儿童多动症的鉴别诊断

活泼好动的孩子们，他们的世界在3到6岁之间犹如一场盛大的派对。在这个阶段，男孩尤为显著，他们天真烂漫，充满了好奇和探索的欲望。他们像活跃的小精灵，时刻都在动，都在探索。他们并非毫无章法，对于环境的要求有着清晰的认识，他们的行动都带有明确的目的和计划。在需要专注和安静的场合，他们会自我控制，抑制过于活跃的行为。

有些孩子可能面临一些挑战。比如精神发育迟滞的轻度弱智，他们可能伴随多动、注意力不集中和学习困难。通过深入了解他们的病史、幼年成长经历以及通过智力测验来评估（如果智商低于70），我们可以帮助他们与注意力缺陷多动障碍（ADHD）进行区分。注意力缺陷多动障碍是一种常见于儿童时期的行为问题，主要表现为注意力不集中、过度活跃、学习困难、易冲动和自我控制能力差。

品行障碍的孩子则表现出反复而持久的反社会性、攻击性和对立违抗行为，常常伴随着违纪犯罪行为。虽然与ADHD有所区别，但两者常常共患，症状重叠。我们需要对两者进行分别评估，以确保为孩子提供正确的治疗。

儿童精神分裂症在早期也会表现出注意力不集中、学习困难、兴奋不安和行为改变等症状。精神分裂症还伴随着情感淡漠、行为怪异、幻觉和妄想等症状，与ADHD容易鉴别。

ADHD的患儿可能会出现焦虑和抑郁症状，但其核心症状仍然是抑制行为缺陷，病程持续。而情绪障碍则是以情绪改变、焦虑、惊恐、抑郁等为主导症状，且病程为发作性，可以与ADHD进行区别。我们还需要注意诊查ADHD的患儿是否出现抽动运动及不自主发声症状，因为约有35％到80％的抽动障碍患儿与ADHD共患。

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