嘬着奶瓶,挑战世界
,女儿某些时候的表现,让我觉得上述对女儿的理解过于“平面”化了。
还是在数月前的夏天,奶奶在厨房里摘菜,思思和爸爸在客厅玩玩具,思思突发奇想,扔掉玩具,抄起奶奶的芭蕉扇,不辞辛苦跑到厨房,随着“奶奶”一声清脆亲切的呼唤,思思微笑着看着回头看她的奶奶,把芭蕉扇重重地摔到地上,并狠狠踩上两脚,然后方一溜烟跑回客厅。和芭蕉扇同样多遇不幸的是电视遥控器(或许她知道奶奶爱看电视,很在意遥控器),所幸未遭践踏。
已是谆谆告诫,近距离看电视是那么有害,可一次晚餐中间,大家边吃饭边看着一个精彩节目,不料女儿专程跑到荧光屏半米内,回过头瞪着小眼睛,甜甜地叫一声妈妈,迫使我离身餐桌,采取断然措施。
女儿学会漱口了,获得表扬的,发现把喝到嘴里的矿泉水吐到床单或木地板上,会收到意想不到的效果,于是屡次实践之,进而发现直接使用口水则更加方便而有效,依然是面带微笑,一边亲切地呼唤着奶奶或妈妈。奶奶有时还真甚为恼火,毕竟是刚刚擦净的地板,以致威胁以针刺一类的重罚。
原来,女儿已在挑战她的世界!
当一个好友的三岁的女儿因同类创举而迫使她妈妈向我吐诉求援时,我感觉这确实是一个需要探究的妈妈课题。
——区分程度,正确看待。“挑战”一般是孩子成长过程中某一阶段的合理行为,经常地,顺其自然是不错的态度,心气平和,免得与孩子针锋相对。但对涉及到孩子健康、安全等的不合理行为则需坚决制止,充分晓以利害,并适当惩戒。
——慎用责罚。面对孩子无关紧要的挑战,宁可自己承受一些损失、牺牲,如多擦一遍地板,损失一把芭蕉扇,也不应滥用责罚喝斥。挑战的另一层面是孩子的好奇、探究、游戏、以致不畏强者之心。
——忽视为上。大人过于强烈的反应,倒起到了强化孩子挑战行为和心理的作用,常常是忽视、或转移注意力策略反而让孩子更早忘却“挑战的乐趣”。
——旁敲侧击。对嘬奶瓶的孩子苦口婆心,往往如对牛弹琴,左耳朵进右耳朵出是他们的行为习惯或惯用伎俩,有时,大人“以毒攻毒”,采取孩子所不喜欢的行为与之对着干,会有一定效果。好友用女儿的漂亮衣服去擦女儿恶意吐在洗脸池水龙头上的刷牙水,女儿强烈抗议的,也有所收敛。
唉,与宝贝儿斗智斗勇看来是总也免不了的。
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