小儿多动症有哪些症状

迄今为止，对于这一病症的诊断仍缺乏明确的病理变化依据，其诊断主要依赖于病史、临床表现特征、体检（包括神经系统检查）以及精神检查。这一病症的临床特点主要表现在以下方面：

一、活动过度：大多数儿童从幼儿期开始便表现出活动过度的特征，进入小学后这一特征更为明显。他们在课堂上总是充满活力，小动作不断，如撕书、书画不出、触碰一切能碰的东西等。他们喜欢挑逗，时常与同学发生争执。

二、注意力问题：这些儿童的注意力难以集中，上课时很容易受到外界刺激的影响，反应各方的刺激。他们常常在学习上表现出困难，部分儿童存在理解活动障碍和综合分析障碍。这一病症通常在7岁前发病，病程持续6个月以上。

在一般症状标准方面，与大多数同龄儿童相比，患有这一病症的儿童更常表现出以下八种行为：手脚不停地移动或在坐姿上扭动，难以安静地坐着，容易被外界刺激分散注意力，在游戏或集体活动中不能耐心排队等待轮换，经常匆忙回答问题和做事，难以在作业或游戏中保持注意力集中，常常一件事没做完就换另一件事，难以安静地玩，话多，经常打断或干扰他人的活动，学习和活动经常丢失物品以及参与对身体有害的活动。

在严重程度方面，该病症可分为轻度、中度和重度三类。轻度症状对学校和社会功能造成轻微损害，中度症状介于轻度和重度之间，而重度症状则明显超出诊断标准所需，对学校、家庭和伙伴关系的社会功能造成明显损害。

这些儿童的行为和表现常常令人困惑，但了解他们的特点对于提供适当的帮助至关重要。通过深入了解他们的症状和严重程度，教育工作者、家长和医护人员可以为他们提供更有针对性的支持和治疗，帮助他们更好地适应学校和社会生活。