湖大在在线教学领域的探索与实践可谓独树一帜。面对疫情带来的教学挑战，湖大积极调整教学策略，精心设计在线教学方案，并通过多平台融合的教学模式，努力保障在线课程与教学质量。湖大也在促进优质资源共享方面做出了显著的成绩。
在保障在线课程与教学质量方面，湖大的举措富有创新性和实效性。教师以学生为中心，全面调查了解学生的知识水平、学习习惯等关键因素，为制定切实可行的线上实施方案提供了重要依据。在此基础上，湖大采用“慕课+雨课堂+腾讯课堂”等多平台方式，实施独具特色的“四步走”教学模式。从慕课预习到关键要点讲解，再到深刻理解和专题应用，这一流程设计得有条不紊，旨在为学生提供更加优质的学习体验。
湖大还实施了混合式教学模式，对教学活动进行重新设计，重组教学内容，增加交互环节的设计和控制。这种线上线下相结合的方式，既保证了学生的自主学习时间，又为教师提供了与学生远程互动的机会，大大提高了教学的针对性和有效性。
在促进优质资源共享方面，湖大的举措更是值得一提。除了开发在线课程和精品慕课，湖大还致力于建设智慧教学平台，打造适应多教学场景的智慧教学环境。这一平台提供了多种教学功能，如在线直播录播、研讨交流、互动问答等，为师生提供了一个便捷、高效的学习互动空间。
在推进在线课程和优质资源共享的过程中，湖大也面临着一些挑战。平台环境和技术问题是一大难点，如课件转码失败、直播卡顿、音画不同步等问题给师生带来了一定的困扰。在线学习对学生的自主学习能力提出了更高的要求。部分学生可能会因为缺乏老师的督促而学习效率降低。
面对这些挑战，湖大将持续探索和创新，不断完善在线教学模式和优质资源共享机制。相信在全体师生的共同努力下，湖大的在线教学一定能够取得更加显著的成果，为高等教育的发展贡献更多的力量。