幼儿20以内加减法技巧,幼儿园大班怎么教20以内加减法？

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幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教

幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教？ 加法例如15+2= 我们告诉孩子把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。 减法例如15-2= 我们告诉孩子把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

如何用手指计算20以内的退位减法

一、具体形象思维先有主导地位，必须从摆小棒开始。 1、进位加法。9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。 2、退位减法。12-9=？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。 二、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。 进位、退位就有些抽象了，不能脱了袜子算。这时应该还是加法凑10，例如7+8=？把7分解成2+5，2和8凑整再加5。减法也是从10的分解开始，例如15-8=？先用10-8=2再用2+5=7。进位退位的前提是10以内的加减孩子掌握。 扩展资料 进位加法，数学运算的一种，加法的一种。例如十进制时，一位上的数相加过十，则在此位上写相加得数的个位，向下一位进十位上的数。 数学运算的一种，加法的一种。当两数相加时，某一位的结果每大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。如 48 + 56 ———— = 104 8+6=1410 则向上一位（十位）进1 4+5再加上进位得来的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）进1 当运算中存在进位的加法称为“进位加法”。 参考资料来源百度百科—手指速算

幼儿班20以内加减法7、8、9用手指怎么表示？

有一种速算的方式，就是用手指来表示的，那种大手指伸出来是表示五的

怎么教孩子20以内的加减法？

20以内的数的分成及加减法，是幼儿对数与量的基本认识。也是基本的学习内容。教孩子20以内的加减法的参考方式 第一步让孩子熟练地学会数数 1、 能熟练地从“1”开始往下数。 2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如老师说从5开始数。 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例老师说从8开始倒数。 第二步让孩子熟练地掌握数之间的前后关系 例如6的前面是几？后面是几？9的前面是几？后面是几？从3往前数，往后数，从10往前数，往后数。 第三步让孩子熟练地掌握数之间的大小关系 例如8与9哪个 大？10与6哪个大？ 第四步让孩子学会念题 很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、 -”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子念 到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时候就是往前数。 第五步教会孩子认识个位与十位 让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如11，个位是1，十位是1。 第六步教孩子进行计算 1、数手指加减法 加法例如12+1我们告诉孩子把大的数12放在心里，把小的数1用手指表示，12后面是13，点一个手指就是13，那么就12+1=13。 减法例如13-1=12。我们告诉孩子把大的数13放心里，把小的数1用手指表示，中间是“-”号，就是从13的前面数开始倒数，13前面是12， 倒数一个手指就是12，那么13-1=12。 2、个、十位相加减法 加法例如12+1=我们告诉孩子个位与个位相加就是2+1=3，十位与十位相加就是1，那么12+1=13。 减法例如13-1=12，我们告诉孩子，个位与个位相减就是3-1=2，十位与十位相减1-0=1，那么13-1=12。 这两种方法相对来说，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因 为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度来说，我建议用“个、十位相加减法”。

20以内的加减法怎么教孩子

幼升小20以内加减法口算技巧！用这个方法，小孩很快就学会，家长都不头疼！

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