理学的代表人物是行为主义心理学的代表人物介绍

1、行为主义心理学的代表人物是华生、班杜拉、桑代克、斯金纳、托尔曼等。 2、华生美国心理学家，行为主义心理学的创始人。认为人类的行为都是后天习得，可以通过学习和训练加以控制，只要确定刺激和反应之间的关系，就可以通过控制环境任意塑造人的心理和行为。 3、班杜拉班杜拉认为人类是通过观察学习而习得新行为。观察学习不同于模仿，模仿只是学习者对榜样行为的简单复制，而观察学习则是通过观察从他人的行为及其结果中获取信息。 4、桑代克动物心理学鼻祖，联结主义心理学创始人，学习理论的奠基人之一。桑代克认为学习是一种渐进的尝试错误的过程，随着错误反应逐渐减少正确反映逐渐增加，终于形成稳固的刺激，即反应的联结， 5、斯金纳斯金纳行为主义学派最负盛名的代表人。斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为，而不是行为的内部机制。 6、托尔曼托尔曼提出整体行为模式和中介变量的概念，弥补华生古典行为主义的缺陷，建构符号理论，是认知心理学的先驱。

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