12年义务教育的城市？什么时候能实行十二年义务教育

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中国有哪些省份实行了十二年义务教育？

据不完全统计，陕西省、青海省、四川省、云南省、新疆吉木萨尔县、长沙市实行12年义务教育。 1、陕西省 从2016年秋季学期起，实施高中3年免费政策，“十三五”期间将全面实施13年免费教育，即从学前1年到高中3年实行免费教育。 2、青海省 从2016年春季学期起，对六州所有学生及西宁、海东两市贫困家庭学生实行15年免费教育，“十三五”末前覆盖全省。15年免费教育包括学前教育、小学教育和中学教育。 3、四川省 从今年春季学期起，15年免费教育将覆盖四川省民族自治地方的51个县。在民族地区从幼儿园到高中阶段，学生不用交保教费、学杂费就能上学。 4、云南省 2016年将在迪庆、怒江率先实施覆盖从学前教育到高中阶段的14年免费教育。 5、新疆吉木萨尔县 从2016年起，新疆吉木萨尔县也将在国家九年义务教育的基础上，启动高中及学前教育免学费工程，实行学前(3年)、小学(6年)、初中(3年)及高中(3年)15年免费教育。 6、长沙市 十三五期间将普及15免费年教育，推进12年免费教育。 参考资料来源中国小康网-深圳拟探索推进12年免费教育 12年免费教育有哪些地方？

十二年义务教育的省份有哪些

十二年义务教育的省份有陕西省、广东省、河北省、江西省、福建省、湖南省、江苏省、内蒙古自治区、湖北省、青海省、四川省、云南省、新疆自治区、浙江省。十二年义务教育，是指将普高、中专、职高、技校等高中阶段教育的学校，不包含私立学校，纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育。 十二年义务教育并非指普通高中无分数限制的无条件入学。所有学校还需参加中考或部分中等职业教育院校提招入学等，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了中等教育阶段免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。 十二年义务教育的城市有陕西省吴起县、广东省珠海市、河北省迁安市、江西省德兴市、福建省福州马尾区、湖南省吉首市、江苏省南京市、福建省晋江市、内蒙古自治区、福建省漳州开发区、广东省深圳市、湖北省兴山县、青海省六州地区、四川省民族地区、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省、浙江省宁波市鄞州区。

十二年义务教育的省份有哪些?

十二年义务教育的省份有广东省珠海市、福建省“漳州开发区”、陕西。 十二年义务教育，是指将普高、中专、职高、技校等高中阶段教育的学校，不包含私立学校，纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，十二年义务教育并非指普通高中无分数限制的无条件入学，所有学校还需参加中考或部分中等职业教育院校提招入学等。 中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了中等教育阶段免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。 背景 随着现代科技的发展各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。 2007年至2017年中国澳门、香港特别行政区、内蒙古、大凉山、东部沿海发达地区相继落实推行涵盖15年免费教育，中等职业教育免费。陕西将全面实施学前1年到高中阶段13年免费教育，推进中等职业教育免费。 以上内容参考 百度百科-十二年义务教育

12年义务教育的城市有哪些？

12年义务教育的城市有陕西省吴起县、广东省珠海市、河北省迁安市。江西省德兴市、福建省福州马尾区、湖南省吉首市、江苏省南京市、福建省晋江市、内蒙古自治区、福建省漳州开发区、广东省深圳市、湖北省兴山县、青海省六州地区、四川省民族地区、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省、浙江省宁波市鄞州区。 十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。 义务教育三个特征 强制性。又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。义务教育的国家强制性，是义务教育最本质的特征。它指义务教育依照法律的规定，由国家强制力保证推行和实施。 义务教育不仅是受教育者的权利，而且是国家应尽的义务。国家要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，这是国家意志的体现。为了保证义务教育的实施，必须伴之以系统、完善的立法、执法和监督体系，依靠国家法律的强制力予以保证。 在我国，只有义务教育和扫盲教育能够强迫一定的教育对象接受一定程度的教育，并为法律所规定和允许，其他任何教育制度都没有这种权力。义务教育的国家强制性还表现在任何违反义务教育法律规定，阻碍或破坏义务教育实施的行为，都应依法承担法律责任，受到强制性处罚或制裁。 基础性。根据法律规定，所有适龄儿童。少年都必须完成规定年限的教育，并接受基础知识、基本技能、基本方法和基本态度等方面的教育。这不仅是社会生产力发展的客观要求，而且是现代社会对每一个公民素质的最基本要求。 世界上大多数国家都以法律的形式规定适龄儿童少年接受一定年限的义务基础教育。义务教育的基础性表现在义务教育是一种全民性的教育，而不是英才教育。普及教育是人人有书读，义务教育是人人必须要读书。面向少数人的英才教育不是义务教育。人只有受到一定年限的基础教育，才有可能成为一个合格的公民。 普遍性。是指国家对接受义务教育的学生免除全部或者大部分的就学费用。这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。，义务教育从免除部分费用到免除全部费用，要从各个国家和地区的实际情况出发，有一个逐步发展的过程。 我国《义务教育法》第十条规定国家对接受义务教育的学生免收学费，可根据有关规定适当收取杂费，而所收的杂费相对国家社会对义务教育的投入来说，只能是很少的一部分。免收学费，实际上已经免除了接受义务教育学生的大部分费用，体现了义务教育免费性的特征。 义务教育的免费性还表现在，对那些贫困的学生不仅免收学费，而且《义务教育法》还规定国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

什么时候开始实行十二年义务教育？

截至2020年关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中，还没有明确实施日期，但已经开始在部分区域试行。 目前关于十二年义务教育有以下观点 1、12年义务教育时机未成熟 目前中国9年义务教育还未完全普及。据2003年数据统计，全国尚有四百多个县未“普九”。中国中西部仍有百分之八的地区没有普及九年义务教育，而且这部分地区又是非常困难的地区。 像这些地区，9年义务教育还未普及，何谈12年义务教育？这只会加大地区间、城乡之间的教育差距，从而使城乡间的贫富差距拉大。 2、十二年制义务教育须缓行 考虑到中国的现状，短期内要实现12年义教育几乎是不可能的。教育反映了社会发展的进程，它是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。它必须与国情、与生产力发展水平相一致。在有条件的地方可以率先试行十二制教育，但不宜全国范围内推行。 与此，国家要加大对教育的投入，加强教育基础设施的建设。尤其是对教育不发达的地区的投入和帮助，让义务教育名符其实；教育相对发达的地区也应积极支援和帮助教育不发达地区，实现教育公平。 扩展资料 根据教育部提出的最新目标要求，在2020年，高中教育必须全面普及。目前，浙江、河北、广东等一些少数民族地区已经是十二年义务教育。 教育部在《高中阶段教育普及攻坚计划》提出目标，要在2020年全国实现十二年义务教育。目前，新疆一些农村地区已经是十二年义务教育。 目前，安徽省小学、初中和高中的入学率已经达到90%，而高等教育的入学率目前只有40%。根据《教育报》的新规定，到2020年，全国高中入学率将达到90%以上，高等教育毛入学率也将达到50%。这意味着高中教育将全面普及，高等教育将基本普及。 参考资料来源人民网-教育部回应“九年义务教育升级为十二年”不具备条件

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