校讯通为啥又成黑白的了（校讯通的老面孔该换了吗？）

广东校讯通登陆平台：时代的变迁与家校互动的新思考

在这个数字化高速发展的时代，校讯通这一曾经熟悉的沟通平台近期引发了新一轮的关注和热议。在广东佛山，校讯通再次成为家长们吐槽的焦点。许多家长对校讯通的收费模式提出质疑，认为在免费社交软件盛行的今天，仍然需要支付费用的校讯通显得有些尴尬。

校讯通的争议历史可谓源远流长。自其诞生以来，关于其存在价值的争议就从未停止。网络上，有声音列举出校讯通的种种“问题”，如家长“被自愿”使用、缺乏选择权、知情权以及公平交易权等。这些质疑声音，让我们不得不重新思考校讯通的定位和价值。

回顾过去，2010年发改委与教育部联合发布的《关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》中，已经对家校互动领域的服务性质进行了明确的界定。通知指出，属于教育教学活动和教学管理范围内的事项，都不应列入服务性收费和代收费范畴。校讯通作为家校沟通的桥梁，其提供的服务内容多为布置作业、传达学校通知等，具有公益性质，不应带有盈利色彩。

在这一背景下，深圳、北京等地相继叫停校讯通收费，市场开始出现了更多免费的家校互动产品。这些产品不仅提供免费的基础沟通功能，还融入了老师备课、上课、组卷阅卷等多元化服务。免费，已经成为互联网经济的一种主流商业模式。

那么，面对这一变革，我们不禁思考：校讯通是否应该与时俱进，适应市场的变化？在这个新旧交替的时代，校讯通的兴衰不仅提醒我们，公益性质的服务应当避免过度商业化，更给我们带来了深刻的启示只有真正满足用户需求、紧跟时代潮流的服务和产品，才能在激烈的市场竞争中立足。

或许我们可以这样说，校讯通作为一个时代的产物，其兴衰也反映了社会的变迁和市场的变化。在这个信息化、数字化的时代，我们期待有更多优秀的家校互动产品出现，满足广大用户的需求，推动教育的进步。而对于校讯通来说，是否应该与时俱进、如何调整自身的服务模式，将是其未来面临的重要课题。