全国学联的成立与哪个历史事件密切相关？

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新文化运动和五四运动有何历史联系

　　新文化运动 　　背景 　　A.政治力量辛亥革命失败后，帝国主义列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国。袁世凯死后，军阀割据混战愈战愈烈，国家情况越来越坏。中国先进知识分子为改变这种局面继续寻找新的出路。 　　B．经济方面一战期间，中国民族资本进一步发展。资产阶级要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义（经济基础）。 　　C．思想文化方面随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方的启蒙思想进一步传入中国，而辛亥革命又使民主共和的观念深入人心。袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。这就是中国具有民主思想的知识分子所不能容忍。新文化运动应运而生。 　　分期和特点 　　以十月革命为界。 　　前期 　　以宣传民主和科学为突破口，以提倡新文学、新道德为手段，以建立资产阶级民主共和国为目的。 　　后期 　　有了新发展，以介绍宣传十月革命，传播马克思主义为主要内容，提倡走俄国十月革命的道路。 　　影响A。动摇了封建思想的统治地位。 　　B.民主和科学思想得到弘扬。 　　C.为五四运动爆发作了思想准备。 　　D.有利于文化的普及和繁荣。E.后期传播的社会主义思想，启发了中国先进知识分子，使他们选择了马克思主义。这是新文化运动最重要的成果。 　　五四运动 　　背景 　　国内新文化运动起了思想解放的作用；工人阶级在一战期间得到壮大；人民对北洋军阀统治不满。国外十月革命的影响；巴黎和会中国外交失败。 　　特点 　　（1）最早由学生、工人、市民掀起的反帝反封建斗争。 　　（2）青年学生是运动的先锋。 　　（3）工人阶级是运动的主力。 　　（4）李大钊、陈独秀是运动的领袖。 　　（5）启导人民觉悟，团结革命力量有广泛的群众基础。 　　（6）反帝反封建的革命彻底性，斗争取得胜利。 　　（7）新民主主义革命的开始，伟大的开端。 　　五四运动也是一场传播民主和科学的新文化运动 　　为什么五四运动也是一场传播民主和科学的新文化运动 　　我们在学完（岳版）新课程《历史Ⅰ政治文明历程》的五四爱国运动一课后，许多学生对五四精神中“五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神”百思不得其解。因为课文中根本就没有对这一精神作出任何解释，就是通篇课文也找不到有关任何“民主和科学”的史实。如此结论，要师生解释，这就成了无源之水。所以，当问及学生如何理解“民主和科学精神”时，大多学生感到茫然，似乎天外来物。那么，该如何理解这一问题呢？在此，谈点个人看法，望能给学生学习时提供点帮助。 　　，从民主和科学的含义来看民主和科学是新文化运动的两面旗帜。所谓“民主”。就是民主精神和民主政治制度。其实，说到底就是人民当家作主，反对任何形式的压迫、歧视和专制。既然祖国是我们的祖国，天下是我们的天下，巴黎和会上中国外交的失败，山东主权的转让，那就不仅是政府的事，也是每个炎黄子孙的义不容辞的义务和责任。天下兴亡，匹夫有责。所以，当中国外交失败的消息传来，学生、工人、市民等纷纷奋起抗争，游行示威、罢工、罢市，要求公平待遇，要求世界公理，反对帝国主义压迫，维护中华民族的独立和尊严。这不正是中国人民对民主的呐喊吗？ 　　所谓“科学”，就是科学思想、科学方法和具体的科学技术知识。换言之就是实事求是，追求真理。鸦片战争以来，先进的中国人就前赴后继为救国救民不断探索。洋务运动，戊戌变法，辛亥革命虽一次比一次激进猛烈，但都先后失败，中国出路何在？十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义，连同其它各种社会思潮在中国广泛传播，但先进的中国人在经过反复的研究、比较和鉴别后，最终在五四运动前后选择了马克思主义作为救国救民的思想武器，五四运动中，李大钊、陈独秀等进步知识分子奋笔疾书，在《新青年》杂志上发表文章，积极宣传马克思主义，从此中国革命就有了科学的理论指导。这一伟大选择也正体现了中国人民追求真理、勇于探索的科学精神。 　　，从五四运动爆发的思想根源来看五四运动也是新文化运动发展的必然结果。1915年以《新青年》为阵地，以北京大学为主要活动基地的新文化运动兴起，运动围绕提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学等主要内容向几千年来的封建礼教、封建文化发动了猛烈抨击，这就在中国满布阴霾的天空中，响起了一声春雷，不仅动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放，而且使中国知识分子在运动中受到了一次民主与科学的洗礼，民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然科学的发展，营造了广泛的舆论环境，启发了民众的觉悟。正因如此，当总统府外交委员会事务长林长民向国民大声疾呼“山东亡矣！国不国矣！”的时候，率先起来的就是接受了新文化运动洗礼的北京大学的师生们，他们成了五四运动的先锋。这就充分说明新文化运动的发展为五四运动的爆发提供了思想基础。 　　第三，从五四运动爆发后的指导者、组织者及运动中骨干来看作为新文化运动的主要干将陈独秀、李大钊、胡适、蔡元培、鲁迅等也是五四运动爆发后的主要指导者、组织者和支持者，他们所培养的一大批具有新思想的热血青年，许多成为五四运动的骨干（如邓中夏、张国焘、高君宇等）。陈独秀首倡“民主和科学”，在五四运动中十分活跃，正如他自己所说“五四运动是中国现代社会发展之必然的产物，可蔡元培先生、胡适之和我是当时在思想言论上负主要责任的人。”李大钊面对五四爱国运动的巨大洪流，以笔作枪为启蒙而献身，在《秘密外交与强盗世界》一文中正确地指出“卖国的不仅是曹汝霖、章宗祥、陆中舆几个人，所以单是打死几个人，开几个公民大会，是达不到目的。我们必须把这强盗世界推翻。”显然，这对于五四运动坚持彻底地不妥协地反帝国主义方向是大有益处。鲁迅，新文学运动的奠基人，五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，站在反帝反封的新文化运动的最前列，成为五四新文化运动的伟大旗手。蔡元培，北京大学校长，五四运动爆发后，多方奔走设法营救被捕学生，并于5月8日以辞职相抗议。等等事实从另一个侧面说明五四运动是新文化运动的延续和发展。 　　第四，从五四运动的影响来看 五四运动既巩固了新文化运动的前期成果，又极大地推动了新文化运动向深广发展。一方面，五四运动把民主与科学、反对封建迷信的思想由知识分子推广到全国民众，使提倡新思想、新文化成为一种风气。，又促进了文学革命的深入和广泛发展，白话文学从此建立，民众普及教育得到发展，使中国科学和教育的发展进入一个崭新阶段。另一方面，五四运动促进了学生运动和劳工运动抬头，女权运动兴起，催生了中国共产党的建立。在中共的协助下，孙中山改组了国民党，反军阀、反帝国主义的思潮得到发展。再一方面，五四运动波及全国二十多个省，一百多个城市，比新文化运动有更广泛的群众基础，它的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结”，促进了全国民众的思想解放，西方的各种新思想陆续传入中国，其中马克思主义在中国的传播，对中国的思想和政局带来巨大影响。 　　由此可见，五四运动也是一场广泛传播民主与科学的新文化运动，体现了鲜明的民主与科学精神。救国救民是五四运动的目的，而民主与科学仅仅是激发人民去革命、去奋斗、去牺牲、去追求救国救民真理的手段。可见，民主与科学意在救国救民，而救国救民则源于爱国爱民，正因如此，爱国爱民在民族危机深重时必然会表现出慷慨悲歌式的救国救民的爱国壮举。

五四运动爆发的时代和历史条件及历史特点

1、爆发的时间1919年5月4日 2、起因:第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加强对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。 3、历史特点:由于五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是 第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。 近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。第一个阶段是表面的感性认识阶段，这典型地表现为义和团等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质. 这种认识是从1919年五四运动前后才开始的。在这场运动中，提出了“改造抢到世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。 第二，五四运动是一次真正的群众运动。 如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中。（注意:此时还没有农民阶级！只有部分农民阶级参加了） 第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。 第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。 第五，五四运动是新民主主义革命阶段的开端。 扩展资料 五四运动的影响 1、五四精神 五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法“赛先生”（科学），“德先生”（民主）。1949年后，中共阐述为爱国，自救，进步，科学，民主。一说不屈不挠、忧国忧民、乐于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。 五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。 2、社会经济 学生和群众的抵制日货，一定条件下刺激了民族产业的发展，随着一战的结束，中国的社会经济依然无法摆脱遭受日本欺凌的厄运。美国哥伦比亚大学商学院副教授多雷西·欧查德说，无论如何，“中国使用‘抵制’这一经济武器，是现代经济史最有启示的篇章。” 3、教育变革 杜威的实用主义教育思想和“自动主义”、“自律辅导主义”等教育思想在五四 推动下，教育界引起巨变，北京高等师范学校废除学监制，在“开放女禁”呼声下，1919年秋，北京大学、南京高等师范、岭南大学开始破例招收女生，在教育制度上，妇女权利在五四影响下发生变革。 1921年10月，北京政府颁布了《学校系统改革案》（壬戊学制），小学六年，初中四年，高中两年，大学四至六年，以美国为蓝本，教育得到革新。 4、文学艺术 五四运动开创了中国文学新时代。五四以后，中国出现了大小40多个文艺社团，如文学研究会和创造社，对中国文学发展影响深远。这个时期，出现了大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若、郁达夫等。 5、政治变革 五四运动使苏俄在中国播下无产阶级暴力革命的种子，中国共产党的成 立和国民党的改组便充分显示出当时布尔什维克革命是当时半封建半殖民地中国的唯一出路，但也有人认为当时对暴力革命的绝对化，对中国的长远发展是一种破坏而非建设作用。 五四运动以后，工人罢工和政治斗争依然不断，1920年五一，北京学生联合会散发《五一历史》传单，使马克思主义、共产党理论传入工人阶层，为共产党诞生创造了群众基础。在中国共产党党史上写下了重要篇章。 参考资料百度百科-五四运动

129运动的由来？

中华全国学生联合会（简称“全国学联”，英文译名为“All-China Students’ Federation”，英文缩写为“ACSF”）是中国共产党领导下，国民教育体系中的全日制普通高等学校和中等学校的学生会、高等学校和科研教育机构的研究生会、国外中国留学生团体，承认本会章程，均为本会会员。中华全国学生联合会参加中华全国青年联合会为团体会员。 截止到2015年，全国学联拥有团体会员10万多个，团结联系着全国1.2亿大中学生、研究生和国外中国留学生。

中华全国学生联合会

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