日暮里是什么梗？日暮里在日本吗

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新日暮里是到底是什么意思

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新日暮里到底是个什么东西？是网友自己编的还是一个电影？

电影，外国大片

鲁迅在《藤野先生》中写 日暮里 和水户的目的？表达了什么

“日暮里”令鲁迅想到了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这句诗，体现了鲁迅的思想爱国之情。 “水户”是明的遗民朱舜水客死的地方，朱舜水忠于明朝，鲁迅忠于祖国，这是他俩的共同点，表现了作者的忧国之情，是作者学医的主要动机。

鲁迅的《藤野先生》中为什么作者只记得“日暮里”和“水户”?、

作者记得“日暮里”，应该从潜意识层面来说是认为当时清政府的时局就像“日落”（暮即落日），反映的是对清政府无能的失望之情。 作者记得“水户”，应该与爱国学子思乡的情结有关，因为“水户”有过前朝中国人的足迹，试想一下，一个人在异国的学生，怎么可能不关心异地里有着本国遗民遗址的地方。 创作背景 1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。 鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。 这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。 扩展资料 艺术特色 对比手法 如写作者满怀爱国激情寻求救国的道路，而“清国学生”则过着饱食终日、白天逛公园、晚上跳舞的无意义生活，二者形成鲜明的对比。又如“清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，而藤野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去。 这二者也形成鲜明的对比，还有以学生会干事为代表的日本“爱国青年”妄自尊大，仗势欺人，而藤野先生却毫无民族偏见，对弱国留学生热心教诲，关怀备至，形成了强烈对照。 再有作者离乡背井，刻苦学习，寻求救国道路，日本仙台医专学生会干事造谣生事，损害国家荣誉，也形成强烈对照，这些等等对比手法的运用，都有力地衬托了藤野先生的伟大性格和作者高度的爱国主义思想，丰富和深化了主题思想。 白描手法 在描写人物方面，作者运用了白描手法。如写藤野先生时，无论写他声调缓慢而很有顿挫的自我介绍、耐心细致改正鲁迅的听课笔记和解剖图、看到鲁迅成功地进行了解剖实习的高兴状况以及鲁迅要离开仙台时的依依惜别之情，都只是简练的几笔，没有粉饰，没有渲染，但写得栩栩如生，显示出人物鲜明的性格。 参考资料来源百度百科-藤野先生

日暮里车站在日本什么地方？日暮里在日文里怎么念？

日暮里站(假名にっぽりえき)是日本东京都荒川区由东日本旅客铁道（JR东日本）京成电铁使用的铁道车站。 经过的线路有 东日本旅客铁道 山手线 ，京滨东北线 ，常磐线 京成电铁 京成本线 东京都地下铁建设 新交通日暮里舎人线:建设中 至于起名，是你想多了，和这首诗没有关系。 一直到18世纪中叶（日本享保年间），这地方的名字一直是新掘（にひほり），后来取其发音有“在此渡过一天也不会厌倦的地方”之意，将其名字改成了现在的“日暮里”

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