创建文明城市建议？家长对文明城市的意见有哪些？

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学习教育学的意义是什么？

一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。 二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 有人说“不学教育学，照样能上课。”，现实中这种现象虽然存在，否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。 一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。 三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作 年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。 ，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来， 以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。 四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。 扩展资料 基本观点 第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响； 第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的； 第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）； 第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等； 制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。 参考资料百度百科-教育学

学习教育学有什么意义？

　　学习教育学的意义 　　一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 　　教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就受挫，就倒退，就失败。例如，伴随1956年、1958～1960年、1978年三次教育“大跃进、大发展”之后的“大调整、大收缩”就是因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”而遭致的重大失败与损失；而1981年以后国家制定的大、中、小学工作条例，由于它符合了教育自身的规律，因而促进了教育事业的稳步发展和教育质量的持续提高。教育学系统地剖析了教育现象的不同层次和各个侧面，揭示了教育领域里的一般规律和特殊规律，如能自觉地在教育实践中按规律办事，将会取得事半功倍的效果。 　　我国的教育学以马列主义为理论基础，以发展、变化、唯物、辩证、动态的观点为指导，去分析、认识与把握教育现象及其本质属性。，学习教育学可以使我们逐步树立正确、科学的教育观，提高我们投身教育实践的自觉性、积极性与预见性，也能使我们在各种错综复杂的教育实际中坚持正确的方向，掌握正确解决问题的思维方式和工作方法。 　　二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 　　有人说“不学教育学，照样能上课。”，现实中这种现象虽然存在，否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。 　　在课堂教学过程中，“教”有教的规律，“学”有学的规律，各门学科自身又有各自的特点与规律，要形成高水平的教学“双边活动”，需要对许多因素进行综合、协调，使其发挥整体效应。有的教师上课，不能使学生心领神会，学生愁眉苦脸，摇头叹息，既窒息了学生的求知热情，又压抑了学生的思维发展。这两种截然不同的教学效果，关键就在于教学是否符合教学规律，教师是否善于科学而巧妙地将教学规律应用于教学实践，并按照教学规律，形成自己的教学艺术风格。 　　有位小学特级教师从来不把孩子当作一只空口袋，拼命往里灌东西。她把主要精力放在启发诱导上，让孩子们有更多的时间发展已有的知识，发展记忆、想象和理解能力，接受和消化新的知识。如“祖国”这个词比较抽象，很难用一言半语讲清楚。她问学生“哪个小朋友知道祖国是什么意思？”一个小朋友说“祖国就是一个国家。”又问“到我们学校参观的客人中有日本朋友，美国朋友，日本和美国都是独立存在的国家，我们能不能称它祖国呢？”好多孩子同声回答“不能!”另一个小朋友举手回答说“祖国就是我们自己的国家。”她立即肯定了他的回答，并且画龙点睛地指出“对，祖国就是我们自己的国家，是我们爸爸妈妈、祖祖辈辈生长的地方。” 　　又如“颗颗穗粒多饱满”这一句讲解过后，她要孩子们用“饱满”一词造句。有的同学说“麦子长得饱满。”有的说“豆角长得饱满。”她忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略微挺了一挺，两眼炯炯发光。她问学生“你们看，老师今天精神怎么样？”大家不约而同地回答说“老师精神饱满。”她接着说“让我看看大家的精神怎么样。”孩子们也挺起了小胸脯，坐得端端正正。“饱满”这个词，大家不仅懂得了它本身的含义，也懂得了引申的意思和用法。 　　三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作 　　年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。 　　青少年时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。教师只有掌握德育过程的特点与规律、原则与方法，并将其建立在社会发展需要与学生身心发展特点的科学基础之上，才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯，按照现代化建设对人才的需要健康成长，学生才可望成为具有健全个性、奋发有为，德才兼备的新一代。 　　在帕夫雷什学校曾发生过这样一件事一年级的新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女教师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。教师这种粗心大意的做法，使格里沙的幼小心灵造成了很大的创伤。在这以后，每当上这位女教师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，抬不起头来。这种反常的心理妨碍孩子集中精力听课，所以对女教师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差。女教师对自己的教育措施所产生的后果却毫无觉察。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的算术和阅读只得了“2”分。格里沙终于忍受不住了，他流着眼泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校在了解事情的真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女教师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才华。 　　女教师在教育方法上的错误在哪里呢？就在于她对儿童的自尊心抱着漠不关心的态度。当她把格里沙在全班面前“示众”时，她完全不了解这对孩子心灵造成的创伤和精神上带来的痛苦。以后，她对孩子的指责，更加重了他的思想负担，以至严重影响了孩子正常的学习，阻碍了孩子智力的发展。当初这位女教师完全可以采取正面教育的做法她可以找一个衣着整齐、手和脸洗得干净的学生，叫这个学生站起来给大家作榜样。而对格里沙，只要注意地看他一眼就行了。 　　四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 　　教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样，一名没有深厚教育学基础知识的教师，很难成为一名出色的教师。教师的知识结构，既需要扎实的专业知识，又需要广博的文化科学知识，还需系统的教育学科知识。只有三者兼备一身，合理优化，才能产生相得益彰的效果。目前，我国高等师范院校课程结构的弊端之一，就是只在本专业一个点上掘井。这种掘井式的知识汲取也许对学术研究是必要的，但作为一种教师的培养模式只能导致知识单一，视野狭窄，很难适应教师职业的要求。 　　在西方发达国家培养教师的综合大学、师范学院、教育学院中，教育学科的课时数，在各门课程课时总数中，占有相当大的比例。例如，美国有的高校占30%以上，有的达到50%；英国甚至达60％；日本约占19％；前苏联大致占25%。这说明，教育科学特别是教育学是师范生最佳知识结构的重要组成部分之一。

创建文明城市我们该做些什么？

从身边的事情做起。 1、整洁市容，从我做起。自觉维护城市环境整洁卫生，爱护花草树木，不损坏公物，不乱堆乱放，不乱贴滥画，不随地吐痰，不乱扔杂物，不高空抛物，不放养遛狗。 2、文明出行，从我做起。遵守交规，保持交通畅通，行车礼让行人。不乱穿马路，不闯红灯，不向车窗外抛物和吐痰，不乱停乱放乱鸣乱行，不酒后驾车。 3、文明环境，从我做起。保持好我们城市的卫生环境，不随地乱扔垃圾，不损害公共物品，不乱贴滥画。不随意践踏草坪，注意爱护一草一木。 4、文明餐桌，从我做起。宾馆、饭店、餐馆、学校食堂普遍参与文明餐桌行动，在营业场所显著位置和餐桌上设有“不剩饭不剩菜”“勤劳节俭”“适度点餐”等相关温馨提示，拒绝铺张浪费。 5、文明家庭，从我做起。家风淳朴，尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结；言传身教，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。 创建文明城市，政府应该制定相应规章制度。规章制度可以约束一个人的行为，能让人们更好地遵守制度。现在走在街上还是会看到很多垃圾、污水、小广告，整个城市看上去像得了“牛皮癣”一样，更别提创建文明城市的事了。对于一些违反规章制度的人轻则口头批评，重则登记罚款，从根本上杜绝不文明现象发生，为创建文明城市营造良好的社会氛围。 创建文明城市，企业应该承担更多社会责任。很多企业为了自身的发展，只顾追求更高的效益，完全忽略了对环境的破坏，有些甚至就是污染企业。企业作为社会的一分子，应该以身作则，承担起保护环境、造福周边百姓的责任。要提高自主创新能力，转变企业发展模式，延长产业链条，争取在创建文明城市中贡献企业的力量。

创建文明城市我们可以做什么？

创建文明城市我们应该 在公共文明上应该自觉遵守市民道德规范和行为守则，出行时自觉维护公共秩序，不闯红灯，不跨护栏，不违章停车，遵守交通秩序。不在公共场所大声喧哗，乘坐公交车自觉排队，依次上下车，并主动为老、弱、病、残、孕乘客让座。自觉爱护公共环境，不随地吐痰，不乱丢污物，妥善处理宠物粪便，说文明话，办文明事，做文明人。 在公共场所上应该对公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施精心保护，不弄脏、不损坏；公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不损坏花草树木、不吵架、不斗殴；在禁烟场所不吸烟；在影剧院、图书馆、会所等场所保持安静、文明，不大声喧哗、不嬉闹，开会看电影当众不打手机 在交通行为方面应该自驾车的市民，严格遵守交通法规，车辆行驶、停靠安全规范；乘坐公交车的市民要自觉排队，主动给老、弱、病、残、幼让座。 在公共关系方面应该对公共场合人们的行为热情、友善、诚信、守法、文明。如搭乘公共交通工具能主动为老弱病残孕让座，能耐心细致回答外来人员求助询问，公共场所着装整洁和仪容得体、注重礼仪。 在公共秩序方面所有车辆都不闯红灯、抢道、逆向行驶、乱停乱放；所有行人都不乱闯红灯、不乱穿马路、不乱翻护栏，坐公共汽车时有序排队候车、依次上下车，所有市民不乱晾晒、不乱张贴、不乱搭建、不乱堆放、不乱泼污水、不散发小广告、不会违规出摊经营的现象。

创建西安文明城市巜致家长的一封信》回执您的意见和建议怎么写

你好小手拉大手 文明路上一起走 ——西安市中小学生致家长的一封公开信 亲爱的爸爸、妈妈 你们好！我们作为西安市的小公民，你们的好孩子，正在学校参加热火朝天的创建文明城市活动。我们深切感受到通过四年来的创卫，西安的天变蓝了，地变绿了，环境变优美了，城市变亮丽了，人也变得更加精神了。如何使我们亲手奋斗得来的创卫成果能够巩固下来，这就需要我们每个人用自己的文明行为去保持，去维护。为此，我们真心地希望请爸爸、妈妈快快加入到创建文明城市的行列之中，和我们携手向前，与我们共建美好。我们愿和爸爸、妈妈一起努力，从我做起 ——搞好家庭文明建设。让我们远离黄、赌、毒，拒绝黄色和非法出版物，不看淫秽和血腥暴力录像，在家庭聚会时，不进行赌博、迷信及其它不利于身心健康的活动。在家庭生活中，尊老爱幼、互相关心、互相帮助，并积极参与“全民节约·共同行动” 活动。 ——维护城市环境卫生。让我们不随地吐痰、不乱扔垃圾、不私搭乱建、不乱涂乱画、不乱堆杂物、不乱设摊点、不做损坏城市形象的事，用自己的实际行动巩固创卫工作成果。 ——遵守公共场所秩序。让我们将“跟我排” 等文明交通倡议变成自己的自觉行为，做到等车排队、文明乘车、文明出行，为创造安全、文明、畅通的交通环境尽自己的力量。 ——推动文明行业创建。让我们立足各自工作岗位，在政务诚信、商务诚信、社会诚信建设方面作出贡献。如果我们在窗口行业、公共服务部门，就把周到、细致、便捷、优质的服务送给身边的每一个人吧。 ——关注百年奥运盛世。让我们关心国事、关注国情，正确表达爱国主义情怀，响应“迎奥运、讲文明、树新风”号召，积极参加与北京奥运相关的社区活动，为国家成功举办奥运会贡献自己的绵薄之力。在观看各类比赛时，应摒弃起哄叫骂、损害公物等不文明行为，争做文明观众。 亲爱的爸爸妈妈，您如果赞同这封公开信，请郑重地在上面签字吧！我们会成为你们的好孩子，你们是我们的好爸爸、好妈妈，让我们小手拉大手、文明路上一起走，共同把西安——我们的家园——装扮得更加美丽光彩！ 顺祝爸爸妈妈身心健康，工作快乐！ 签名爸爸 妈妈 您 的 孩 子

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