文言实词推断 --- 之常识推断法（文言实词推断的 --- 练习）

绝处逢生的“绝”字在中文中有着丰富的含义。将为你全面介绍这个字的意义，并在备考文言实词时如何进行推断与掌握技巧。

一、课内实例

1. “引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。”中的“眄”字，根据部首“目”和它所对的对象“庭柯”，可以大致推断出它有“看”的意思。

2. “农人告余以春及，将有事于西畴。”中的“畴”字，结合部首“田”，我们可以理解它为“田地”之意。

一字形推断法：汉字中形声字占比较大，形旁具有表意功能。通过对字形结构的分析，可以帮助我们探求字的意义。例如，从“刂、弓、矛、戈”等旁的汉字多与兵器有关；从“马、牛、羊”等旁的汉字多与动物有关。

二、课外实例

1. “启听淮北取籴。”中的“籴”字是一个会意字，与“粜”相对，意为买进粮食。

2. “袖空牒窃印”中的部首“片”，其本义是“木片”。在古代，人们将字写在木片或竹片上，因此“片”被引申为“文件、文书”的意思。

二、语言结构推断法：利用结构相似的句式进行推断。在文言文中，排比句、对偶句以及并列结构较多，位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反。运用这种方法，我们可以很容易地由已知推出未知，由易推出难。

三. 语法分析推断法：根据汉语语法知识，主语和宾语大多由名词或代词充当，谓语则大多由形容词或动词充当。根据词在句中的语法地位可以推断其词性，进而推断其词义。例如，“假舟楫者，非能水也。”中的“水”受助动词修饰并处在谓语的位置，可以推断它是动词，意为“游泳”。又如，“范增数目项王”，其中的“目”用作动词，“用眼睛示意”。这种推断方法需要我们熟悉文言文的语法结构。在实际学习中，我们应结合具体的语境进行推断和理解。通过大量的阅读和练习来加深对文言文实词的理解与掌握程度也是非常重要的。通过不断积累和实践这些技巧和方法可以帮助我们更好地理解和欣赏古代文学的魅力。在备考文言实词时我们需要综合运用字形推断法、语言结构推断法和语法分析推断法等技巧来帮助我们理解和记忆绝等词汇的意思及其用法同时也要注意积累和实践以便更好地掌握文言文知识最后祝你备考顺利并享受到古代文学的魅力！文言实词推断的魅力与技巧

历史长河中，文言文的博大精深是我们难以穷尽的宝藏。每一词、每一句背后都隐藏着深厚的历史文化背景与古人的智慧。在文言文学习中，如何准确地理解和推断实词的含义成为了一大挑战。将结合实例，展示文言实词的魅力，并分享一些推断文言实词含义的技巧。

一、课外实例

1. 文过饰非，严惩不贷（掩饰），孜孜不倦（勤勉的样子）。这些词语中的“文”、“饰”、“贷”和“孜孜”都是关键词，通过上下文理解，我们可以推断出它们的含义。

二、语境分析法应用

“词不离句，句不离篇。”这是理解文言文实词的金科玉律。例如，“又以去，意不自得。”通过“意不自得”这一语境，我们可以推断出“”同“谪”，意为“因为被贬而离开”。

三、成语印证法展示

成语中保留了大量的文言词义，借助成语中的实词词义有时也能帮助我们理解。例如，“势拔五岳掩赤城”中的“拔”，在成语“出类拔萃”中也是“超出”的意思。

四、课内实例与迁移法

课文中出现的一些实词解释，在试题中也可能出现。例如，“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”中的“胜”，与课文《鸿门宴》中的“沛公不胜杯杓”中的“胜”都是“承受”的意思。这种迁移法能够帮助我们快速联想并理解新词汇的含义。

五、课外实例实战演练

对于句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A、世家歙州 家定居。（这里的“家”是动词，意为定居。）

B、君行坏堰 坏使……毁坏。（这里的“坏”不能理解为使动用法，而是行走在已损坏的河堰上。）

C、迁秘书省校书郎、知县事 知主持、执掌。（此处的“知”意为主持、执掌，与课文《勾践灭吴》中的用法相同。）

D、四方奏疏不可其意者悉投二瓮中 可符合、适合。（这里的“可”意为符合、适合，与“可口”中的用法相同。）

对于这道题目，正确答案是B。因为根据上下文意，许逖行走在已损坏的河堰上，而不是使河堰毁坏。“坏”应理解为“在……之上”。其余选项的解释都是正确的。

结语： 文言实词的推断是一门艺术，也是一门技巧。通过对语境的深入理解、利用成语的含义、结合课文知识迁移等方法，我们可以更准确地理解文言文中的实词含义。在学习的过程中，不断地积累与运用，你的文言实词理解能力将会更上一层楼。