四个统一是指？学习方法演讲稿

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着装的TPO原则是指什么？

着装的TPO原则，是指选配和穿着服装时要考虑时间、地点和场合这三个因素，不要一味追求时髦流行，东施效颦；也不能不修边幅，以不变应万变。TPO就是时间、地点和场合的英文单词的词头。 着装的时间原则，是指要区分每天早上，日间和晚上的服装，不要一天到晚穿着一套西装或衬衫裙子不换。清早起来，可以穿着运动衣去长跑打拳；准备早点和用早餐时也可穿睡衣；在院子里掇弄花草可围上围裙……，清晨的服装应该随便一些。白天上班或上街购物，服装应该整洁得体，既不要过于随便，也不宜太过于豪华。晚上赴宴或上戏院等固然应穿得隆重考究一点，就是合家团聚用晚餐，也不要穿拖鞋披旧衣，父亲不妨穿得端端正正，母亲也可略施粉黛……西方人是非常重视晚上这段黄金时间的穿着的。随着我国人民生活水平的飞速提高，晚上的生活内容也日益丰富。一个人如能把整天的服装都考虑周到，你就会增强生活信心和乐趣，改善你在周围人心目中的形象。任何时候都要穿着得体——不是都要盛装，因为就在你自以为遇不到熟人而衣衫零乱腌躜，邋遢之时，许多亲朋好友偏偏会不期而至。，着装要适应四季的变换，不要因赶时髦而夏天穿着拖沓累赘或冬天衣装单薄，这可算是常识。，服装要有时代感，以复古名义出现的服装都要经过变化，以使能和时代节奏合拍。时刻注视时装潮流变化，不使自己在别人心目中成为怪僻的落伍者或与世隔绝者，这也包括在时间原则之内。 着装的地点原则也可称之为环境原则。古代题材的电影中常可看到这样的镜头，少女穿着下摆拖曳于地的长裙在崎岖山路之间奔波。这实在是不合情理。在豪华宾馆铺着丝绒地毯的大厅里，在绿草丛生的林阴下，在曲折狭窄的小巷中，或是宁静的疗养院，或是喧闹的游乐场，服饰应与之相协调，采用各种不同的形式和风格。，在农村，在城市，在异国他乡，也应采取不同的着装方式。所谓“人境问俗”，也应包括服装。在国内中年男子留长发容易被上司同事视为不稳重，在国外即可不必顾忌，一来留长发者满街都是，二来理发价贵，乐得借此节约开支。 着装的场合原则是指服饰要与穿着场合的气氛相协调。牛仔裤固然有其优点，但穿着套头衫加洗白牛仔裤进五星级宾馆恐怕要受到阻挡或怀疑，尽管你是被邀的堂堂贵宾，穿着这样的破旧服装参加盛宴，不但对主人来说是一种不礼貌，自己也易感到局促不安，还会使大家都扫兴。参加孩子的毕业典礼、女伴的结婚大庆、开家长会、同事的乔迁贺喜、拜年、吊唁、慰问同样是隆重的场合，都有着气氛情绪上的差异和重要程度的不同，不是西装一套都可以打发的。例如，参加女伴的婚礼虽是可以打扮得花枝招展，但不要过分，以免喧宾夺主，要知道这个场合的主角是新娘。又如，参加家长会，只要穿戴整齐即可；但参加毕业典礼，则不妨拿出你全套行头，一丝不苟，借此表示你对孩子的爱以及对学校领导和老师的感谢。 着装的TPO，对于有工作的妇女来说更为重要。每天都涂脂抹粉，打扮得袅袅婷婷地去上班，你过分爱漂亮的举动会给领导和同事留下轻浮的印象。相反地，不管是工作时间还是单位举办庆祝会或联欢会，都是蓝色两用衫，看起来好像女学生，人们也不会把你当做富有时代精神的精明职业妇女，很可能仅因为你穿戴得太过土气，没有个性，就此失去人们的信赖，甚至怀疑你的能力。上班时如何着装最容易得到大家的赞赏?一本美国的时装艺术书籍《女性的新形象》介绍了这么一个窍门永远穿得比你四周的人稍微考究一点、精致一点和时髦一点，人们很乐意欣赏和称赞一个比自己穿得略好的人。如果你在服饰方面超出四周的人太多，太过于炫耀夺目，那么在一种微妙心理影响下，人们会感到不那么愉快，不容易采取赞同、容忍和谅解的态度。 人们常常在对摩登时髦的追求和社会传统习惯的遵从之间徘徊不定。，这两者之间即使存在一条鸿沟，那也不是不可跨越的——那跨越的桥梁便是着装的TPO原则。

基准统一原则是什么什么是同一要素

基准重合原则，是工序基准要与设计基准相重合 基准统一原则，是各个加工项目都使用同一个基准（并不一定工序基准和设计基准重合） 自为基准原则，是用该加工项目本身做为定位基准（是自己跟自己） 互为基准原则，是几个重要项目之间相互反复做基准（是自己跟别人）基准统一就是大家都使用同一个基准。 打个比方说，有两个孔，他们之间有位置要求。 1、如果加工这两个孔，我们都使用同一个基准，那么他们之间的由基准带来位置误差就只有这一个基准的位移误差；2、如果这两个孔，使用不同的两个基准，那么他们之间的由基准带来的位置误差是不是这两个基准的位移误差之和。 ，这也是相对于其他情况不变的情况下来说的，在有的时候，虽然基准统一了，基准又不重合了。

工程量清单计价的四统一是什么

统一项目划分、统一计量单位、统一工程量计算规则、统一消耗定额

建筑工程工程量清单计价规范的四个统一指的是什么?

建筑工程工程量清单计价规范的四个统一指 1、统一项目编码； 2、统一项目名称； 3、统一计量单位； 4、统一工程量和项目特征。 扩展资料 建筑工程工程量清单计价规范的内容简介 了《建设工程工程量清单计价规范 》GB 50500—2008实施以来的经验，针对执行中存在的问题，特别是清理拖欠工程款工作中普遍反映的，在工程实施阶段中有关工程价款调整、支付、结算等方面缺乏依据的问题。 主要修订了原规范正文中不尽合理、可操作性不强的条款及表格格式，特别增加了采用工程量清单计价如何编制工程量清单和招标控制价、投标报价、合同价款约定以及工程计量与价款支付、工程价款调整、索赔、竣工结算、工程计价争议处理等内容，并增加了条文说明。 参考资料来源百度百科—建设工程工程量清单计价规范

加涅的学习分类

加涅把人类的学习分为八个层次 一是信号学习。这是最低级层次的学习。无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。 二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的尝试错误学习和斯金纳的操作性学习。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。 三是连锁学习。这是一种成系列的单个S-R的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。 四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。 五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。 六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。 七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对圆的东西和滚动两个概念间关系的认识中得出圆的东西会滚动的规则。 八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种高级规则的学习。 扩展资料 一、学习结果 加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。 一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为言语信息，是因为信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的。 二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次辨别，概念，规则，高级规则。 三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。 四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。 五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。 二、学习过程 每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段: 动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期. 领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到. 获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态. 保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。 回忆阶段这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。 概括阶段把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。 操作阶段也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且为下阶段的反馈做好准备。 反馈阶段学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。” 参考资料来源百度百科－加涅

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