为什么会下雨幼儿解释,天上为什么会下雨

今天给各位分享为什么会下雨幼儿解释的知识，其中也会对为什么会下雨幼儿解释进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注皮肤病网，现在开始吧！

幼儿园大班科学《下雨为什么有彩虹》教案

设计思路 　　色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。 　　活动目标 　　1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 　　2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。 　　活动准备 　　1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片” 　　2、幼儿用书，纸。 　　3、水彩笔、绘画纸。 　　活动过程 　　1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？ 　　2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？ 　　3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？ 　　小结下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。 　　4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

小班科学幼儿教案下雨了怎样写

　　幼儿园小班科学教案下雨了 　　教师屈老师 　　活动目标 　　1、感受气象变化的神奇。 　　2、知道下雨了外出要带雨具。 　　活动准备 　　1、平时注意和幼儿一起观察自然环境天好的时候以及天气变化较明显的时候的情景。 　　2、选择在风雨欲来的时候进行本次活动。 　　活动过程 　　1、下雨时，师生共同在走廊、阳台，或透过门窗观赏下雨的情景。 　　◎教师你看到了什么？听到了什么？小雨滴是怎样落下来的？它落到水里会是什么样？教师在雨中放几个装有水的盆，让幼儿观察。 　　◎教师猜猜看，雨会落到哪儿？下过雨的地方会有什么变化？幼儿根据自己的生活经验讲述。 　　2、观看下雨的录象，进一步了解下雨天植物的变化。 　　3、教师下雨了，我们应该怎么办？ 　　知道下雨了外出要带雨具。 　　前段时间连续下雨，我就改动了计划，选在雨下的较大的日子开展了本次活动（如果按计划的话，今天阳光明媚），幼儿通过视觉、听觉、感觉等多种感官感知认识了雨点。知道了雨天外出要带雨具。 　　教学反思 　　新课程指出要发展是孩子的个性化行为，不应以教师的分析来代替孩子的实践行为。应让孩子在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视孩子独特的感受、体验和理解。”本次活动，我主要是要体现学生的探究性学习，但在实际操作中，我引导孩子发现，使孩子从问题中找疑点，展开学习，这样。探究的氛围就能体现的更好。通过此活动进一步激发了幼儿观察大自然的兴趣。因为在雨天开展了本次活动，效果非常明显。 　　（更多教案尽在屈老师教案网）

大班下雨的前兆的教案反思

　　幼儿园教案下雨的前兆 　　教师屈老师 　　活动目标 　　1、知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。 　　2、学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用。 　　活动准备课件、CD、图片。 　　活动过程 　　一、引出话题。 　　1、播放响雷的声音，引出话题。 　　——“小朋友听到了什么声音？” 　　——“电闪雷鸣是会发生什么事情？” 　　——“夏天里经常有雷阵雨，要是出门没带伞，就有可能被淋湿，看来我们还真该了解一下天气预报。” 　　2、请幼儿交流经验。 　　——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢？” 　　——“小动物会不会给我们预报天气呢？” 　　3、给幼儿交代任务。 　　——“小动物究竟会不会给我们预报天气呢？我们来听一下故事就知道了。” 　　二、播放课件。 　　1、边听故事，边提问来理解故事内容。 　　——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每天的天气情况的？” 　　——“有哪些动物能告诉我们天要下雨了？” 　　——“它们是怎样告诉我们的？” 　　——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢？跟什么有关系？” 　　2、教师小结动物预报天气的多种方法。 　　三、迁移经验。 　　——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢？” 　　——“指导天要下雨，我们应该做哪些准备？” 　　四、表演游戏，巩固知识。 　　1、每人拿一张图片贴在自己的胸前，根据老师的指令作出相应的动作。 　　2、小结小朋友们真棒，不仅了解小动物在下雨前的现象，而且还能表演，我们都了解了下雨的前兆，以后出门就不会淋雨了，老师还希望小朋友在平时多注意观察，一定还会有更多的发现。 【更多幼儿园教案尽在屈老师教案网】

为什么会下雨？

下雨是一种自然现象，当云层达到一定厚度的时候，构成云朵的水滴便自然降落形成下雨。 雨水是地球上的水受到太阳光的照射后，形成水蒸汽，水蒸汽蒸发上升到空中，在空中遇到冷空气 水蒸气凝结成水滴。凝结释放了热量，加热了温度，暖空气还会继续上升，再遇冷，水蒸汽继续凝结，如此往复，上升气流从低空可以伸展到万米高空。 当云中的冰晶相互碰撞合并，有些水蒸气直接凝华附着在冰晶表面，小冰晶就会长大，当上升气流无法托住它的时候，在重力作用下它会下落，形成各种形态的降水（雨、雪、冰雹等）。下降过程中，低空温度升高，冰晶融化，就成为降雨。有些小冰晶变成了比较大的冰晶时，会直接下落形成冰雹。 扩展资料 雨水的主要成分是水（化学式H2O），有少量二氧化硫（化学式SO2）、二氧化氮（化学式NO2），通常雨水的PH值约为5．6，PH值小于5．6的雨水为酸雨，如遇雷雨，雨水中会含有少量臭氧分子（因闪电造成），还有空气中各种各样的杂质和浮尘。 24小时内降雨量小于10．0毫米，或小时内降雨量小于2．5毫米，称为小雨。 24小时内降雨量小于10．0～24．9毫米之间的，或小时内降雨量小于2．6～8．0毫米之间的，称为中雨。 24小时内降雨量小于25．0～49．9毫米之间的，或小时内降雨量小于8．1～15．9毫米之间的，称为大雨。 24小时内降雨量小于50．0～99．9毫米之间的，或小时内降雨量超过16．0毫米的，称为暴雨。 24小时内降雨量小于100．0～199．9毫米之间的，达到或超过200．0毫米的，称为特大暴雨。 参考资料来源 百度百科-雨

天为什么会下雨呢？

下雨是一种自然现象，当云层达到一定厚度的时候，构成云朵的水滴便自然降落形成下雨。 雨水是地球上的水受到太阳光的照射后，形成水蒸汽，水蒸汽蒸发上升到空中，在空中遇到冷空气 水蒸气凝结成水滴。凝结释放了热量，加热了温度，暖空气还会继续上升，再遇冷，水蒸汽继续凝结，如此往复，上升气流从低空可以伸展到万米高空。 到了更高的高度，气温低于0℃时，就出现冰晶，小水滴和冰晶形成积雨云。当积雨云发展到对流层顶以后，上升运动就停止了。 当云中的冰晶相互碰撞合并，有些水蒸气直接凝华附着在冰晶表面，小冰晶就会长大，当上升气流无法托住它的时候，在重力作用下它会下落，形成各种形态的降水（雨、雪、冰雹等）。下降过程中，低空温度升高，冰晶融化，就成为降雨。有些小冰晶变成了比较大的冰晶时，会直接下落形成冰雹。 扩展资料 下雨前的几种前兆云 一，钩卷云 人们叫“钩钩云”。它象一束束丝缕一样横浮在天空，云丝向上，一端有小钩 ，云色乳白而透亮。一般出现在北方冷空气或高空低气压影响之前。出现了这种云，不久将要下雨。故有“钩钩云，雨淋淋”之说。 二，卷积云 人们叫它“鱼鳞天”。它一般出现在蔚兰色的天空。白色的小云片，排列整齐，而又紧密，好似鱼的细鳞，也象涟漪微波 。形成后，持续时间短，一般只几分钟，多则一小时左右。它的出现，表明本地上空有低压槽移近，是晴向阴雨天转换的征兆。所以有“鱼鳞天，不雨也风颠”之说。 三，絮状高积云 群众叫“棉花云”。它也常在夏天晴空中出现，好似一簇簇散乱而破碎的棉絮，也象一朵朵炸裂开来的棉花。云体大小不等，高低不一 。它是在潮湿空气极不稳定的条件下形成的，所以云块支离破碎，也是天将下雨的象征。因而农谚说“天有棉花云，不久雷雨鸣”。 参考资料来源百度百科－下雨 参考资料来源中国天气网－夏天雨前的几种前兆云

好了，本文到此结束，希望对大家有所帮助。