英研究称：阅读障碍跟视力问题无关

学龄儿童阅读障碍的新

近年来，学龄儿童阅读障碍的问题引起了广泛关注。许多孩子在阅读和朗诵时常常出现错字、漏字的现象，给他们带来了不小的困扰。近日，英国的一项研究给这个问题带来了全新的视角。

来自英国布里斯托尔大学和纽卡斯尔大学的研究团队，对布里斯托尔地区的超过5800名儿童进行了眼科测试。研究结果显示，患有阅读障碍的儿童与同龄人相比，出现远视、近视等视力问题的几率并无显著差异，甚至大部分患有阅读障碍的儿童的视力状况相当良好。这一发现对一直以来普遍采用的视觉辅助疗法提出了有力的质疑。

那么，什么是阅读障碍呢？面对这一学习难题，家长们应该如何应对呢？

阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍，传统的治疗方法之一是为孩子佩戴有色镜片或在书籍上覆盖一层有色滤片，以增加阅读文字的清晰度。这种疗法是基于一个观点：许多儿童因视力问题而导致阅读障碍。新的研究结果表明，阅读障碍与视力问题之间并没有必然的联系。

布里斯托尔大学的研究人员亚历山德拉克里文表示，这项研究结果为家长们提供了新的思考方向。她强调，家长应在基于实证和更清晰的指引下寻找治疗孩子阅读障碍的方法。专家建议，要解决孩子的阅读障碍，除了传统的视觉辅助方法外，还需要在孩子的注意力上多加锻炼。适度的运动也有助于提高孩子的阅读能力和注意力。

除了传统的视觉辅助疗法外，专家们还在其他可能的治疗方法。未来，随着研究的深入，我们有望为这些孩子找到更有效的治疗方法，帮助他们克服阅读障碍，更好地融入学习和生活。这一领域的进步将极大地改变患有阅读障碍儿童的命运，让他们也能享受阅读的乐趣和知识的力量。家长们不必过于焦虑，在关注孩子的鼓励他们积极参与各种活动，关注他们的心理健康和身体健康，共同为孩子的未来努力。