学富五车才高八斗指谁？学富五车，才高八斗是什么意思

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学富五车,才高八斗是什么意思?

学富五车，才高八斗是学富五车的意思是形容学问渊博；才高八斗的意思是形容人文才高超。 才高八斗的意思是形容人文才高超。出自南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》。学富五车的意思是形容学问渊博。出自《庄子·天下》“惠施多方，其书五车。” 学富五车最早出自《庄子·天下篇》，原文是惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。这些话是在批评惠施，翻译过来是，惠施这人会很多方术，虽然他写的著作够斡旋五国兴衰，他说的道理却有许多是舛误与杂乱的，他的言辞也有不当之处。 其书五车的书是动词，就是写。其道舛驳，其言也不中，是说惠施所写的著作，而不是他读过的书，因为不可能惠施所读的书全是其道舛驳，其言也不中。 “才高八斗”的才，指文才、才华。形容人的文才高，知识丰富。斗，器具名。出自南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》。

“才高八斗，学富五车”有什么典故？

人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。它们分别出自两个典故。 “五车”出自《庄子·天下》篇“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。 “八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。

曲意逢迎，学富五车的主人公是谁？

曲意逢迎的主人公是貂蝉 明·罗贯中《三国演义》第八回“卓偶染小疾，貂蝉衣不解带，曲意逢迎，卓心愈喜。” 学富五车的主人公是惠施 “学富五车”语出《庄子·杂篇·天下》篇“惠施有方，其书五车。”惠施是战国时哲学家，很有才学，是名家的代表人物。这里是说惠施是个有学问的人，道术很多，他读的书要用五辆车子拉。后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。王安石《赠外孙》“年小从他爱梨栗，长成须读五车书。”用“学五车”来表示读书多或学问大。

学富五车，才高八斗是什么意思

【意思】形容一个人学问大，文才好。两个成语是反义词，表示一样的意思。 拓展资料 【读音】 xué fù wǔ chē 【释义】形容读书多,学问大(五车指五车书)。 【出处】《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。” 【读音】cái gāo bā dǒu 【释义】形容文才非常高。见〖八斗才〗。 【出处】宋·佚名《释常谈·八斗之才》“文章多；谓之‘八斗之才’。谢灵运尝曰‘天下才有一石；曹子建独占八斗；我得一斗；天下共分一斗。’”

“学富五车，才高八斗”是什么意思

成语学富五车[xué fù wǔ chē] 解释五车指五车书。形容读书多，学识丰富。 出处《庄子·天下》“惠施多方，其书五车。” 近义词博大精深、博学多才、见多识广 反义词目不识丁、胸无点墨、才疏学浅 成语才高八斗[cái gāo bā dǒu] 解释比喻人极有才华。 出处《南史·谢灵运传》“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。” 近义词八斗之才、才识过人、才华横溢 反义词才疏学浅、才疏志浅 故事 南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗，大都描写会稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻划自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。 他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。他的诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。 一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道“魏晋以来，天下的文学之才共有一石(一种容量单位，一石等于十斗)，其中曹子建(即曹植)独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”

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