两丈多高的水墙是多高？再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高

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再近些只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，这里把什么比作什么，生动形象的写出了什么

这里把翻滚的白浪比作水墙，生动形象的写出了钱塘江大潮汹涌壮观的景象。 出自《观潮》。 原文节选 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 扩展资料 《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。 千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指(),说明()

“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。 这句话运用了比喻的修辞手法，把白浪比喻成墙，使大潮到来时的壮观景象能够生动、形象地展示在人们眼前。 《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，赞美了钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 扩展资料 全文共有五个自然段 第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。 第2-5自然段按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程，具体描绘了钱塘江大潮奇异壮观的景象。 第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代观潮的时间、地点，接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑，从而写出了潮来前的平静。 第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。 第第3自然段先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声，但“江面还是风平浪静，看不出什么变化”，接着再写随着响声越来越大。 第4自然段具体形象地描绘大潮越来越近时的壮观景象。 第5自然段写潮头过后的江面的景象与变化。

再近些只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，这里把什么比作什么，生动形象的写出了什么

这里把翻滚的白浪比作水墙，生动形象的写出了钱塘江大潮汹涌壮观的景象。 出自《观潮》。 原文节选 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 扩展资料 《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。 千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 采用了什么修辞手法？有什么作用？

采用了比喻的修辞手法，把白浪比喻为水墙。 通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。 依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。 扩展资料 用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指(),说明()

“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。 这句话运用了比喻的修辞手法，把白浪比喻成墙，使大潮到来时的壮观景象能够生动、形象地展示在人们眼前。 《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，赞美了钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 扩展资料 全文共有五个自然段 第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。 第2-5自然段按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程，具体描绘了钱塘江大潮奇异壮观的景象。 第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代观潮的时间、地点，接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑，从而写出了潮来前的平静。 第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。 第第3自然段先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声，但“江面还是风平浪静，看不出什么变化”，接着再写随着响声越来越大。 第4自然段具体形象地描绘大潮越来越近时的壮观景象。 第5自然段写潮头过后的江面的景象与变化。

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